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文档简介

2021年沈阳市高中三年级教学质量监测(三)生物本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页,满分100分,考试时间75分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡指定区域。2.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。第I卷用黑色水性笔答在答题卡上。在本试卷上做答无效。3.考试结束后,考生将答题卡交回。第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.生长和衰老是生物界的正常现象,生物个体以及作为基本生命系统的细胞都是如此。下列与细胞衰老相关的叙述,错误的是A.端粒是染色体两端具有特殊序列的DNAB.自由基攻击DNA时,可能引起基因突变C.自由基攻击生物膜上的蛋白质时,产物同样是自由基D.细胞衰老时,色素积累会妨碍细胞内物质交流和传递2.细胞有边界,有系统内各组分的分工合作,有控制中心起调控作用。下列与细胞结构和功能相关的叙述,错误的是A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B.生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称C.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构D.细胞膜可以进行细胞之间的信息交流3.将甲乙两个植物细胞分别放入适宜浓度的蔗糖溶液和KNO3溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高,实验过程细胞均保持活性。在显微镜下连续观察,可预测甲乙两细胞的变化分别是:①质壁分离;②质壁分离后发生质壁分离复原;③不质壁分离。A.③① B.②② C.①② D.③②4.下列关于生物进化的叙述,错误的是A.物种大都是经过长期地理隔离最后出现生殖隔离而形成B.“精明捕食者”策略客观上起到了促进种群发展的作用C.“收割理论”认为捕食者的存在有利于增加物种多样性D.进化过程中,自然选择直接作用的是生物个体的基因型5.血友病为伴X染色体隐性遗传病,图1为某家庭的遗传系谱图,II-3为血友病患者,I-4与II-5为异卵双胞胎。下列分析错误的是A.I-1不是血友病基因携带者B.I-2是血友病基因携带者C.II-4可能是血友病基因携带者D.II-5可能是血友病基因携带者6.下列有关中心法则的叙述,错误的是A.中心法则包含DNA和RNA的复制、转录和逆转录、翻译五个部分B.某双链DNA分子有腺嘌呤m个,进行第三次复制时,需游离腺嘌呤4m个C.翻译过程发生的场所为核糖体D.转录过程中的碱基互补配对方式有两种,即:A-U、G-C7.内环境是机体内细胞生活的直接环境,是由细胞外液所构成的液体环境。下列与人体内环境及稳态相关的叙述,正确的是A.血浆中的水可以来自于消化道、组织液、淋巴B.血浆渗透压大小主要与血红蛋白和无机盐的含量有关C.内环境是机体进行细胞代谢的场所D.稳态是指内环境的各种理化性质处于稳定的状态8.肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质。这种神经递质可与相应的受体结合,引起内脏及皮肤血管收缩,心跳加速,汗腺分泌,肝糖原分解。下列相关叙述错误的是A.肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经的直接支配B.肾上腺素可引起突触后膜发生由“电信号→化学信号”的变化C.肾上腺素能通过体液运输到达心脏,引起心跳加速D.神经元分泌肾上腺素的过程与细胞呼吸有关9.图2为吞噬细胞吞噬、处理抗原的过程示意图。据图判断下列叙述错误的是A.抗原进入吞噬细胞的过程,与细胞膜的流动性有关B.溶酶体可合成自身的水解酶C.R-G过多时,抗原将被完全降解D.R-G过少时,抗原经吞噬小体处理产生抗原肽暴露在细胞表面10.下列关于种群的叙述,正确的是A.呈J型增长的种群,其种群密度不会制约自身增长B.若种群的死亡率增加,则该种群的环境容纳量减少C.呈S型增长的种群,数量达到K/2前,增长不受资源因素限制D.种群密度是种群最基本的数量特征,可以反应种群数量变化趋势11.大兴安岭冬季严寒而漫长,温暖季短,有大面积落叶针叶林,针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。某林区发生火灾后,植被演替过程如图3所示。下列说法正确的是A.火灾后的林地上发生的是初生演替B.与针阔混交林相比,针叶林土壤有机物含量较多C.与阔叶林阶段相比,草本灌木阶段的群落空间结构更加复杂D.火烧后,草本、灌木和乔木的丰富度均逐渐下降后保持稳定12.植树造林是实现“绿水青山就是金山银山”的重要途径,下列相关叙述错误的是A.植树造林是通过增加生产者,从而增加生态系统的营养级B.果园生态系统可通过增加食物链,提高生态系统的稳定性C.“绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的直接、间接价值D.人类合理的开发和利用自然资源也是在对生物多样性进行保护13.胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性,下列有关胚胎干细胞的叙述错误的是A.胚胎干细胞可以由早期胚胎或原始性腺中分离获得B.在形态上具有体积大、细胞核小、核仁明显的特点C.ES细胞在饲养层细胞上,能够维持不分化的状态D.分化诱导因子可诱导ES细胞向不同类型细胞分化14.大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌,利用其代谢产物能与染料伊红美蓝反应,使菌落呈黑色,从而将其鉴别出来。表1是其培养基配方,相关叙述错误的是成分蛋白胨乳糖磷酸二氢钾X蒸馏水2%伊红水溶液0.5%美蓝水溶液含量10g10g2g20~30g1000ml20ml13ml表1A.培养基配方中X的成分可以是琼脂B.该培养基中蛋白胨提供的主要营养有碳源、氮源和维生素C.可采用干热灭菌法对该培养基灭菌D.可利用培养基上菌落的特征来判断和鉴别大肠杆菌的存在15.下列关于单克隆抗体的说法,正确的是A.将特定抗原注射到小鼠体内,就可以从小鼠腹水中获得单克隆抗体B.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,融合的细胞均为杂交瘤细胞C.筛选出杂交瘤细胞后,还需要对其进行克隆化培养和抗体检测D.单克隆抗体制备过程体现了细胞膜的流动性和细胞核的全能性二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有1个或多个选项符合题目要求。全部选对得3分,选对但选不全的得1分,有选错的得0分。16.少耕法是指在常规耕作基础上尽量减少松土,收获时只收割麦穗等部位,将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表。提倡少耕法取代传统松土措施的原因是A.残茬覆盖减轻水土流失及沙尘暴的发生B.能够减少土壤微生物对CO2的排放量C.增加土壤的透气性,促进根系的有氧呼吸D.有利于土壤有机质的积累,提高土壤肥力17.胰蛋白酶原是胰蛋白酶的前体,由胰腺合成后在肠激酶作用下,将第6位赖氨酸和第7位异亮氨酸之间的肽键切断,从而转化为胰蛋白酶。图4中酶的活性中心是指酶分子中能直接与底物结合并催化底物转化为产物的区域。下列有关叙述正确的是A.胰蛋白酶不属于分泌蛋白B.活性中心通过为反应底物供能发挥催化作用C.胰蛋白酶的产生过程说明肠激酶具有专一性D.胰蛋白酶与胰蛋白酶原相比空间结构发生了改变18.图5是某二倍体动物细胞分裂过程中的部分染色体变化示意图,图6表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。下列叙述正确的是A.图5中细胞乙具有4个染色体组B.图6中的bc段细胞均具有同源染色体C.图5中细胞甲可以发生基因重组D.图6中c→d可以用图5中细胞乙表示19.图7表示研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌并计数的实验,据图分析相关叙述正确的是A.①过程所用的培养基应以尿素为唯一氮源B.配制培养基时,要先进行灭菌再调解pHC.③操作过程需在酒精灯火焰旁进行D.Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基均可用于尿素分解菌的计数20.图8表示赤霉素的作用机理,图9表示不同处理条件对茎段伸长的影响。下列分析正确的是A.由图8推测赤霉素缺失突变体将无法完成生长素的合成B.图8中赤霉素可通过调节生长素的含量而影响细胞伸长C.由图9可知生长素和赤霉素促进茎段伸长时为协同作用D.图9不加激素处理的实验结果表明茎段中含有内源激素第Ⅱ卷非选择题(共55分)三、非选择题:本题共5小题,共55分。21.把等量的不同植物的不同器官(均保持正常的生理活性)分别置于密闭透明容器中,并将其暴露在不同颜色的光照下。经过8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到实验数据如表2所示。结合所学知识回答下列相关问题:容器植物种类器官光的颜色温度(℃)O2增加里(mg)1天竺葵叶红221202天竺葵叶绿22153天竺葵根红2204紫罗兰叶红22805紫罗兰叶绿2210表2(1)上述实验中自变量有______________________________________________________。(2)通过容器1和2对比,说明叶中色素主要吸收的可见光是________________。通过容器________________对比能探究不同颜色的光对光合作用产生O2的影响。(3)容器3中O2量未增加的原因是_________________________________。(4)若容器4中增加的O2量均用于有氧呼吸,呼吸底物为葡萄糖,则可分解________________mg葡萄糖。(注:下列元素的原子量:C—12,H—1,O—16)22.白化病和红绿色盲是两种在人群中发病率相对较高的隐性遗传病,分别由常染色体上A/a基因和X染色体上B/b基因控制。一对夫妇,妻子正常,丈夫色盲,生出一个同时患有两种病的女儿。请分析并回答下列相关问题:(1)白化病和红绿色盲两种病的遗传遵循________________________________定律。肤色正常和白化是一对相对性状,相对性状是指_________________________________。(2)此夫妇生育一个不患白化病的儿子概率为________________________。若此夫妇想再生育一个孩子,从优生优育角度考虑,你的建议是生育_______________________(女儿/儿子),理由是________________________________________________________________________________。(3)下列遗传病中与白化病和红绿色盲的遗传病类型均不同的是_______________。①猫叫综合征②苯丙酮尿症―③镰刀型细胞贫血症④青少年型糖尿病23.胰岛B细胞分泌胰岛素是非常复杂的过程,存在精密的调控机制,图10表示胰岛素分泌的部分调节过程,请据图回答下列问题:(1)当血糖浓度高于一定值时会引起葡萄糖进入胰岛B细胞,进而促进胰岛素分泌,图示葡萄糖进入该细胞的方式是_______________,葡萄糖进入细胞后通过_______________过程使细胞内ATP/ADP的比值上升。(2)胰岛B细胞内的K+浓度是细胞外的28倍,细胞外Ca2+浓度是细胞内的15000倍,细胞内ATP含量升高会促进______________________________,使K+外流受阻进而促使Ca2+通道打开。(3)钙在胰岛素分泌中扮演重要的“角色”。据图分析,人体缺钙会增加患糖尿病的几率,这是由于_____________________________________________________________。(4)为验证胰岛素的生理作用,某科研小组将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙、丙三组,甲组注射生理盐水,乙、丙两组注射等量的胰岛素溶液,一段时间后,乙、丙两组均出现反应迟钝、嗜睡等症状,而甲组未出现以上症状。乙、丙两组出现上述症状后进行第二次注射,给乙组注射生理盐水,给丙组注射某种营养物质的溶液。注射后,丙组的症状在短时间内得到缓解,丙组注射的营养物质是_______________。由此可见胰岛素具有的作用是_____________________________________________。24.生活污水是水污染的重要污染源,净化系统的处理流程为“生物接触氧化池→植物池”,其中植物池有藻类、睡莲、芦蒿等植物,还有昆虫、鱼类、蛙类等动物。污水经净化处理达到标准后方可排放。请回答下列问题:(1)生物接触氧化池是利用附着有微生物的“膜结构”处理污水,吸附在“膜结构”上的有机物被分解需要一定的时间。污水流经生物氧化池后能够得到初步分解净化的原因是_______________________________。遇到天气变化,池水温度较低时,为确保氧化池对有机污染物能彻底分解,以便达标排放,请你提出一种解决方法______________________________。(2)流经植物池时,藻类、睡莲、芦蒿等植物可以_______________,使池水得以进一步净化,池中藻类的数量并没有大量增多,从种间关系分析是因为________________。(3)污水净化处理系统所遵循的基本原理有(多选)_______________。A.物质循环再生 B.物种多样性C.协调与平衡 D.能量多级利用25.绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因,能合成抗TMV蛋白,使绞股蓝叶片能抗TMV感染。科研人员利用转基因技术将绞股蓝细胞中的抗TMV基因转入烟草细胞,培育出了抗TMV的烟草,主要流程如图11所示。请分析下图并回答问题:(1)从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA,合成目的基因。过程①需要的酶是_______________。利用PCR技术扩增目的基因时,反应体系中除有缓冲液、原料(dNTP)、目的基因外,还应含有_______________________________。(2)由①获得的目的基因在构建表达载体时,应在目的基因的首端和尾端分别添加________________,同时为了与表达载体连接,通常在两端插入不同的限制性酶切位点,主要原因是_________________。由图可知,在过程③中应将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上,同时该片段中还应有_______________抗性基因。(3)将含抗TMV基因的烟草细胞经⑤获得再生植株的生物技术是_______________。这项技术不仅能实现快速繁殖作物还能保持优良品种的_______________。(4)过程⑥在个体生物学水平鉴定,需要做_____________实验,可检测植株是否具有抗性以及抗性的强度。生物参考答案及评分标准一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.A8.B9.B10.A11.B12.A13.B14.C15.C二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有一个或多个选项符合题目要求。全部选对得3分,选对但选不全的得1分,有选错的得0分。16.ABD17.CD18.ACD19.AC20.BCD三、非选择题:本题共5小题,共55分。21.(除注明外,每空2分,共10分)(1)植物种类、器

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