小学五年级语文基础知识竞赛题库

小学五年级语文基础知识竞赛题库为助力小学五年级学生巩固语文基础知识、提升语言运用能力与文化素养，特编制本竞赛题库。题库涵盖字词积累、语句表达、文学常识、诗词赏析、综合实践五大模块，题型丰富、梯度合理，兼具知识性与趣味性，可供竞赛备考、课堂练习及自主复习使用。一、字词积累与运用字词是语文学习的基石，本模块聚焦易错字、多音字、词语搭配等核心考点，夯实语言基础。（一）易错字辨析1.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.防碍销毁金碧辉煌B.酬谢稀罕应接不瑕C.爱慕发誓理所当然D.讯期糕饼同心胁力2.找出下列词语中的错别字并改正：应接不瑕（）振天动地（）难以至信（）（二）多音字组词给下列多音字的不同读音组词（各写一个）：1.舍：shě（舍弃）shè（宿舍）2.卷：juǎn（卷尺）juàn（试卷）（三）近义词、反义词填空从下列词语中找出两组近义词和两组反义词：焦急镇定吩咐茂密稀疏叮嘱近义词：（）—（）反义词：（）—（）（四）词语搭配在括号里填上合适的词语，使搭配恰当：1.（）的桂花（）地讨论2.（）的阳光（）地注视（五）成语运用下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.同学们聚精会神地听老师讲课。C.他的文章错别字很多，真是美中不足。D.妈妈做的饭菜栩栩如生，非常可口。二、语句理解与表达本模块围绕病句修改、句式转换、修辞运用等能力点，提升语言表达的准确性与灵活性。（一）病句修改用修改符号修改下列病句：1.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。2.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（二）句式转换1.把陈述句改为反问句：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。2.把直述句改为转述句：老师对小明说：“你把作业送到我的办公室。”（三）修辞手法辨析与运用1.判断下列句子的修辞手法：（1）桂花盛开的时候，香飘十里。（）（2）小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2.仿写句子（用比喻的修辞）：弯弯的月亮像____________________。（四）句子排序把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号：（）他又到山里采了一块大青石，就动手工作。（）为了纪念一位古代的英雄，大家请工匠来雕个英雄石像。（）钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，大小石块、粉沫纷纷往下掉。（）雕刻家答应下来，先去翻看有关这位英雄的历史，想象他的模样。（）像黄昏时星星的显现一样，起初模糊，后来清晰，这位英雄的石像终于站在雕刻家面前了。（五）扩句、缩句1.扩句：列车穿过山谷。2.缩句：我班的李明同学认真地完成了当天的作业。三、文学与文化常识本模块涵盖课文延伸、名著经典、文化习俗等内容，拓宽文化视野，厚植人文底蕴。（一）课文相关常识1.《将相和》出自（）的《史记》，文中的“将”指（），“相”指（）。2.我国四大民间故事为《牛郎织女》《________》《________》《________》。（二）名著经典片段“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”这段话描写的是（），出自《________》。（三）文化常识1.与屈原有关的传统节日是（）A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节2.古人称男子二十岁为（）之年，三十岁为（）之年。（四）名人名言积累“不饱食以终日，________________”是（）的名言，告诫我们要________________。（五）作家作品连线将作家与对应的作品用线连起来：吴承恩《三国演义》罗贯中《西游记》施耐庵《水浒传》曹雪芹《红楼梦》四、经典诗词积累与赏析本模块聚焦诗词背诵、主题理解、画面描绘等，提升古典文学鉴赏能力。（一）诗词名句填空1.家家乞巧望秋月，________________。（林杰《乞巧》）2.________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（二）诗词主题理解下列诗句中，表达思乡之情的是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.聒碎乡心梦不成，故园无此声。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（三）诗词作者及朝代《示儿》的作者是（）代的（），这首诗表达了诗人________________的情感。（四）诗词画面描绘用自己的话描绘“明月松间照，清泉石上流”的画面。（五）诗词对比赏析比较《山居秋暝》（王维）和《枫桥夜泊》（张继），说说两首诗在情感表达上的不同。五、综合实践与应用本模块结合生活场景，考查口语交际、应用文写作等实用能力，提升语文综合素养。（一）口语交际学校组织“爱护环境”宣传活动，你劝说一位在公园乱扔垃圾的叔叔，会怎么说？（二）应用文写作请根据提示写一则通知：时间：本周五下午2点地点：学校礼堂参加人员：五年级全体同学事情：观看爱国主义教育影片通知人：学校大队部通知时间：2024年X月X日（三）信息提取与概括阅读材料，概括主要内容（不超过30字）：为了丰富同学们的课余生活，学校图书馆新购进了一批图书，包括文学类、科普类、历史类等，共计五百余册。这些图书将在下周一起对全体师生开放借阅。（四）图文转换观察“学生阅读习惯”饼图（提示：30分钟以内占30%，30-60分钟占50%，60分钟以上占20%），用一句话描述图表反映的情况。（五）创意表达续写《牛郎织女》“七夕相会”的场景（不少于100字）。参考答案（部分）一、字词积累与运用（一）1.C（A.防—妨；B.瑕—暇；D.讯—汛，胁—协）2.瑕—暇；振—震；至—置（三）近义词：吩咐—叮嘱；反义词：焦急—镇定，茂密—稀疏（五）B（A.“不可救药”程度过重；C.“美中不足”用错语境；D.“栩栩如生”不能形容饭菜）二、语句理解与表达（一）1.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。（或“开创”事业）2.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。（四）排序：21345三、文学与文化常识（一）2.《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》（三）2.弱冠；而立（四）不弃功于寸阴；葛洪；珍惜时间，勤奋学习