三门峡市陕县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三门峡市陕县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）三门峡陕州区的“地坑院”被誉为“地下四合院”，体现了先民的zhìhuì（）与适应自然的勇气。（2）黄河从我们身边流过，哺育了灿烂的中华文化，也见证了历史的cāngsāng（）。（3）每逢春节，我们这里依然保留着贴窗花、蒸huāmán（）的习俗，年味十足。（4）学习《那个星期天》，我们体会到了作者细腻的内心世界，懂得了生活中需要多一份níngshì（）与理解。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.惆（chóu）怅缥缈（miǎo）急遽（jù）B.依偎（wèi）咔嚓（cā）惆（zhōu）怅C.消逝（shì）绽（dìng）放华侨（qiáo）D.念叨（dāo）惆（tiáo）怅蚁穴（xuè）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.听了老师讲的陕县民间故事，我们个个饶有兴趣。B.黄河旅游节期间，天鹅湖湿地公园游人如织，空空落落。C.张爷爷一声不吭地坐在老院子的门槛上，回忆着往事。D.我们必须伶伶俐俐地从现在做起，珍惜每一寸光阴。（3）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《匆匆》一文，作者朱自清用细腻的笔触表达了对于时光流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一再耽搁的事。C.《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课情感的变化，表达了对母语的热爱。D.《阳光的两种用法》主要讲述了作者童年时利用阳光杀菌和取暖的两件事。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观陕州地坑院民俗文化园，让我了解了家乡独特的居住文化。B.我们能否传承好家乡的剪纸、澄泥砚等非遗文化，关键在于要有创新意识。C.他的作文不仅语言流畅，而且构思巧妙，获得了一致好评。D.大约在农历正月十五左右，我们陕县农村都有“蒸灯盏”的习俗。（5）下列句子排序，最恰当的一项是（）。①如今，陕州剪纸已成为省级非物质文化遗产。②剪纸艺人用一把剪刀，一张红纸，就能剪出栩栩如生的花鸟虫鱼。③它历史悠久，与当地的民俗活动紧密相连。④陕州剪纸是我们家乡三门峡的传统民间艺术瑰宝。⑤每逢佳节或喜庆日子，家家户户都会贴上剪纸，增添喜庆气氛。A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.④③⑤②①D.④②⑤③①3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像__________________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（2）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话“人固有一死，__________________，__________________”来论述死的不同意义。（3）《十六年前的回忆》展示了革命先烈__________________的伟大精神和__________________的高贵品质。（4）古诗词中蕴含着深刻的人生哲理。《长歌行》中“__________________，__________________”告诫我们青春易逝，要珍惜光阴，奋发努力。4.句子练习。（7分）（1）仿照例句，运用“融情于景”的方法写一句话。（3分）例：光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（情境提示：站在黄河岸边，望着夕阳下的母亲河）（2）毕业在即，请你用上一两句古诗（如“海内存知己，天涯若比邻”）或名言，给你的同桌写一段毕业赠言。（不少于40字）（4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（13分）《那个星期天》节选这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。……我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.选文中“这段时光不好挨”，“挨”在这里是什么意思？作者是通过哪些具体的事例来表现“不好挨”的？（4分）2.画线句子“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”表达了“我”当时怎样的心情？这种写法有什么好处？（4分）3.文章的结尾，母亲连声说“对不起”，如果让你对文中的母亲说几句话，你会说些什么？请结合课文内容写一写。（5分）（二）课外阅读。（17分）陕州古韵——地坑院①在豫西黄土高原上，有一种独特的民居——地坑院，本地人称为“天井院”“地阴坑”。陕县一带留存众多，堪称人类穴居文明的活化石。②建造地坑院，先要在平坦的黄土地上挖一个深约六七米、边长十至十二米的长方形或正方形大坑。然后在坑的四壁凿挖出窑洞，窑洞的数量多为八到十二孔。其中一孔窑洞内会挖出一条斜坡通道，蜿蜒伸出地面，作为出院的门洞。③地坑院巧妙适应了当地的自然环境。这里黄土层深厚，土质密实，具有很好的直立性，为挖掘窑洞提供了可能。这种居住方式节省建筑材料，而且窑洞具有天然的保温隔热性能，真正是“冬暖夏凉”。院内通常设有渗井，用于收集和渗透雨水，体现了古人朴素的生态智慧。④地坑院的院落布局讲究。主窑、客窑、厨窑、牲口窑等功能分明。院子中央往往种有一棵高大的树，如梨树、椿树或桐树，树冠冒出地面，成为地坑院的标志，也为幽静的院落增添生机与阴凉。站在院里向上看，一方蓝天，几朵流云，仿佛生活在大地的怀抱里，别有一番静谧安宁的滋味。⑤过去，生活在地坑院里的人们，在院墙边种植花草，在窑洞里贴上年画，过着朴素而充满烟火气的生活。清晨，炊烟从门洞袅袅升起；黄昏，劳作归来的人顺着门洞斜坡走下，回到温暖的家。孩童在院子里嬉戏玩耍，大人在树下聊天劳作，四时八节，婚丧嫁娶，都在这一方天地里上演。⑥随着时代发展，许多村民搬进了地面的楼房，一些地坑院逐渐荒废。然而，它的价值正被重新认识。如今，一些保存完好的地坑院被开发成民俗旅游景点。人们来到这里，不仅可以感受“进村不见房，闻声不见人”的奇特景观，还能体验纺线、磨面、剪纸等传统民俗。地坑院，这黄土层中“长”出的院落，正以其深厚的文化底蕴，向世人诉说着陕州先民的生存智慧和对美好生活的向往。1.联系上下文，解释词语。（2分）活化石：___________________________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了地坑院？请简要概括。（4分）3.第③段中画线的句子说明了地坑院具有________和________的特点。这种建筑充分体现了古代劳动人民________________________的精神。（3分）4.第④段写道“站在院里向上看，一方蓝天，几朵流云，仿佛生活在大地的怀抱里”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）5.地坑院是家乡宝贵的文化遗产。请联系实际，就如何更好地保护或传承地坑院文化，提出一两条合理的建议。（4分）三、习作（35分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡三门峡陕县，有着丰富独特的民俗风情：可能是春节时热气腾腾的花馍，可能是清明时节对先人的追思，可能是端午门上悬挂的艾草，也可能是中秋阖家团圆的温馨；可能是地坑院里的烟火日子，可能是铿锵有力的豫剧梆子，也可能是庙会上热闹非凡的场面……请以“家乡的________节”或“家乡的________味儿”为题（将题目补充完整），选择一种你熟悉的、有感触的家乡风俗或场景，写一篇习作。可以介绍这种风俗的特点，也可以记叙你参与相关活动的一次经历。要求内容具体，感情真实，能恰当运用本单元学到的表达方法，不少于450字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每词2分，共8分）智慧沧桑花馍凝视2.（每题2分，共10分）（1）A（2）B（3）D（4）C（5）A3.（每空1分，共10分）（1）针尖上一滴水（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）忠于革命事业坚贞不屈（意对即可）（4）少壮不努力老大徒伤悲4.句子练习。（7分）（1）（3分）示例：夕阳的余晖洒在浑黄的河面上，河水静静流淌，仿佛一位疲惫的母亲，温暖而沉静。（运用景物描写烘托情感即可）（2）（4分）示例：同桌，六年时光转瞬即逝。“海内存知己，天涯若比邻”，纵然我们即将步入不同的中学，但我们的友谊长存。愿你前程似锦，未来可期！记得常联系！（符合赠言格式，用到古诗或名言，语句通顺，情真意切即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.（4分）“挨”是度过、拖延的意思。（1分）作者通过跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报并想象画报上人物的生活，这些具体事例来表现等待时光的漫长与难熬。（3分，答出三点即可）2.（4分）表达了“我”希望落空后极度的失望、委屈和难过的心情。（2分）好处：通过描写光线的变化和环境的“荒凉”，将抽象的情感具体化、形象化，融情于景，增强了文章的感染力。（2分）3.（5分）示例：阿姨，请您不要自责。我知道您每天要操持家务，非常辛苦。那个星期天，虽然没能出去玩，但我明白了您的不易，也感受到了您对我深深的爱。这比任何一次出游都更珍贵。（理解母亲，语言得体，情感真挚即可）（二）课外阅读（17分）1.（2分）指地坑院是古代人类穴居方式延续至今的罕见例证，具有极高的历史研究价值。2.（4分）①地坑院的建造过程；②地坑院适应环境的巧妙之处（或建筑优点）；③地坑院的内部布局与生活景象；④地坑院的现状与价值。（每点1分）3.（3分）冬暖夏凉节省建筑材料（或生态智慧）适应自然、因地制宜（或勤劳智慧）4.（4分）这句话生动描绘了居住在地坑院中的独特视角和感受。（1分）“一方蓝天，几朵流云”写出了院中望天的有限视野，宁静而专注；（1分）“生活在太地的怀抱里”形象地表现了地坑院深藏于地下，被厚土环绕的特点，（1分）传达出一种被保护、与大地紧密相连的安稳、踏实和归属感。（1分）5.（4分）示例：①政府加大对地坑院的修缮和保护资金投入，建立保护档案。②将地坑院文化与中小学乡土教育结合，组织学生参观研学，编写相关教材。③利用现代科技，如VR技术，开发数字化展示平台，让更多人远程体验。④在开发旅游时，要注重保护原貌，避免过度商业化。（每点2分，答出两点，言之有理即可）三、习作