3.1第1节　DNA是主要的遗传物质

第1节DNA是主要的遗传物质导学聚焦1.生命观念——运用结构与功能观，理解DNA作为遗传物质的原因。2.科学探究——分析肺炎链球菌转化实验，学会自变量控制中的加法原理和减法原理。3.科学思维——利用比较法、归纳法分析肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同。4.社会责任——认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程，认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。目录ONTENTS必备知识探究突破1素养发展创新应用24课时跟踪检测3知能演练达标测评必备知识·探究突破锁定要点互动探究知识点(一)肺炎链球菌的转化实验1．对遗传物质的早期推测蛋白质DNA蛋白质2．肺炎链球菌的类型(连线)3．肺炎链球菌转化实验的两个阶段(1)格里菲思的体内转化实验不死亡S型活细菌不死亡S型活细菌转化因子(2)艾弗里的体外转化实验S型R型DNA4．判断下列说法是否正确(1)将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落。

()(2)艾弗里实验中自变量的控制采取了减法原理。

()(3)格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质。

()(4)艾弗里的实验证明转化因子是DNA。

()√√×√1．格里菲斯的实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内分离出的细菌有几种类型？哪一种数量多？提示：能分离出R型细菌和S型细菌；R型细菌数量多。2．如果把S型细菌的DNA提取出来后，直接注射到小鼠体内，能否从小鼠体内分离得到S型细菌？为什么？提示：不能。因为S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌的前提是S型细菌的DNA能与R型细菌的DNA发生重组，直接将S型细菌的DNA注入小鼠体内，DNA分子会被小鼠体内的DNA酶分解而失去作用，如果小鼠体内没有R型细菌，也无法转化为S型细菌。3．分析艾弗里证明DNA是遗传物质的实验过程：(1)培养基中出现的S型细菌是不是都是由R型活细菌转化而来的？提示：只有极少数R型细菌被S型细菌的DNA侵入并发生转化。培养基中(或小鼠体内)的大量S型细菌大多是由转化后的S型细菌繁殖而来的。(2)利用蛋白酶、RNA酶、酯酶或DNA酶处理S型细菌的细胞提取物的原理是什么？提示：利用“减法原理”控制对照实验中的自变量。用蛋白酶、RNA酶、酯酶或DNA酶，分别特异性地除去细胞提取物中的蛋白质、RNA、脂质、DNA。(3)请分析格里菲思的肺炎链球菌转化实验和艾弗里转化实验的关系。提示：肺炎链球菌的转化实验包括格里菲思和艾弗里的实验，其中格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化因子，但转化因子是哪种物质并没有证明。艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。1．肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是 (

)

A．S型细菌的菌落是粗糙的，R型细菌的菌落是光滑的B．S型细菌的DNA经加热后失活，因而注射S型细菌后的小鼠仍存活C．从病死小鼠中分离得到的肺炎链球菌只有S型细菌而无R型细菌D．该实验未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的D

解析：S型细菌的菌落光滑，R型细菌的菌落粗糙，A错误；S型细菌的DNA经加热后变性失活，但温度降低后其活性可恢复，B错误；S型细菌中某种物质可促使部分R型细菌转化为S型细菌，因此从死亡小鼠中分离得到S型细菌和R型细菌，C错误；该实验证明S型细菌中存在某种转化因子，但不能证明转化因子是S型细菌的DNA，D正确。2．为研究使肺炎链球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述错误的是

(

)

A．该实验的假设是“使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA”B．该实验控制自变量用到了减少提取物种类的“减法原理”C．若三组培养皿中都只有一种菌落，则说明使肺炎链球菌发生转化的物质是DNAD．R型肺炎链球菌发生转化的实质是发生了遗传物质的改变C

解析：根据题中的操作图解分析可知，乙组和丙组分别加入了蛋白酶和DNA酶，分别水解提取物中的蛋白质和DNA，并与甲组形成对照实验，由此可推测，该实验的假设是使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA，A正确；根据图示的操作过程可知，乙组和丙组分别加入了蛋白酶和DNA酶，分别去除了蛋白质和DNA，用到了减少提取物种类的“减法原理”，B正确；根据A项分析，该实验的假设是使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA，乙组加入的为蛋白酶，去除了提取物中的蛋白质，所以若乙组培养皿中有两种菌落，丙组培养皿中有一种菌落，则说明使肺炎链球菌发生转化的物质是DNA，C错误；实验证明了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即R型肺炎链球菌发生转化的实质是发生了遗传物质的改变，D正确。知识点(二)噬菌体侵染细菌的实验1．实验者：______________。2．实验方法：__________________技术。3．T2噬菌体的结构与代谢赫尔希和蔡斯放射性同位素标记蛋白质DNA寄生4．实验过程和现象5．实验结论：DNA是真正的__________。遗传物质35S32P35S32P高低低高6．判断下列说法是否正确(1)1952年，赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体，证明T2噬菌体的遗传物质是DNA。

()(2)T2噬菌体由蛋白质和DNA组成，P存在于DNA中，S几乎全部存在于蛋白质中。

()(3)用含35S的噬菌体侵染细菌，经离心后，可在沉淀物中发现大量的放射性物质。

()(4)可用含32P的培养基培养T2噬菌体，以使其DNA带上放射性。

()√√××1．本实验采用的是放射性同位素标记技术，为什么用32P和35S进行标记？提示：P是噬菌体DNA特有的元素，S是噬菌体蛋白质特有的元素，用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，可以单独地观察它们各自的作用。2．能否用14C和3H标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记噬菌体？为什么？提示：不能，因为DNA和蛋白质都含C和H，因此无法确认被标记的是何种物质；不能，因为若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断噬菌体遗传物质的成分。3．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现沉淀物中也有少量放射性，可能是什么原因造成的？提示：搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。4．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现上清液中放射性也较高，可能是什么原因造成的？提示：保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代，经离心后分布于上清液中。1．归纳概括噬菌体侵染细菌实验的两个关键环节——“保温”与“搅拌”(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌(2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌2．肺炎链球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较项目肺炎链球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验相同点实验原则都遵循了对照原则实验结论都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质实验思路设法将DNA和蛋白质分开或特异性地去除某一物质，单独、直接地研究它们各自的作用项目肺炎链球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法酶解法：对细胞提取物分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶处理后，与R型细菌混合培养同位素标记法：分别用32P和35S对T2噬菌体的DNA和蛋白质进行放射性标记结论证明DNA是遗传物质证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内1．(2022·武汉高一期中)某同学模拟赫尔希和蔡斯做了如图所示的实验，下列有关分析正确的是 (

)

A．35S标记的是DNAB．图示实验过程并不能证明DNA是遗传物质C．上清液a中放射性很低，沉淀物b中放射性很高D．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中的搅拌程度无关B

解析：

35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，A错误；由于蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，没有标记DNA，所以不能证明DNA是遗传物质，B正确；35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，T2噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳留在大肠杆菌外表面，经搅拌后与大肠杆菌分开，所以上清液a中放射性很高，沉淀物b中放射性很低，C错误；②过程中搅拌的目的是将蛋白质外壳和大肠杆菌分开，若搅拌不充分，则会导致部分吸附在大肠杆菌上的蛋白质外壳随大肠杆菌离心到沉淀物中，使沉淀物中放射性偏高，D错误。2．(2022·唐山高一检测)噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，细菌内蛋白质含32S，DNA含31P，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中S和P的分布规律是

(

)A．外壳中有35S和32S，DNA内只含有32PB．外壳中只有32S，DNA内只含有32PC．外壳中有35S和32S，DNA内含有32P和31PD．外壳中只有32S，DNA内都含有31P解析：由于噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳不进入细菌，所以子代噬菌体内没有35S，只有32S；DNA进入细菌，利用31P标记的脱氧核苷酸合成子代DNA，新的DNA内有的既含有32P又含有31P，有的只含有31P，因此子代噬菌体都含有31P。D

|规律方法|“二看法”判断子代噬菌体标记情况知识点(三)

DNA是主要的遗传物质

1．烟草花叶病毒侵染烟草的实验(1)烟草花叶病毒的组成(2)侵染实验(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是________。RNA蛋白质未被感染被感染RNA2．DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是________，因此说DNA是______的遗传物质。3．判断下列说法是否正确(1)DNA是所有生物的遗传物质。

()(2)真核生物细胞内含有的核酸有DNA和RNA，它们都是遗传物质。

()(3)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA。

()(4)引发COVID-19的新型冠状病毒的遗传物质是DNA或RNA。

()××××DNA主要1．若要证明只含有RNA和蛋白质的某病毒的遗传物质是RNA，其基本实验思路是什么？提示：设法将其RNA和蛋白质分离开，然后单独地直接地观察各自的作用。2．人、T2噬菌体、烟草花叶病毒及大肠杆菌的遗传物质分别是什么？提示：分别是DNA、DNA、RNA、DNA。3．为什么说DNA是主要的遗传物质？提示：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有极少数生物是遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。1．不同生物的遗传物质生物类型所含核酸遗传物质举例细胞生物真核生物DNA和RNADNA酵母菌、玉米、人原核生物细菌非细胞生物大多数病毒(DNA病毒)DNADNAT2噬菌体极少数病毒(RNA病毒)RNARNATMV、HIV、新冠病毒2．对遗传物质的正确理解(1)细胞内既有DNA，又有RNA，其遗传物质是DNA。(2)病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，含有哪种核酸，该核酸就是该病毒的遗传物质。(3)DNA是主要的遗传物质是对所有生物来说的，而某种生物的遗传物质是唯一的。(4)并不是所有的核酸都能作为遗传物质，如细胞生物中的RNA。1．(2021·山东济南调研)病毒甲、乙为两种

不同的植物病毒，经重建形成杂种病

毒丙(如图所示)，用病毒丙去感染植

物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新

一代病毒是

(

)解析：生物的性状是由遗传物质决定的，病毒丙的遗传物质是由病毒乙提供的，所以病毒丙增殖后产生的子代的蛋白质外壳以及遗传物质，在正常情况下与病毒乙完全相同，D正确。D

2．下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是 (

)A．所有生物的遗传物质都是DNAB．DNA和RNA在细胞中均存在，其中DNA是主要的遗传物质，RNA是次要的遗传物质C．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA解析：绝大多数生物的遗传物质是DNA，A错误；含有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，B错误；真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C正确，D错误。C

|规律方法|探究遗传物质的三种方法素养发展·创新应用迁移转化提高升华社会责任——认识新型冠状病毒材料一

新型冠状病毒是由RNA和蛋白质N构成的内核与外侧的囊膜共同组成，囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种蛋白质M、E和S。

材料二

新型冠状病毒的增殖过程不是简单地将其遗传物质注入宿主细胞内，而是通过细胞的胞吞作用。新合成的病毒从细胞出来的方式与分泌蛋白相同，子代病毒也是通过囊泡排出细胞的。根据对新型冠状病毒的认识，回答下列问题：(1)糖蛋白S的基本组成单位是______________。

解析：糖蛋白是由多糖和蛋白质构成的，多糖的基本组成单位是单糖，蛋白质的基本组成单位是氨基酸。(2)从物质组成角度分析，新型冠状病毒的组成成分与细胞相比，在种类上没有_______(填物质名称)。

解析：细胞内的核酸是DNA和RNA，而新型冠状病毒只有RNA。细胞和病毒都有蛋白质、磷脂、糖蛋白，因此新型冠状病毒的组成成分中没有DNA。氨基酸和单糖DNA(3)请从结构与功能的角度解释为什么病毒的生活方式为寄生：_______________________________________________________________________________________________________________________________。解析：结构决定功能，病毒结构简单，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，所以进行生命活动必须依赖于宿主细胞。病毒结构简单，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，其生命活动所需物质和能量来自宿主细胞，导致其生命活动必须依赖于宿主细胞(4)能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法，分别用放射性同位素32P、35S标记RNA和蛋白质的新型冠状病毒，侵染人肺细胞的方法来探究新型冠状病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质？试解释原因：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：噬菌体侵染细菌实验中，分别用放射性同位素32P、35S标记RNA和蛋白质，最后通过检测放射性的位置来判断进入细胞的物质。而新型冠状病毒侵染宿主细胞时，病毒核衣壳蛋白和核酸通过胞吞作用一起进入宿主细胞，无法确定放射性来源于蛋白质还是RNA。

不能判断。因为新型冠状病毒侵染宿主细胞时，病毒核衣壳蛋白和核酸通过胞吞作用一起进入宿主细胞，无法确定放射性来源于蛋白质还是RNA知能演练·达标测评精练好题评价反馈1．(2022·佛山高一检测)下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述，正确的是 (

)A．加热致死的S型细菌中DNA全部失去活性B．加热致死的S型细菌能使小鼠死亡C．加入S型细菌的DNA后，只有部分R型细菌转化成了S型细菌D．在转化过程中，加热致死的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌中解析：加热致死的S型细菌的DNA在温度降低后仍有活性，仍能起作用，A错误；加热致死后的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；在转化过程中，加热致死的S型细菌中的DNA进入R型活细菌中，使R型细菌转化为S型细菌，D错误。C

2．(2022·青岛高一期中)某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，实验过程如图所示，下列有关分析正确的是 (

)

A．理论上，b和c中不应具有放射性B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间过长或过短有关C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关D．该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质A

解析：35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的是T2噬菌体的DNA，所以离心后，理论上，b和c中不应具有放射性，A正确；35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，T2噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌后与细菌分开，所以若b中含有放射性，说明搅拌不充分，B错误；实验中c含有放射性与④过程中培养时间过长或过短有关，C错误；该实验只证明了DNA是遗传物质，没有证明蛋白质不是遗传物质，D错误。3．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的带标记元素为 (

)A．可在DNA中找到15N和32P B．可在外壳中找到15N和35SC．可在DNA中找到15N和32P、35S D．可在外壳中找到15N解析：由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质中都有，32P只存在于亲代噬菌体DNA，35S只存在亲代噬菌体蛋白质外壳；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，A正确；由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15N和35S，B错误；由于蛋白质外壳没有进入细菌，且35S不标记DNA，所以不能在DNA中找到35S，C错误；由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15N，D错误。A

4．下列关于生物遗传物质的说法，正确的是

(

)A．同时含有DNA和RNA的生物的遗传物质是DNAB．DNA是主要的遗传物质是指一种生物的遗传物质主要是DNAC．真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNAD．艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质解析：DNA是主要的遗传物质是指绝大多数生物的遗传物质是DNA，B错误；真核生物的遗传物质都是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，而DNA病毒的遗传物质是DNA，C错误；艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误。A

4．下列关于生物遗传物质的说法，正确的是

(

)A．同时含有DNA和RNA的生物的遗传物质是DNAB．DNA是主要的遗传物质是指一种生物的遗传物质主要是DNAC．真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNAD．艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质解析：DNA是主要的遗传物质是指绝大多数生物的遗传物质是DNA，B错误；真核生物的遗传物质都是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，而DNA病毒的遗传物质是DNA，C错误；艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误。A

5．结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：(1)艾弗里及其同事进行肺炎链球菌的转化实验中，实验成功的最关键的设计思路是___________________________________________________________________________。(2)上述实验证明了___________________________________________。(3)后来，赫尔希和蔡斯用____________________技术，进一步表明________才是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是___________(填序号)。

运用“减法原理”，每个实验组特异性地去除了一种物质后，观察实验结果的变化DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质放射性同位素标记DNA②①④③

(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于________(填“上清液”或“沉淀物”)中。解析：用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，由于标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以离心后，发现放射性物质存在于沉淀物中。(5)在上述实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，____(填“会”或“不会”)导致实验误差。简述理由：__________________________________________________________________________。解析：在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体，离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性，导致实验误差。沉淀物会没有侵染到大肠杆菌内的噬菌体，离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性课时跟踪检测1．(2022·赣州期末)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是

(

)A．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传规律，却不了解遗传物质的本质B．肺炎链球菌体内转化实验和噬菌体侵染细菌实验的关键思路相同C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌体外转化实验更具有说服力D．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均能证明DNA是遗传物质解析：肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的关键思路相同，都是将物质分开，单独观察它们的作用，肺炎链球菌体内转化实验与这两个实验的思路不同，B错误。B

2．(2021·山东德州高一期末)某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如图所示，相关叙述正确的是 (

)

A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡C．从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2解析：活菌1是无荚膜的R型细菌，活菌2是有荚膜的S型细菌，A错误；由实验结果可知，活菌2能使小鼠死亡，而死菌2不能使小鼠死亡，B错误；从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的，C正确；在鼠W的血液中只能分离出活菌2，D错误。C

3．艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明，促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是 (

)A．S型细菌的蛋白质 B．S型细菌的DNAC．R型细菌的DNA D．S型细菌的多糖类的荚膜解析：艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明S型细菌的DNA是促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子。B4．某研究人员模拟肺炎链球菌的转化实验，进行了以下3个实验：①S型细菌的细胞提取物＋DNA酶与R型活细菌混合——注入小鼠体内②加热致死的S型细菌与R型活细菌混合——注入小鼠体内③S型细菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注入小鼠体内以上3个实验中小鼠存活的情况依次是 (

)A．存活、存活、存活 B．存活、死亡、存活C．死亡、死亡、存活

D．存活、死亡、死亡B

解析：由肺炎链球菌的转化实验可知，只有S型活细菌才会导致小鼠死亡，S型细菌的DNA能使R型活细菌转化为S型活细菌。①DNA酶能够水解S型细菌的DNA，故不能使R型细菌转化为S型细菌，小鼠存活；②S型细菌的DNA能使R型活细菌转化为S型活细菌，导致小鼠死亡；③R型细菌被加热杀死，不能被S型细菌的DNA转化，小鼠存活。5．(2022·江苏扬州中学期末)下列有关T2噬菌体和细菌的叙述，正确的是 (

)A．T2噬菌体是寄生在细菌体内的原核生物B．T2噬菌体含有DNA和RNA两种核酸C．T2噬菌体和细菌共有的细胞器是核糖体D．T2噬菌体进入大肠杆菌体内的是其DNA解析：T2噬菌体是一种病毒，由DNA和蛋白质组成，它没有细胞结构，没有细胞器，A、B、C错误，D正确。D

6．如图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤示意图，下列对此实验的有关叙述，正确的是

(

)B

A．本实验使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA不是蛋白质解析：病毒的繁殖离不开细胞，要标记噬菌体，应先标记大肠杆菌细胞，A错误；本实验选用噬菌体作为实验材料是因为其结构组成只有蛋白质和DNA，B正确；实验中采用搅拌和离心等手段是为了把大肠杆菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，C错误；仅用35S标记噬菌体壳体蛋白做侵染细菌实验，在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明蛋白质没有进入大肠杆菌内，而不能说明DNA是噬菌体的遗传物质，也不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误。7．下列关于肺炎链球菌的体内、体外转化实验，以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是 (

)A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验都用到了同位素标记法C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA解析：三个实验的设计思路不一样，A错误；肺炎链球菌的体内和体外转化实验都没有用到同位素标记法，B错误；肺炎链球菌的体外转化实验可证明蛋白质不是遗传物质，C错误；题述三个实验所涉及的生物有T2噬菌体、小鼠、大肠杆菌、肺炎链球菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。D

8．(2022·浙江绍兴月考)用不同标记的噬菌体侵染不同标记的细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，错误的是 (

)A．用含3H标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性B．用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性C．用含15N标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放

射性D．用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放

射性解析：用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，实验过程中要求短时间保温，子代噬菌体并未裂解释放，所以上清液中不含放射性，B错误。B

9．(2022·昌邑区期末)图一所示的是噬菌体侵染细菌过程示意图，图二所示的是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程。请回答下列问题：9．(2022·昌邑区期末)图一所示的是噬菌体侵染细菌过程示意图，图二所示的是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程。请回答下列问题：(1)根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序是：B→____________→C。解析：根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序是：B吸附→D注入→A合成→E组装→C释放。D→A→E(2)根据图二实验结果可知，用于标记噬菌体的同位素是_____，请完成标记T2噬菌体的操作步骤：①配制适合细菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的__________________，作为合成DNA的原料。②在培养基中接种细菌，培养一段时间后，再用此细菌培养T2噬菌体。解析：根据图二实验结果可知，用于标记噬菌体的同位素是32P，标记的是噬菌体的DNA。噬菌体没有细胞结构，是寄生在细菌中的，所以标记T2噬菌体的操作步骤：①配制适合细菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的4种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料。②在培养基中接种细菌，培养一段时间后，再用此细菌培养T2噬菌体。32P4种脱氧核苷酸(3)图二实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，请分析该现象出现的可能原因：_________________________________________________________________________________________________(答一种即可)。解析：图二实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，可能原因是：①培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；②培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来。①培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；②培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来(4)噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要_____。A．细菌的DNA及其氨基酸

B．噬菌体的DNA及其氨基酸C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸解析：噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要噬菌体的DNA作模板，细菌的氨基酸作原料。(5)噬菌体侵染细菌的实验得出的结论是：__________________________。解析：噬菌体侵染细菌实验的结论是：DNA是T2噬菌体的遗传物质。CDNA是T2噬菌体的遗传物质10．(2021·湖南益阳期末)某研究人员模仿赫尔希和蔡斯进行“噬菌体侵染细菌实验”，实验过程如下：①用X标记T2噬菌体→②侵染大肠杆菌→③操作Y→④检测到沉淀物中有很高的放射性。下列有关说法错误的是 (

)A．①中的X代表32P，标记T2噬菌体前需先标记大肠杆菌B．③中的Y代表搅拌、离心，目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与大肠杆菌分离C．②步骤需经过长时间保温，④的检测结果才真实可靠D．将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到④的检测结果C

解析：在沉淀物中有很高的放射性，说明①中标记的是DNA，噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记DNA，由于T2噬菌体没有细胞结构，专门寄生在大肠杆菌体内，所以需先标记大肠杆菌，A正确；为了使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体与大肠杆菌分离，需要进行搅拌、离心，B正确；②步骤中长时间保温会导致细胞裂解，释放出子代T2噬菌体，造成④的检测结果不可靠，C错误；T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，不侵染肺炎链球菌，故将大肠杆菌换成肺炎链球菌不会得到④的检测结果，D正确。11．(2022·济南高一期中)在格里菲思的肺炎链球菌转化实

验中，将加热致死的S型细菌与活的R型细菌混合后

一起注射到小鼠体内，小鼠死亡，小鼠体内S型细

菌、R型细菌数量的变化情况如图所示。下列分析

正确的是

(

)A．ab段R型细菌数量减少的原因是部分R型细菌不断被小鼠的免疫系统所清除B．bc段R型细菌数量上升是S型细菌大量转化成R型细菌所致C．S型活细菌是由R型细菌中的“转化因子”进入加热致死的S型细菌体内产生的D．该实验可以证明“转化因子”是S型细菌的DNAA

解析：ab段，小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，因此，ab段部分R型细菌被小鼠的免疫系统清除，R型细菌数量减少，A正确；bc段R型细菌数量上升的原因是R型细菌转化成了S型活细菌，S型活细菌破坏了小鼠的免疫系统，R型细菌在小鼠体内大量增殖，B错误；S型活细菌是由加热致死的S型细菌中的“转化因子”进入R型活细菌体内产生的，C错误；格里菲思的肺炎链球菌转化实验只能证明加热致死的S型细菌体内存在某种“转化因子”，没有证明哪种物质是“转化因子”，D错误。12．(2022·芜湖期末)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 (

)A．T2噬菌体含有DNA和RNA两种核酸，但它的遗传物质是DNAB．T2噬菌体与烟草花叶病毒的核酸类型相同，增殖过程也相同C．T2噬菌体的核糖体可以利用大肠杆菌的氨基酸合成自身的蛋白质D．培养基中的35S经大肠杆菌摄取后，可出现在T2噬菌体的蛋白质中解析：

T2噬菌体只含DNA一种核酸，A错误；T2噬菌体与烟草花叶病毒的核酸类型不同，前者是DNA，后者是RNA，因此增殖过程不同，B错误；T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含核糖体，C错误；由于合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料来自大肠杆菌，因此培养基中的35S经大肠杆菌摄取后，可出现在T2噬菌体的蛋白质中，D正确。D

13．肺炎链球菌有许多类型，有荚膜的S型细菌有致病性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的R型细菌无致病性。如图为所做的细菌转化实验。相关说法错误的是(

)D

A．丙组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡B．能导致小鼠患败血症死亡的有甲、丁两组C．戊组实验表明，加S型细菌的蛋白质后试管中长出的还是无致病性的R型细菌D．丁组产生的有致病性的肺炎链球菌不能将该性状遗传给后代解析：含有荚膜的肺炎链球菌是甲、乙、丁三组，煮沸处理能使有荚膜的肺炎链球菌失去毒性，所以只有甲、丁两组能导致小鼠死亡。戊组加S型细菌的蛋白质后试管中长出的还是无致病性的R型细菌，而丁组产生有致病性的肺炎链球菌是由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代。14．如图是用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程，A代表T2噬菌体侵染大肠杆菌，B代表T2噬菌体外壳，C代表大肠杆菌。下列有关叙述错误的是

(

)A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，培养液中需含32PB．若要证明DNA是遗传物质，还需设计一组用3