山西省吕梁市离石区2022-2023学年九年级上学期期中历史试题（原卷版）

山西省2022—2023学年度九年级历史阶段评估（B）▶九上第1～16课◀注意事项：共四大题，满分75分，答题时间为75分钟。请你仔细审题，认真作答。第一部分选择题一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）1.“众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。”此种创世观念对当时社会所产生的影响是A.增强了民众的平等意识 B.有利社会各阶层认同C.产生神人同形同性理念 D.导致社会阶层的隔阂2.史料是认识历史主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。图的史料可以用来解读（）A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起3.考古学家对位于亚洲的一座古城遗址进行发掘，发现它建于公元前4世纪晚期，内有希腊风格的体育场、剧场，还找到一些记载了亚里士多德著作的莎草纸碎片。此遗址可用于研究A.爱琴文明起源 B.古希腊城邦的文化交流C.亚历山大东征 D.阿拉伯帝国的建筑特色4.796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（）A.教会权力高居王权之上 B.基督教会内部发生了分裂C.封君要为封臣提供保护 D.王权和教权互相扶持利用5.下图为欧洲中世纪庄园领地结构示意图。对其理解准确的是，中世纪西欧庄园（）A.居民都是自由的农民 B.已经出现了雇佣关系C.具有社会管理功能 D.经济职能大于政治职能6.公元13世纪的西欧城市“街道仍然狭窄、紊乱而不卫生，但充满了活力，大包小包，筐子篮子，那叫卖的小贩，风中摇曳的巨大招将，阻塞了街道。……城市活起来了，讲话了，行动起来了。”这一现象的背景是（）A.庄园制度不断强化 B.领主加强对城市的控制C.拜占庭帝国的衰亡 D.城市取得一定的自治权7.杰里·本特利在《新全球史》写道：“中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：祈祷者、作战者和劳作者……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。”这里劳作者阶层变化的根源在于（）A.西欧城市中工商业迅速发展B.西欧早期大学的不断兴起C.西欧庄园开始普遍流行开来D.罗马帝国废墟上新文明产生8.斯塔夫里阿诺斯认为：拜占庭的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影中。斯塔夫里阿诺斯的观点旨在说明A.拜占庭文化对欧洲近代的影响力 B.改革与创新对国家发展的重要性C.《查士丁尼法典》的地域局限性 D.帝国的对外扩张引发统治危机9.7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，社会上出现了“老者啼草根而死子道垂，幼者含乳以母子共死”的惨状，人民开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（）A.缓和社会矛盾 B.推翻幕府统治 C.加强君主专制 D.防止贵族争战10.中世纪阿拉伯名医伊本·森纳编写的医学著作《医典》传入欧洲后，被欧洲各个大学用作医学教科书，更被欧洲和中亚各国广为印行。材料说明（）A.阿拉伯人奉行大一统的文化政策 B.《医典》促进了中世纪欧洲大学的兴起C.阿拉伯人对世界文化发展作出了贡献 D.阿拉伯文化是西方文明的起源11.14世纪中叶以后，“许多农场开始转向大规模的牛奶生产和有利可图的食品和经济作物的生产、如橄榄、桑树和染料作物等。”据此可知，这些农场（）A.产品主要是推向市场 B.有独立的行政自治权C.经营方式与庄园相同 D.与农民存在雇佣关系12.文艺复兴时期，达·芬奇《圣母子与圣安妮》里的圣母赤着脚，宛如一位村妇；拉斐尔的《西斯廷圣母》里的圣母质朴端庄，平易近人。这些作品表明作者主张（）A.人应该回归自然的属性 B.人应该放弃基督教信仰C.人类是世间万物的主宰 D.挣脱古希腊艺术的束缚13.无论是17～18世纪的“三角贸易”，还是19世纪中期的亚洲贸易，这两种不同时期的“三角贸易”都体现了（）A.世界市场雏形的出现 B.新航路开辟的直接影响C.世界已连成一个整体 D.西方资本主义的扩张与掠夺14.新航路开辟使得新兴资产阶级和资产阶级化的贵族经济实力增强，他们为维护经济权益，开始谋求政治地位。对此最合理的解释是（）A.促使欧洲商业中心转移 B.加速了资产阶级的崛起C.促使世界连为一个整体 D.带动北美经济快速发展15.下图描绘是美洲一座种植园的监工凶狠地打一个被缚奴隶的场景。此图所示现象A.说明美洲出现资本主义萌芽 B.体现了奴隶的劳动态度消极C.见证了殖民者的凶恶和残暴 D.说明三角贸易有其合理之处第二部分非选择题二、简答题（本大题共10分）16.学习历史的方法多种多样。根据下面的图文信息，回答相关问题。（1）【文明发展】文明发展是人类进步的重要体现。谈谈你对下面史料中画线部分的理解。希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明开始接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的，亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（2）【法制建设】法制建设是推动社会前行的重要因素。从法制建设成就方面，分别解读下面两位古代政治家。

汉谟拉比查士丁尼（3）【制度特色】制度特色是制度创新的直观表现。下列图片所体现的制度是古代政治的重要组成部分，分析两者的相同点。

缔结封君封臣关系的仪式盔甲武士

三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）17.人类历史的发展反复证明，一个国家、一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关其命运的兴衰。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括伯里克利的施政方针，并指出雅典是通过哪些措施来保障公民参与政治生活的。材料二395年，罗马帝国最终一分为二……拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了别具一格的拜占庭文化……对人类文化的传承和交流起了重要作用，它不仅将多种文化因素融为一体，也对后来的西欧和东欧等地产生过重大影响。——摘编自《简明世界历史读本》（2）根据材料二，结合所学知识评价拜占庭帝国，并简述其对后世的启示。材料三一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是‘舶来品’。早在6世纪，就出现了一个“汉化”的日本……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。”——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》（3）根据材料三和结合所学知识，列举导致“早在6世纪，就出现了一个‘汉化’的日本”的具体措施，并概括日本文明的特点。18.14～16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。其地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科，如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》材料二近代欧洲一直在寻求向外进行商业扩张的机会。16世纪，世界所有地区的主要贸易路线已经开通，欧洲各国划分了不同的贸易路线。17世纪，世界贸易的变化更为迅速。在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成。——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》材料三“三角贸易”兴起于16世纪，在17～18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，用这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次“三角贸易”的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。——摘编自艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》（1）根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲大学的变化，并结合所学知识指出其背景。（2）根据材料二，简述16～17世纪世界贸易的变化。（3）根据材料三，绘制三角贸易简图，并从多角度解读早期殖民掠夺的影响。（4）综合上述材料，谈谈影响14～16世纪欧洲巨变的因素有哪些。四、探究题（本大题共15分）19.资本主义的到来是人类社会的进步，它经历了一个萌芽、兴起、发展的过程。它创造了空前巨大的生产力，极大地改变着世界的面貌。九年级（1）班的同学们以“时代巨变”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。任务一【图文表述——见证时代巨变】（1）一组同学准备介绍下面的图文信息。请根据他们给出的信息，结合所学知识帮他们分析西欧城市兴起对欧洲的历史价值，及中世纪西欧大学出现的原因。

西欧谚语“城市的空气使人自由”

巴黎街头

中世纪城市兴起