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文档简介

道德与法治一年级上册第一单元备课全册

第（一）单元（我是小学生啦）

本单元四个主题体验活动发明性地拓展为与小朋友发生亲密联络的新

学校、家庭、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的小朋友在4个生活

单方面学习、活动、提高，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的

编排.由于家庭是小朋友德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自

元然，走上社会，由近及远，由小到大.

内

容

分

析

L低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：小朋友与自我，

课小朋友与社会，小朋友与自然，四纬，即：健康安全地生活，快乐积极地生

标活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，低年级段每册都由

内

四大场域构成.教材纵向看，相似场域的主题单元内容螺旋上升，凸显小朋

容

友成长发展的脉络，增进小朋友的社会性发展，构成小朋友习得道德修养与

原

法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面.

则

2.彰显立德树人，贯彻社会主义关键价值观、中华优秀老式文化和法治意

分

识教育的启蒙.

析

学一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，但愿逋过

情本单元教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的小朋友.

分

析

1、适应并喜欢学校，生活健康、安全地生活

单

2、在学校里情绪安定，心情快乐、喜欢集体生活，爱惜班级荣誉.

元

3、喜欢和同学、老师交往，快乐地学，快乐地玩.

教

4、关怀他人，友爱同伴，乐于分享与合作.学会做事，学会关怀朋友和同学.

学

动手动脑、有创意地生活.

目

、能根据需要动手做简朴的道具、小模型、小物品等来开展活动.

的5

6、懂礼貌，守秩序，爱惜公物，行为文明.遵守社会道德规范

爱祖国、爱家乡、爱集体.

单

营造小朋友文化，增长小朋友道德与法治学习、践行的乐趣和成效.

元

新教材遵照小朋友身心发展的规律，彰显小朋友生活中的德育要素，着力营

德

造浓郁的小朋友文化，使之愈加顺应小朋友的天性，满足小朋友的需求，运

育

用小朋友文化的感染力，更好地影响小朋友.

点

引

容、

学内

范教

着规

确.起

向明

象,指

动形

，生

栏目

动小

的活

材中

元教

木单

单

箱、

、宝典

碰车

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厅、观

、音乐

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屋、游

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作用.

活动的

领教学

元

形式

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栏目内

站等.

、加油

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践园

窗、实

法治

台、

诵读

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、小养

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教材

曲，让

和歌

童谣

儿歌

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迪智慧

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