2025年专升本大学语文错题（附答案）

2025年专升本大学语文错题（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。城市的夜晚，是喧嚣与宁静交织的奇妙舞台。当白日的忙碌渐渐沉淀，霓虹灯次第亮起，勾勒出钢筋水泥的轮廓，一种独特的生命力便在光影间涌动起来。街道上，车流如织，霓虹闪烁，映照着行人匆匆的步伐和脸上或疲惫或兴奋的神情。咖啡馆里，低语和轻音乐弥漫，透出一种慵懒与思考的氛围。公园的角落，三三两两的人群在月光下散步、闲谈，享受着难得的宁静。远处，城市的钟声敲响，更添几分诗意。这夜晚，既有都市的繁华与快节奏的回响，也有个体在喧嚣中寻求片刻安宁的努力。它像一首复杂的交响曲，高音与低音并存，快板与慢板交替，构成了现代都市生活不可或缺的一部分。然而，在这片光怪陆离之下，是否也隐藏着一些不为人知的孤独与疏离？这或许是城市夜晚给予我们思考的另一个维度。1.根据原文，作者认为城市夜晚的“奇妙”主要体现在哪里？2.文中描绘了城市夜晚的哪些不同场景？请简要概括。3.作者将城市夜晚比作“一首复杂的交响曲”，这个比喻意在说明什么？4.结合原文，谈谈你对城市夜晚“隐藏着一些不为人知的孤独与疏离”这句话的理解。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是王勃笔下描绘秋日江景的千古名句。它不仅展现了壮丽的自然风光，更蕴含着诗人开阔的胸襟和瞬间的感悟。要欣赏这样的美景，需要一种什么样的心境呢？或许，是在忙碌的生活中偶然驻足，抬眼望见天边绚烂的色彩与水面上澄澈的倒影，内心被这自然的壮美所触动；或许，是在人生的某个转折点，面对如秋水般变幻莫测的境遇，感受到一种超然物外的平静与豁达。这种感悟往往不是刻意追求的结果，而是在某个恰好的时刻，心与景相互映照，自然生发的共鸣。艺术作品常常能捕捉并传达这种难以言说的瞬间。一幅画，一首诗，一段旋律，都可能成为触发人们内心深处情感与思考的引子。它们或许描绘的是具体的景物，或许抒发的是抽象的情感，但最终目的都是引导观者/读者/听者进入一个更广阔的精神世界。在这个过程中，我们不仅看到了美，更看到了自己。当我们被艺术所打动时，说明我们的内心依然保持着对世界的好奇与敏感，依然能够感受到生活中的诗意与哲理。5.王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了怎样的景象？它除了写景之外，还可能传达了诗人怎样的情感或心境？6.根据原文，欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的美景需要具备什么样的条件？7.文中提到艺术作品能“引导观者/读者/听者进入一个更广阔的精神世界”，请结合你的理解，谈谈艺术在个人精神世界构建中可能起到的作用。8.原文最后说“当我们被艺术所打动时，说明我们的内心依然保持着对世界的好奇与敏感，依然能够感受到生活中的诗意与哲理”。请结合自己的经历或观察，谈谈你对这句话的理解。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。管宁字幼安，北海朱虚人也。性沉静，少有高志。与华歆同师事王弼、阮籍。二人共游学，宁与阮咸共一车而坐。时王弼在侧，宁轻之，弗与言。歆欲止宁，宁不顾，一车由是绝。后二人仕晋，位至重显，而宁常布衣蔬食，蔬食不入口，时或绝粒。常游东平，见黄巾贼起，乃著皂帽，东归避之。及贼破，还至，见前所坐桑树已长，伐以为楸，枝叶茂茂，若人形。乃叹曰：“吾与子共游多年，尔今乃作此状耶！”遂扶楸而歌，歌曰：“木也木也，含生气也！”歌讫，投楸于地，永以为辞。后避乱江南，卒于江淮之间。9.根据原文，管宁有哪些突出的性格特点？10.文中“宁轻之，弗与言”一句反映了管宁怎样的态度？“一车由是绝”的结果是什么？11.管宁在东平见到桑树被伐作楸，长成“若人形”后，他的反应是什么？他唱的歌表达了怎样的情感？12.从管宁“布衣蔬食，蔬食不入口，时或绝粒”以及“避乱江南，卒于江淮之间”的经历来看，你认为管宁追求的是一种怎样的生活境界？四、阅读下面的诗歌，完成第13～16题。望江南·超然台作（宋）苏轼雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。无由俗事挂心眼，任从流年轻转变。这生长天无我相，小舟从此逝，江海寄余生。13.诗歌的上片描绘了怎样的景象和氛围？“人间有味是清欢”表达了诗人怎样的生活态度？14.“无由俗事挂心眼，任从流年轻转变”这两句体现了诗人怎样的心境？15.“这生长天无我相”中的“我相”指的是什么？诗人追求一种怎样的境界？16.诗歌结尾“小舟从此逝，江海寄余生”表达了诗人怎样的理想和愿望？五、默写。17.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人________的________。18.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人________的________。19.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自东汉诗人________的________。20.“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人________的________。六、阅读下面的文字，完成第21～24题。语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。它承载着人类的文化、历史和智慧。学习一门语言，不仅仅是掌握语音、词汇和语法规则，更重要的是理解其背后的文化内涵和思维方式。语言的学习是一个循序渐进的过程，需要耐心和毅力。从模仿简单的语音语调开始，到积累词汇，再到运用语法构建复杂的句子，每一步都需要反复练习和不断巩固。在这个过程中，我们不仅要学习语言本身，还要学习如何运用语言进行有效的沟通和表达。有效的沟通不仅要求我们能够清晰地表达自己的意思，还需要我们能够理解他人的意图，并做出恰当的回应。这需要我们具备良好的倾听能力和同理心。因此，语言学习的过程，也是个人心智发展和社交能力提升的过程。21.根据原文，学习语言仅仅掌握语音、词汇和语法规则够吗？为什么？22.原文认为语言学习是一个什么样的过程？需要具备哪些品质？23.原文提到“有效的沟通不仅要求我们能够清晰地表达自己的意思，还需要我们能够理解他人的意图，并做出恰当的回应”。请结合你的生活经验，谈谈对这句话的理解。24.从原文看，语言学习对个人发展有哪些方面的促进作用？七、阅读下面的文字，完成第25～28题。阅读是获取知识、开启智慧的重要途径。一本好书，就像一位良师益友，能够引导我们探索未知的世界，拓展我们的视野，丰富我们的内心。然而，在信息爆炸的时代，阅读也面临着前所未有的挑战。快节奏的生活、碎片化的信息、多元化的娱乐方式，都在影响着人们的阅读习惯。深度阅读似乎变得越来越奢侈，人们的注意力也变得越来越容易被分散。但是，我们是否应该因此而放弃阅读，或者仅仅满足于浅尝辄止的浏览呢？答案显然是否定的。阅读，尤其是深度阅读，对于个人成长和社会进步仍然具有不可替代的重要性。它能够帮助我们培养专注力，提升思辨能力，塑造独立人格。缺乏深度阅读，我们的思维可能会变得浅薄，视野可能会变得狭隘，最终影响我们的判断力和创造力。25.原文认为阅读有哪些重要的作用？26.根据原文，当前阅读面临着哪些挑战？27.原文认为在信息爆炸的时代，我们是否应该放弃深度阅读？理由是什么？28.结合原文，谈谈你认为如何才能在快节奏的现代生活中进行有效的深度阅读。八、阅读下面的文言文，完成第29～32题。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。29.这段文字出自孟子的哪一篇著作？文章主要阐述了什么道理？30.原文中列举了哪些“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的具体内容？这些内容有什么共同作用？31.原文最后一句“所以动心忍性，曾益其所不能”中的“曾”是什么意思？32.你认为孟子提出的“先苦其心志”的观点在今天看来是否仍然具有现实意义？请结合实例谈谈你的看法。九、阅读下面的诗歌，完成第33～36题。泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。33.诗歌描绘了怎样的景象？营造了怎样的氛围？34.诗中“商女”所唱的“后庭花”指的是什么？诗人听到歌声时可能产生了怎样的联想？35.这首诗表达了诗人怎样的情感和态度？36.你认为这首诗除了批判歌女之外，还可能寄寓了诗人对什么现象或问题的忧思？十、阅读下面的文字，完成第37～40题。教育不仅仅是为了传授知识和技能，更重要的是培养学生的健全人格和独立思考的能力。一个真正受过良好教育的人，应该具备批判性思维，能够独立分析问题，形成自己的见解；应该具备同理心，能够理解和尊重他人的观点；应该具备责任感，能够对自己的行为负责，对社会有所贡献。然而，在现实的教育过程中，有时过于强调知识的灌输和应试技巧的训练，可能会忽视对学生人格和思维能力的培养。这种教育方式培养出来的学生，或许能够取得优异的成绩，但在面对复杂的社会现实和人生挑战时，却可能显得力不从心。因此，教育改革的方向应该是更加注重学生的全面发展，将知识学习、能力培养和人格塑造放在同等重要的位置。37.根据原文，作者认为教育除了传授知识和技能之外，还应培养学生的哪些重要素质？38.原文提到现实中存在的一种教育方式可能带来什么负面影响？39.原文认为教育改革的方向是什么？40.结合你自身的经历或观察，谈谈你认为如何在教育中更好地培养学生的批判性思维和同理心。试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～4题。1.城市的夜晚既展现了都市的繁华与快节奏，也体现了个体在喧嚣中寻求片刻安宁的努力，二者交织构成独特景象。2.街道上的车流霓虹；咖啡馆里的低语音乐；公园角落的散步闲谈。3.比喻城市夜晚像交响曲一样，包含多种元素（景象、氛围、情感），这些元素复杂地交织在一起，共同构成了都市夜晚的整体面貌。4.城市夜晚的光鲜繁华背后，可能隐藏着个体的孤独感或与他人的疏离感，这是现代都市生活的一个不易察觉的侧面。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.描绘了秋天江面上落霞、孤鹜、秋水、长天融为一体的壮丽景象。除了写景，可能传达了诗人开阔的胸襟、暂时的愉悦或对生命短暂的感慨。6.需要在恰好的时刻，带着开放和敏感的心境，驻足观察，并能在自然景象中触景生情，产生共鸣。7.艺术作品可以提供不同的视角和体验，启发思考，引发情感共鸣，帮助人们更深入地理解世界和自我，从而丰富和提升精神世界。8.被艺术打动意味着内心没有麻木，仍然保持对生活的感知力，能够发现平凡事物中的美好和意义，并从中获得精神滋养。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。9.性格沉静，有高远志向；轻视权贵，不与同流合污；生活简朴，甘于清贫；有风度，能以物寄情。10.“宁轻之，弗与言”反映了管宁对王弼的轻视和不屑态度。“一车由是绝”指他们乘坐的一辆车因此分开了，即管宁与华歆、王弼断绝了往来。11.管宁的反应是扶着楸树歌唱，并唱道“木也木也，含生气也！”。这首歌表达了他对昔日朋友（或同座）如今行为（可能指其追逐名利）的感叹，以及一种对自然生机和自身节操的赞美或寄托。12.管宁追求的是一种淡泊名利、安贫乐道、保持独立人格和生活风骨的生活境界。四、阅读下面的诗歌，完成第13～16题。13.描绘了春天午后喝着浮着泡沫的茶、品尝着新鲜春菜的景象。营造了清新、闲适、温馨的氛围。“人间有味是清欢”表达了诗人欣赏简单、平淡生活中细微之处的美好，抱有一种宁静致远的生活态度。14.体现了诗人不受世俗琐事烦扰、能够超脱物外、任凭时光流逝而保持内心平静的心境。15.“我相”指世俗的自我，即被名利、欲望等束缚的、有限制的自我。诗人追求一种超越世俗观念、摆脱自我执念的境界，达到物我两忘的境界。16.表达了诗人希望像小舟一样离开尘世，在广阔的江海中寄托自己剩余生命的理想和愿望，这是一种追求自由、超脱凡俗的浪漫情怀。五、默写。17.王勃；滕王阁序18.文天祥；过零丁洋19.曹操；龟虽寿20.杜甫；春夜喜雨六、阅读下面的文字，完成第21～24题。21.不够。学习语言还需要理解其背后的文化内涵和思维方式，以及进行有效沟通的能力。22.语言学习是一个循序渐进、需要耐心和毅力的过程。需要掌握语音、词汇、语法等基础知识，并不断练习和巩固，同时要学习如何运用语言进行有效沟通。23.有效沟通需要表达清晰，也需要理解他人。这意味着在交流时，不仅要说出自己的意思，还要倾听对方，尝试理解对方的观点和意图，并根据对方的反应调整自己的表达方式，做出恰当的回应。这样才能实现顺畅有效的交流。24.语言学习能帮助个人培养专注力、提升思辨能力、塑造独立人格，促进心智发展和社交能力提升。七、阅读下面的文字，完成第25～28题。25.阅读是获取知识、开启智慧的重要途径；能够引导探索未知世界，拓展视野，丰富内心。26.当前阅读面临的挑战有：生活节奏快、信息碎片化、娱乐方式多元化，这些都在影响人们的阅读习惯，导致深度阅读减少，注意力易被分散。27.我们不应该放弃深度阅读。因为深度阅读对于个人成长和社会进步仍然具有不可替代的重要性，它有助于培养专注力、提升思辨能力和塑造独立人格。28.进行有效的深度阅读，可以：培养专注的习惯，在阅读时远离干扰；选择有价值的书籍进行精读，而非泛泛浏览；带着问题阅读，主动思考；做笔记，加深理解和记忆；循序渐进，逐步提升阅读难度。八、阅读下面的文言文，完成第29～32题。29.《孟子》；阐述了人才需要经历磨炼才能成长的观点。30.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”具体内容包括：使心智痛苦，使身体劳累，使身体饥饿，使生活贫困，使行为受到阻碍。这些内容共同作用是“动心忍性，曾益其所不能”，即激发内心的斗志，忍耐锻炼性格，从而增长才能。31.“曾”是增加、提升的意思。32.具有现实意