2025传染病培训试题(+答案)

2025传染病培训试题(+答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.登革热2.关于传染病潜伏期的描述，正确的是：A.从病原体侵入人体到出现临床症状的时间B.从出现临床症状到症状缓解的时间C.从确诊到治愈的时间D.从治愈到完全康复的时间3.飞沫传播的主要距离范围是：A.1米以内B.1-2米C.2-3米D.3米以上4.对传染病患者的分泌物、排泄物进行消毒时，常用含氯消毒液的有效氯浓度应为：A.500mg/LB.1000mg/LC.2000mg/LD.5000mg/L5.下列不属于呼吸道传染病的是：A.肺结核B.麻疹C.细菌性痢疾D.流行性脑脊髓膜炎6.儿童接种麻疹疫苗的首剂时间应为：A.出生后24小时内B.3月龄C.8月龄D.12月龄7.疫情报告的责任报告人不包括：A.乡村医生B.个体诊所医师C.药店销售人员D.医院检验人员8.对密切接触者进行医学观察的期限通常为：A.最长潜伏期B.最短潜伏期C.平均潜伏期D.症状出现后7天9.处理疑似传染病病例时，医护人员应优先选择的防护装备是：A.普通外科口罩B.N95/KN95口罩C.棉纱口罩D.活性炭口罩10.下列哪种传染病可通过虫媒传播：A.水痘B.流行性乙型脑炎C.手足口病D.猩红热二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.属于乙类传染病但按甲类管理的有：A.肺炭疽B.脊髓灰质炎C.新型冠状病毒感染D.人感染H7N9禽流感2.传染病流行的三个基本环节包括：A.传染源B.传播途径C.易感人群D.自然因素3.医疗机构发现甲类传染病时，应当采取的措施有：A.对患者、病原携带者隔离治疗B.对疑似患者，确诊前在指定场所单独隔离治疗C.对医疗机构内的患者、病原携带者、疑似患者的密切接触者，在指定场所进行医学观察D.拒绝隔离治疗的，由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施4.关于手卫生的描述，正确的是：A.接触患者前需洗手B.接触患者血液后需洗手C.戴手套可替代洗手D.脱手套后需洗手5.可用于空气消毒的方法有：A.紫外线照射（30分钟/次）B.含氯消毒液喷雾（500mg/L）C.过氧乙酸熏蒸（0.5%溶液）D.通风换气（每日至少3次，每次30分钟）6.儿童预防接种的“五苗防七病”中，“五苗”包括：A.卡介苗B.乙肝疫苗C.百白破疫苗D.流感疫苗7.突发公共卫生事件的特征包括：A.突然发生B.造成或可能造成严重社会危害C.需要公共卫生和医疗服务机构联合应对D.仅涉及单一地区8.对传染病患者的隔离方式包括：A.严密隔离（适用于甲类传染病）B.呼吸道隔离（适用于飞沫传播疾病）C.消化道隔离（适用于粪口传播疾病）D.保护性隔离（适用于免疫功能低下患者）9.关于传染病监测的内容，正确的有：A.病例报告B.病原学检测C.人群免疫水平监测D.媒介生物密度监测10.下列属于医院感染防控措施的有：A.严格执行无菌操作B.规范使用抗菌药物C.对多重耐药菌患者实施接触隔离D.定期开展环境卫生学监测三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.所有传染病患者均需隔离治疗。（）2.潜伏期患者可能具有传染性。（）3.消毒是指杀灭或清除传播媒介上的一切微生物。（）4.接种疫苗后即可完全避免感染对应传染病。（）5.医疗机构发现乙类传染病时，应在24小时内进行网络直报。（）6.密切接触者是指与病例共同居住、工作、就餐，但未直接接触病例分泌物的人员。（）7.手足口病主要通过呼吸道飞沫传播。（）8.结核菌素试验阳性可确诊肺结核。（）9.对霍乱患者的排泄物，需用含氯消毒液按1:2比例（消毒液:排泄物）充分混合后作用2小时。（）10.穿脱防护装备时，应先脱污染面，再脱清洁面。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述传染病报告的责任报告单位及报告时限要求。2.列举5种常见的消化道传染病，并说明其主要传播途径。3.简述医护人员穿脱防护服的关键步骤及注意事项。4.什么是“多病共防”？在基层医疗机构中如何落实？5.对社区内聚集性发热病例（≥5例）的处置流程包括哪些环节？五、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某社区卫生服务中心接诊一名7岁儿童，主诉“发热3天，伴咳嗽、皮疹”。查体：体温39.2℃，口腔颊黏膜可见白色柯氏斑，全身散在红色斑丘疹，从耳后向躯干蔓延。家长自述患儿未接种过麻疹疫苗，所在班级近1周有2名学生因类似症状请假。问题：（1）该患儿最可能的诊断是什么？依据是什么？（2）应采取哪些防控措施阻止疫情扩散？案例2：某餐馆3天内先后有12名顾客出现腹痛、腹泻（每日≥3次）、呕吐症状，部分患者伴有发热（体温38-39℃）。实验室检测粪便样本，检出沙门氏菌。问题：（1）该事件属于哪类突发公共卫生事件？分级标准是什么？（2）作为疾控人员，应如何开展流行病学调查？---答案一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.B二、多项选择题1.AC2.ABC3.ABCD4.ABD5.AD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.责任报告单位：各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构。报告时限：甲类传染病和乙类甲管传染病（如肺炭疽、新型冠状病毒感染）需在2小时内网络直报；其他乙类、丙类传染病需在24小时内网络直报；突发公共卫生事件相关信息需在2小时内报告。2.常见消化道传染病：霍乱、细菌性痢疾、伤寒、甲型肝炎、手足口病（部分型别）。主要传播途径：通过被患者或带菌者粪便污染的水、食物、手及生活用品等经口感染（粪-口传播）。3.穿防护服步骤：手卫生→戴一次性帽子→戴医用防护口罩（做气密性测试）→穿防护服（拉上拉链，包裹帽子）→戴护目镜/防护面屏→戴手套（覆盖防护服袖口）→穿靴套（必要时）。脱防护服步骤：手卫生→摘护目镜/防护面屏（手不触碰面部）→脱外层手套→脱防护服（由内向外翻转，避免污染内层）→摘帽子→摘口罩（手不触碰口罩外表面）→手卫生。注意事项：穿脱过程避免接触污染面；脱卸后及时消毒；防护装备需符合标准（如N95口罩需通过GB2626-2019认证）。4.“多病共防”指针对不同季节高发的多种传染病（如冬春季节流感、水痘、麻疹；夏秋季节手足口病、霍乱、登革热），采取综合性防控措施，避免单一防控导致资源浪费或漏防。基层落实措施：①加强培训，提升医务人员对多种传染病的识别能力；②通过宣传栏、公众号等普及多病防控知识（如勤洗手、戴口罩、疫苗接种）；③强化监测，对发热、腹泻等症候群实行多病源检测；④联合教育、市场监管等部门，对学校、托幼机构、餐饮场所开展综合防控。5.处置流程：①核实病例：通过问诊、查体、实验室检测确认是否为传染病；②报告疫情：2小时内向属地疾控中心报告；③隔离患者：指导家属或学校将患者转至定点医院治疗；④追踪密切接触者：登记共同暴露人员（如同班同学、家庭成员），开展医学观察（测量体温、询问症状）；⑤环境消毒：对教室、宿舍等场所进行终末消毒（重点物体表面、地面）；⑥健康宣教：告知家长及学生戴口罩、勤洗手、避免聚集；⑦效果评估：3-7天后评估新增病例是否减少，调整防控措施。五、案例分析题案例1（1）诊断：麻疹。依据：①患儿未接种麻疹疫苗（易感人群）；②典型症状：发热、咳嗽、口腔柯氏斑（麻疹黏膜斑）；③皮疹特征：耳后起始向躯干蔓延的红色斑丘疹；④班级有聚集性病例（符合麻疹流行病学特点）。（2）防控措施：①隔离患儿：转至传染病医院隔离治疗（隔离至出疹后5天，合并肺炎者延长至10天）；②应急接种：对班级未接种麻疹疫苗的学生及密切接触者（如家庭成员）进行麻疹疫苗补种（≤72小时内效果最佳）；③医学观察：对班级学生及密切接触者观察21天（最长潜伏期），每日测量体温；④环境消毒：对教室、玩具等用含氯消毒液（1000mg/L）擦拭，开窗通风；⑤健康宣教：告知家长及学生麻疹的传播途径（飞沫、接触），避免去人群密集场所。案例2（1）事件类型：突发公共卫生事件（传染病暴发）。分级标准：根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，1周内同一餐馆发生10例及以上沙门氏菌感染病例，属于一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）。（2）流调步骤：①核实诊断：确认实验室检测结果（沙门氏菌血清型），排除其他病原体（如诺如病毒）；②确定暴露时间：通过患者发病时间（潜