综合实践项目+植物的扦插或嫁接（教学课件）生物人教版2024八年级下册

2024人教版八年级/下册/第六单元/生命的延续和发展植物的扦插或嫁接01.理解扦插、嫁接的原理及影响成活的因素学习目标02.掌握扦插、嫁接的操作方法，能设计并实施探究扦插成活因素的实验，会记录植物生长情况03.培养团队协作和生物探究兴趣，认识植物繁殖技术的应用价值。教学重难点【教学重点】1.扦插：插条选取与修剪（切口形状、叶片保留）。2.嫁接：砧木与接穗切削、对接固定。3.实验：设计对照实验探究影响扦插成活的因素【教学难点】1.操作精准性：扦插切口规范、嫁接形成层对齐。2.实验科学性：探究实验的变量控制与数据有效分析。01课堂导入课堂导入--背景资料

扦插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扦插或嫁接吗？扦插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与扦插枝条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扦插或嫁接植物的成活率。常见适合嫁接的植物梨1.扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。2.嫁接：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。02探究新知探究新知01确定任务以下任务可供选择：探究某种因素对扦插植物成活的影响；尝试嫁接植物，体验操作要点。在老师的指导下，小组讨论确定任务。探究某种因素对扦插植物成活的影响探究新知02制定方案如果探究某种因素对扦插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等环境因素。根据实际条件，选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扦插植物所需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等部位进行扦插。提示1探究新知02制定方案探究植物自身因素对月季成活的影响参考案例（1）月季的枝条扦插视频演示探究新知02制定方案探究植物自身因素对月季成活的影响参考案例（2）月季的叶片扦插视频演示尝试如何嫁接植物探究新知02制定方案

如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条件等。提示2：用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰探究新知02制定方案参考案例视频演示123456探究新知03实施方案按照制订的方案，有计划地实施。以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。探究新知04展示交流撰写项目报告并向全班展示汇报，小组间互相评价，重点关注以下问题。①扦插或嫁接植物的成活率如何？②在具体操作和环境条件控制上做得如何？③在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决的？是否对方案进行过优化？课堂总结03课堂总结思维导图植物的扦插或嫁接确定任务实施方案制订方案展示交流04课堂练习课堂练习1.在扦插月季时，茎段下方的切口应剪成（

），上方的切口应剪成（

）。A.斜向、水平 B.水平、斜向

C.斜向、斜向 D.水平、水平2.下列植物中，适合用叶进行扦插繁殖的是（

）A.月季 B.薄荷

C.椒草 D.仙人掌AC课堂练习3.嫁接时，为提高成活率，砧木和接穗应选择（

）的植物。A.不同科B.同科不同属

C.同属不同种D.完全相同品种4.扦插植物后，为提高成活率，环境应保持（

）A.干燥、强光B.湿润、遮阴C.干燥、遮阴D.湿润、强光CB课堂练习5.判断蟹爪兰嫁接是否成活的标志是（

）A.仙人掌长出新叶 B.蟹爪兰长出新芽C.接穗颜色变绿 D.砧木切口愈合6.扦插枝条时保留少量叶片的主要目的是（

）A.