PLC功能指令应用与实训教案

鹤山职中教案检查

任课老师谢章胜教研组电子

2023"2023学年度第二学期

第13~16周

周月实际

班别课程名称月停课节数备注

节上课节数

二1426222

其中第

12周5.1

放假占2

-44-

To

项目四功能指令应用及实训（四）

【教学目标要求】

1、学问目标

（1）功能指令的基础学问；（2）功能指令格式及功能；（3）功能指令应用；

（4）点的支配及接线图；（5）娴熟驾驭限制系统的应用设计（特别是功能指令编程）。

2、技能目标

培育学生对限制系统的功能编程、设计和模拟仿真。

3、情感目标

以小组协作形式开展学习并进行现场操作，完成项目任务；养成良好的职业习惯,

增加学生的分析、操作、探讨创新的实力以及及小组合作、沟通实力。

4、节能、环保，健康、平安教化目标

要求学生疼惜试验、实训设备，节约用电，不乱扔费弃物；培育学生良好的学习、

生活习惯，拥有健康的身心：要求学生做好运用器材和用申，平安。

【教学内容分析】

本项目介绍了可编程限制器的部分功能指令及应用和留意事项，限制系统的程序

设计、仿真等。包括以下的学习任务：

任务一自动售饮料机限制程序实训2课时任务二塑料注塑成型生产线限制程序

实训2课时

任务三常用车床限制电路程序设计实训2课时任务四高二级《兀编程限制

器》技能竞赛2课时

任务五四则运算指令的应用（一）2课时任务六加1减1指令实训

2课时

任务七公开课2课时任务八触点比较指令实训

2课时

任务九七段码译码指令（）实训（一）2课时

任务十七段码译码指令（）实训（二）2课时

任务十一译码指令（）实训2课时

【教学重点及难点】

重点：（1）功能指令的格式及功能；（2）的点支配、接线图。

难点：功能指令应用设计编程。

【教学方法和策略】

布置学生5〜6人为一组，分成6个学习小组。接受实物演示、现场操作、小组合

作探窕、讲授等教学方法，具体教学策略是：

1、书面作业先让学生自学本项目各任务的内容，收集相关资料，归纳本项目的主要学

问点，初步完成书面作业。

2、展示沟通各学习小组在课堂上汇报、展示前置作业成果，各小组间进行沟通、质疑,

小组长记录组员的表现。老师在小组进行汇报、展示的过程中，巡察指导，并对各小

组的表现进行点评并记录成果。

3、老师评析老师依据学生驾驭学问的状况，再次进行相关学问的补充、讲解。引导学

生思索，提练要点，并进行板书。

4、实操练习学生以小组为单位进行编程设计、练习、上机仿真训练。在实操过程中，

要求学生完成学案中有关实操部分学习内容。

5、总结提高

老师依据各小组实操完成状况及效果进行点评，组织各小组结合实操过程、效果

进行再次汇报、沟通、展示实操成果。老师组织学生进行学问、技能两方面的归纳、

综合，形成学问、技能一体化，提高学生的综合实力。

任务一自动售饮料机限制程序实训

【教学目标】

1、熟悉自动售饮料机限制电路进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：四则运算功能指令的格式及功能；

难点：四则运算功能指令应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用四则运算指令来进行程序的编

写，以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、实训内容（详见学案）

1、四则运算基本学问：

•指令记号指令名•指令记号指令名称

称

20加法25减1

21减法26逻辑及

22乘法27逻辑或

23除法28逻辑异或

24加129求补码

2、图6-18为自动售饮料机结构示意图。该机中有两种已经配制好的饮料储液桶，一

种为汽水，另一种为橙汁，分别由两个电磁阀限制。

汽水桶

1.限制要求

(1)自动售饮料机可投入1角、5角、1元的硬币。

(2)当投入的硬币总值超过2元时，汽水指示灯亮；当投入的硬币总值超过3元时，

汽水及橙汁指示灯亮。

(3)当汽水指示灯亮时，按选择汽水按钮，则排出汽水，8s后自动停止。在这段时间

内，汽水指示灯闪烁。

(4)当橙汁按钮指示灯亮时，按选择橙汁按钮，则排出橙汁，8s后自动停止。在这段

时间内，橙汁指示灯闪烁。

(5)若投入硬币总值超过所需的钱数(汽水2元，橙汁3元)，则找钱指示灯亮并退出

找回的钱。

2.程序设计

(1)列出自动售饮料机限制输入输出点支配表见下表。

输入信号输出信号

输入点编输出点编

名称代号名称代号

号号

1角投币光电开1XI汽水指示灯1Y0

关

5角投币光电开

2X2橙汁指示灯2Y1

关

1元投币光电开

3X3放汽水电磁阀1Y2

关

汽水按钮1X4放橙汁电磁阀2Y3

橙汁按钮2X5找钱执行机构Y4

找钱光电开关4X6

(2)自动售饮料机限制接线图如图6T9所示。(详见学案)

(3)主要设计思路：将1角、5角、1元的信息传入数据寄存器D中。将投币过程

中的投币数据进行累加并存入数据寄存器D中，并及2元、3元进行比较。若数据寄

存器D中的数据大于2元，则汽水指示灯亮；若数据寄存器D中的数据大于3元，则

汽水和橙汁指示灯均亮。依据以上思路，设计出自动售饮料机限制梯形图如图所示。

(4)自动售饮料机限制指令语句表如图6-21所示。

梯形图：(略)(详见学案)学生设计题：

【教学总结】本次任务学习了运算指令：、、、。

【课后作业】写出运算指令的运用说明。

【教学反思】

任务二塑料注塑成型生产线限制程序实训

【教学目标】

1、熟悉自动售饮料机限制电路进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：功能指令的格式及功能；

难点：功能指令应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用功能指令来进行程序的编写，

以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、实训内容

1.塑料注塑成型生产工艺限制要求

塑料注塑成型生产是指将各种热塑性或热固性塑料经过加热熔化后，以确定的速度和

压力注射到塑料模具内，经冷却保压后得到所需的塑料制品。塑料注塑成型生产工艺

一般要经过闭模、闸板闭合、稳压、注射座前进、高压注射、保压、预塑、卸压、闸

板开启、启模、顶出产品等阶段。

2.程序设计（1）塑料注塑成型生产线限制输入输出点支配表见下表。

输入信号输出信号

输入点编

名称代号名称代号输出点编号

号

平安门行程开关1X0电磁阀1Y0

平安门行程开关2XI电磁阀2Y1

闸板闭合行程开关3X2电磁阀3Y2

稳压行程开关4X3电磁阀4Y3

高压注射行程开关5X4电磁阀5Y4

卸压行程开关6X5电磁阀6Y5

启模行程开关7X6电磁阀7Y6

复位行程开关8X7电磁阀8Y7

压力继电器X10

(2)塑料注塑成型生产线限制接线图如图6-25所示。

［修

—220V

(3)依据塑料注塑成型生产工艺流程图设计出限制状态流程图；(详见学案)

(4)塑料注塑成型生产线限制梯形图；(详见学案)

(5)塑料注塑成型生产线限制指令语句表；(详见学案)

交通信号灯限制程序

1.限制要求(D信号灯由一个按钮限制其启动，一个按钮限制其停止。

(2)信号灯分为南北绿灯、南北黄灯、南北红灯、东西绿灯、东西黄灯、东西红灯及

报警灯。

(3)南北红灯亮，并维持25s。在南北红灯亮时，东西绿灯也亮，维持20s后，东西

绿灯闪烁3s后熄灭，然后东西黄灯亮2s后熄灭。接着东西红灯亮，南北绿灯亮。

(4)东西红灯亮，并维持30s。在东西红灯亮时，南北绿灯也亮，维持25s后，南北

绿灯闪烁3s后熄灭，然后南北黄灯亮2s后熄灭。接着南北红灯亮，东西绿灯亮。

2.程序设计(1)交通信号灯限制输入输出点支配表

输入信号输出信号

输入点编输出点编

名称代号名称代号

号号

启动按钮1X0南北绿灯1-1、1-2Y0

停止按钮2XI南北黄灯2-1、2-2Y1

南北红灯3-2.3-2Y2

报警灯4Y3

东西绿灯5-1、5-2Y4

东西黄灯6-1、6-2Y5

东西红灯7-1.7-2Y6

（2）交通信号灯限制接线图如图；（详见学案）

【教学总结】本次任务熟悉塑料注塑成型生产线限制进行编程和交通信号灯限制程序。

【课后作业】完成学案的全部内容。

【教学反思】

任务三常用车床限制电路程序设计实训

【教学目标】

1、熟悉对常用车床限制电路程疗设计进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：了解常用车床限制电路程序设计

难点：常用车床限制电路程序设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

一、试验内容

（一）好用程序1：C620型一般车床限制程序

1.C620型一般车床电气限制电路简述

C620型一般车床电气限制电路原理图如图4-1所示。从图4-1中可以看出，C620

型一般车床由两台电动机拖动，即主轴电动机Ml和冷却泵电动机M2。当按下主轴电

动机Ml的启动按钮2时，接触器通电闭合，主轴电动机Ml启动运行。冷却泵电动机

M2由转换开关限制。由于限制电路中各元器件较小，因而各种限制元件可干脆接在380

V电源上。

（1）C620型一般车床输入输出点支配表（详见学案）

（2）C620型一般车床限制接线图如图（详见学案）

梯形图：

3d3<D3QLD

HF—IFOR

AMI

AMD

OUT

EbTD

EbTD

(二)好用程序2：6136A型一般车床限制程序

1.6136A型一般车床电气限制电路概述

6136A型一般车床电气限制电路图如图4-13所示(详见学案)。它共由两台电动机拖

动，其中主拖动电动机Ml是一台双速电动机，为机床的主动力电动机，它带动主轴旋

转及工作台进给。接触器1、2、3、4限制主轴电动机的四种运动状态，即低速正转、

低速反转、高速正转和高速反转

(1)6136A型一般车床输入输出点支配表(详见学案)

6136A型一般车床限制接线图如图

(22)6136A型一般车床限制梯形图及指令语句表如图4-15所示。

(3)程序设计说明。

①合上电源总开关，接通电源，M8002接通一个扫描周期，M0通电闭合并自锁，为接

通YO、Yl、Y2、Y3、Y4的电源作好了准备。

②主轴电动机皿的限制。

低速正转：将X4(3)扳至断开位置，当X2(2)压合时，YO、Y3通电闭合，主轴电

动机Ml低速正转；

LDM8002OUTY1

ORMRP

OUTANDM2

LDANIY3

OUTOUTY2

LDMRD

ANIANIM2

ANIANIY2

AHIOUTY3

OUTMPP

LDAND305

MPSANIX7

AND30OUTY4

ANIY1END

OUTYO

MHD

AND30

ENDANIYO

二、试验内容

（一）好用程序1：6163B型一般车床限制程序

1.6163B型一般车床电气限制电路概述

（1）C620型一般车床输入输出点支配表（详见学案）

（2）6163B型一般车床限制接线图（详见学案）

梯形图：

LD豌

OR

ANI松

ANI

OUT黑

LD

ORYl

AHI费

AHI

ANDYO

OUTY1

LDM5

OUTY2

END

（二）好用程序2：C650型一般卧式车床限制程序

1.C650型一般卧式车床电气限制电路概述

C650型一般卧式车床电气限制电路原理图如图479所示。从图4-19中可以看出，C650

型卧式车床共有三台电动机。主轴电动机Ml由接触器3、4、限制，冷却泵电动机M2

由接触器1限制，快速移动电动机M3由接触器2限制。其中主轴电动机Ml可以正、

反转限制，也可以点动限制，还可以双向反接制动限制。

主轴电动机Ml的各种限制流程图如图4-20所示。

（1）C650型一般卧式车床限制程序输入输出点支配表（详见学案）

C650型一般卧式车床限制程序限制接线图如图（详见学案）

（2）依据主轴电动机Ml的各种限制流程图以及冷却泵电动机M2、快速移动电动机M3

的限制要求，C650型一般卧式车床限制梯形图及指令语句表如图4-22所示。（详见学

案）

【教学总结】

1、通过本实训，我们得出了重耍结论，分别是：

2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？

在实训过程出现问题，首先自己先思索、请教同学，假如还不能解决，就请教科任

老师和试验室辅导老师。

3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对程序或操作有什么改进建议？

本次实训有选做题，对我们班不同层次的学生都能驾驭.

4、通过本实训的哪个步骤或学问学习，你驾驭或加深了哪些劳动文明素养（如平安、

环保、节约、健康、互助、清洁卫生、设备维护等）？

通过本次实训同学们探讨接线图的步骤，我们学回来同学之间要互助。

【课后作业】完成学案的全部内容。

【教学反思】

任务四电气专业高二级《可编程限制器》技能竞赛

【竞赛目的】

1、检验学生前段时间学习的效果；

2、通过竞赛信息的反馈，进一步了解学生在学习过程中存在的问题；

3、通过竞赛，让学生发觉自身在学习中的不足及优势，提高解决问题的实力；

4、通过竞赛可进一步激发个别学生的学习热忱。

【竞赛要求】

1、竞赛时间为90分钟；2、竞赛时单人单机进行;

3、竞赛时必需遵守考试考核纪律，不许东张西望、窃窃私语；

4、考虑到学生的实际状况，在考试考核的过程中，学生有疑问，老师可以适当解答。

【竞赛内容】附：竞赛试卷；

【竞赛小结及反思】

【竞赛教学反思】

任务五四则运算指令的应用（一）

【教学目标】

1、熟悉对乘除法运算对彩灯限制进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：四则运算功能指令的格式及功能；

难点：四则运算功能指令应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用四则运算指令来进行程序的编

写，以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、实训内容（详见学案）

＜一＞、四则运算的指令格式

四则逻辑运算指令主要用于二进制整数的加、减、乘、除运算及字元件的逻辑运算

功能号指令格式程.序步指令功能

73步

FNC020(D)ADD(P)(SI.)(S2.)(D.)BTN加法

73步

FNC021(D)SUB(P)(SI.)(S2.)(D.)BIN减法

73步

FNC022(D)MUL(P)(SI.)(S2.)(D.)BIN乘法

35步

FNC023(D)DIV(P)(SI.)(S2.)(D.)BIN除法

35步

FNC024(D)INC(P，D.)BIN力口1

7/3步

FNC025(D)DEC(P—D.)BIN减1

73步

FNC026(D)WAND(P)(SI.)(S2.)(D.)逻辑字与

7/3步

FNC027(D)WOR(P)(SI.)(S2.)(D.)逻辑字或

73步

FNC028(D)WXOR(P)(SI.)(S2.)(D.)逻辑字异或

35步

FNC029(D)NEG(PZ(D.)求补码

等。

1、用乘除运算实现灯移位点亮限制：001

用乘除法指令实现灯组的移位点亮循环。有一组灯15个，接于Y016,要求：当X0

为时，灯正序每隔1S单个移位，并循环。

学生设计题L灯15个改为8个灯，再验证；

学生设计题2：灯15个改为4个灯，再验证；

学生设计题3：灯15个改为24个灯，再验证；

输入输出

启动停止XO灯8个Y07

灯8个Y1017

灯8个Y2027

2、彩灯正序亮至全亮、反序熄至全熄再循环限制。005

要求：彩灯12个，接于Y013用加1、减1指令及变址寄存器实现正序亮至全亮、反

序熄至全熄再循环限制，彩灯状态变更的时间单位为is,用秒脉冲M8013实现。XI

为彩灯的限制开关。

梯形图指令表：

学生设计题2：灯15个改为4个灯，再验证

学生设计题3：灯15个改为24个灯，再验证：

【教学总结】

1、通过本实训，我们得出了2个重要结论，分别是：

乘法除法

2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？

在实训过程出现问题，首先自己先思索、请教同学，假如还不能解决，就请教科任老

师和试验室辅导老师。

3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对程序或操作有什么改进建议？

本次实训有选做题，对我们班不同层次的学生都能驾驭.

4、通过本实训的哪个步骤或学问学习，你驾驭或加深了哪些劳动文明素养（如平安、

环保、节约、健康、互助、清洁卫生、设备维护等）？

通过本次实训同学们探讨接线图的步骤，我们学回来问学之间要互助。

【课后作业】完成学案的全部内容。

【教学反思】

任务六加1减1指令实训

【教学目标】

1、熟悉对加1减1运算进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：加1减1运算功能指令的格式及功能；

难点：加1减1运算功能指令应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用加1减1运算指令来进行程序

的编写，以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、试验内容(详见学案)

＜一＞、四则运算的指令格式

指令格式(D)INC(P)(D.)

可使用软FNCO24

(D)I\C(P)YK,H|KnX|KnY|KnM|KnS|C|T|D|V,Z|X|Y|M|S|

元件范围3/5步I~(D.)J

1、指令格式：

2、指令说明

加1指令()用于将(D.)中的数值加1,结果仍存放在(D.)中，如图6-41所示：当

XO=1时，DO中的数值加L

3、指令说明

减1指令()用于将(D.)中的数值减1,结果仍存放在(D.)中：

＜二＞例题

1、限制一台电动机，要求正转5秒一停止5秒f反转5秒一停止5秒一并自动循

环运行，直到停止运行

输入接口输出接U

启动X0正转Y0

反转Y1

梯形图指令表:

学生设计题：限制一台电动机，要求正转1秒f停止1秒f反转1秒f停止1秒f并

自动循环运行，直到停止运行。

2、某机床要求滑台每往复运动一个来回，主轴电动机变更一次旋转方向，如图6-44

所示。滑台和主轴均由三相异步电动机限制，滑台的自动往复运动由行程开关限制。

3、用一个按钮限制5条皮带传送机的依次起动，逆序停止限制。

皮带传送机由5个三相异步电动机Ml〜M5限制。起动时，按下按钮，电动机按从

Ml到M5每隔5秒起动一台。停止时，再按下按钮，电动机按从M5到Ml每隔5秒停

it一台0

学生设计题4、用一个按钮限制8条皮带传送机的依次起动，逆序停止限制。

皮带传送机由8个三相异步电动机Ml〜M8限制。起动时，按下按钮，电动机按从

皿到M8每隔5秒起动一台。停止时，再按下按钮，电动机按从M8到Ml每隔5秒停

止一台。

爵设计题5、用一个按钮限制16条皮带传送机的依次起动，逆序停止限制。

皮带传送机由16个三相异步电动机Ml〜M16限制。起动时，按下按钮，电动机按

从Ml到M16每隔1秒起动一台。停止时，再按下按钮，电动机按从M16到Ml每隔1

秒停止一台。

学生设计题6、用一个按钮限制24条皮带传送机的依次起动，逆序停止限制。

皮带传送机由24个二相异步电动机Ml〜M24限制c起动时，按下按钮，电动机按

从Ml到M24每隔1秒起动一台。停止时，再按下按钮，电动机按从M24到Ml每隔1

秒停止一台。

【教学总结】

1、通过本实训，我们得出了2个重要结论，分别是：

四则运算加法减法乘法除法

2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？

在实训过程出现问题，首先自己先思索、请教同学，假如还不能解决，就请教科任老

师和试验室辅导老师。

3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对程序或操作有什么改进建议？

本次实训有选做题，对我们班不同层次的学生都能驾驭.

4、通过本实训的哪个步骤或学问学习，你驾驭或加深了哪些劳动文明素养（如平安、

环保、节约、健康、互助、清洁卫生、设备维护等）？

通过本次实训同学们探讨接线图的步骤，我们学回来同学之间要互助。

【课后作业】完成学案的全部内容。

【教学反思】

任务七公开课课题：的四则运算

［专业技能教学课］

时间：2023年5月16日第6节班级：二14班地点：精技楼4楼自动化室授课者：谢

章胜

一、【授课思想】

1、应用技术实现的四则运算的设计。

2、训练编程的思想和方法。

3、熟悉的运用，提高应用的实力。

二、【教学目标】

1、学问目标

通过本项目的教学，使学生驾驭用四则运算功能指令。

2、技能目标

要求学生进一步熟悉输入程序，调试和运行程序，娴熟连接外围电路。

3、情感目标

要求学生学会自主学习，探究学习，以及提高及人协作沟通实力、表达实力。

4、节能、环保，健康、平安教化目标

要求学生疼惜试验、实训设备，节约用电，不乱扔废弃物；培育学生良好的学习、

生活习惯，拥有健康的身心；要求学生做好运用器材和用电平安。

三、【重点难点】编程方法、思路，程序调试

四、【教学方法】“项目+生本”教学方法，实例实操法，合作探究法。

五、【教学流程】

1.引入课题

课堂导入：同学们上星期我们对的四则运算指令有确定的相识，但是我们对四则运算

指令的应用还没有讲解，以致在实训中，很多同学对四则运算指令的应用无法理解,

那么这节课我们来学习四则运算指令的应用。

四则运算的指令格式:

（一）加法指令（）

指令运用格式：

（二）减法指令ADDDIOD12D14

指令运用格式：

（三）乘法指令[SI]|S2][D]

XO

指令运用格式：MULDOD2D4

（四）除法指令PP^I

[D]

指令运用格式：.XO[SI-][S2]

DIVDOD2D4

2、教学内容分析：展示前置作业（由各小组分别展示学习成果，并接受其他小组和

老师提问）

任务一：写出四则运算指令的格式；

任务二：加减乘除的应用实例；

设计题1：当X0接通时，将常数D10中的数据是；D20中的数据是。当XI接通时

执行加法运算30+40,得到D30的数据是，而D31中的数据是。

设计题2：当X0接通时，将常数D10中的数据是；D20中的数据是。当XI接通时

执行减法运算21-3,得到D30的数据是，而D31中的数据是。

设计题3：X0接通时，将常数D10中的数据是；D20中的数据是。当XI接通时执

行乘法运算8X4,得到D30的数据是，而D31中的数据是。

设计题4：当X0接通时，将常数D10中的数据是；D20中的数据是。当XI接通时

执行除法运算25・2,得到D30的数据是，而D31中的数据是0

任务三：四则运算限制；

其限制程序中要进行以下算式的运算：3827+2。其中，“X”代表输入端口K2X000送

入的二进制数，运算结果须要送输出口K2Y000；用X020作为启停开关。请用完成上

式中的运算。

任务四：用乘除运算实现灯移位点亮限制；

1、有一组灯15个，接于Y016,要求：当X0为时，灯正序每隔1S单个移位，并循环。

当X0为时，灯反序每隔1S单个移位，至Y0为，停止。

2、彩灯正序亮至全亮、反序熄至全熄再循环限制。

要求：彩灯12个，接于Y013用加1、减1指令及变址寄存器实现正序亮至全亮、反

序熄至全熄再循环限制，彩灯状态变更的时间单位为1S,用秒脉冲M8013实现。XI

为彩灯的限制开关。

六、【老师总结】

通过本实训，我们进一步了解了四则运算功能指令：加法、减法、乘法、除法的

指令格式以及它们的应用；在实训过程出现问题，首先自己先思索、请教同学，假如

还不能解决，就请教科任老师和试验室辅导老师。

七、【布置下一个前置作业】

有一组灯10个，接于Y09,要求：当X0为时，灯正序每隔2s单个移位，并循环。

当X0为时，灯反序每隔2s单个移位，至Y0为，停止。

【教学反思】

任务八触点比较指令实训

【教学目标】

1、熟悉对触点比较指令进行编程:

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：四则运算功能指令的格式及功能；

难点：四则运算功能指令应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用四则运算指令来进行程序的编

写，以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、实训内容（详见学案）

（一）触点比较指令

令

指指令记

记

•号导通条件*导通条件

号

224S12导通236<>S1WS2导通

225>S1>S2导通237S1WS2导通

226<SKS2导通2382S12S2导通

228<>S1WS2导通240S12导通

229WS1WS2导通241>S1>S2导通

230SI2s2导通242<SKS2导通

232S12导通244<>S1WS2导通

233>SDS2导通245S1WS2导通

234<SKS2导通246>=S12S2导通

（二）实例：传送工件

依据限制要求：传送带传送工件，数量为20个，在传送带上装有光电传感器X0

对工件进行计数，当计件数量小于15时，指示灯常亮，当计件数量大于或等于15以

上时，指示灯闪烁，当计件数量为20时，5s后传送带停止工作，同时指示灯熄灭。

1、支配表依据任务分析，对输入量、输出量进行支配，支配如下表所示,

输入信号输出信号

名称文字符输入点名称文字符输出点

号号

光电传

X000接触器Y000

感器

启动按

1X002指示灯Y002

钮

停止按

2X003

钮

2、画出接线图：（详见学案）

要求：（1）、用黑色铅笔绘图；（2）、用规定的图形符号和文字符号画图；

依据支配表在下面画出接线图。

梯形图指令表

3、请把指令表写在试卷上。

二、类包含：，>,<,<>,<=，〉二六条指令（详见学案）

三、类包含：，>,<,<>,<=,>=六条指令（详见学案）

四、类包含：,>,<,<>,<=,>=六条指令（详见学案）

（三）简易定时报时器（详见学案）

试验要求：利用计数器及比较指令，设计一个24小时可设定定时时间的住宅限制

器的限制程序

（以15分钟为一个设定单位），要求实现如下的限制：并将程序保存在"E:\姓名

\001\

（1）早晨6：30,电铃每秒钟响1次，6次后自动停止；

（2）9：00〜17：00,启动住宅报警系统；（3）晚上6：00,打开园内照明；

（4）晚上10：00关闭园内照明。

3、限制程序设计及输入运行。（详见学案）

<C0K900J

<C1K96

■(ESTCO]

■{Bsrci]

<70K801

---------------CYOOO]

■{SETY002]

-psrY002]

CY001]

---------[所1

【教学总结】

1、通过本实训，我们得出重要结论，分别是:

比较触电指令><><><指令的应用。

2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？

在实训过程出现问题，首先自己先思索、请教同学，假如还不能解决，就请教科任老

师和试验室辅导老师。

3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对程序或操作有什么改进建议？

本次实训有选做题，对我们班不同层次的学生都能驾驭.

4、通过本实训的哪个步骤或学问学习，你驾驭或加深了哪些劳动文明素养（如平安、

环保、节约、健康、互助、清洁卫生、设备维护等）？

通过本次实训同学们探讨接线图的步骤，我们学回来同学之间要互助。

【课后作业】完成学案的全部内容。

【教学反思】

任务九七段码译码指令（）实训（一）

【教学目标】

1、熟悉对七段码译码指令0指令进行编程；

2、熟悉一一编程软件的输入、运行、监控。

【教学重点及难点】

重点：了解七段码译码指令（）功能指令的格式及功能；

难点：七段码译码指令（）应用设计编程。

【教学方法】接受仿真演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法；

【课堂导入】

在前阶段功能指令的学习上，本节任务主要是利用四则运算指令来进行程序的编

写，以此加强我们对功能指令理解和应用。

一、实训内容（详见学案）

1、指令格式:

指令格式SEGD(P)(S.)(D.)

可使用软FNC73-------------(S.)---------------)

K,H|KnX|KnY|KnM|KnS|C|T|D|V,Z

元件范围SEGD(P)x|Y1M1S1

5力k--------(D.)-----------

2、指令说明

七段码译码指令0用于以限制一位七段数码管。

当X0刁时，将（S.）（此例为DO）的低4位二进制数（1位十六进制数）进行译码，结果

存放到（D.）的低8位中，（D.）的高8位不变（此例为Y7〜Y0）,显示0〜F十六进制

字符。用Y0〜Y6分别限制一位七段数码管的a〜g笔画。（详见学案）

3、举例1：

试验要求：某停车场最多可以停放50辆车，用两位数码管显示停车数量，用出入

传感器检测进出车辆数，每进一辆车减1。场内停车数量小于45时，入口处绿灯亮，

允许入场；等于和大于45时，绿灯闪烁，提示等待进车辆留意将满；等于50时，红

灯亮，禁止车辆进入。

（1）依据下表完成支配的填写。（详见

学案）触车,DM"仙

轴南D瞅冲域1

（2）画出接线图。（详见学案）

要求：（1）、用黑色铅笔绘图；（M）芍换现IBCC梢

⑵、用规定的图形符号和文字符号画个位数编七段显示刊曲WT0

图；依据支配表画出接线图如下。（详

见学案）"檄I七段显示码曲

翎〈45.竦灯亮

45=〈车祢50,掾灯闪烁

44>=DOK50]--------------------(Y021：W>50.红灯亮

M------------------------------------[END：结果

（3）用码、指令设计限制梯形图。

梯形图：如右图所不:

4、举例1：

用9个灯排成一条直线，起先时，按下起先按钮，中间一个灯亮表示拔河绳子的

终点，游戏的双方各持一个按钮，游戏起先，双方都快速不断地按动按钮，每按一次

按钮，亮点向本方移动一位。当亮点移动到本方的端点时，这一方获胜，并保持灯始

终亮，获得一分，双方的按钮不在起作用。用两个数码管显示双方得分。当按下来时

按钮时，亮点回到中间，即可重新起先。示意图如下：（详见学案）

（1）依据下表完成支配的填写。（详见学案）

（2）画出接线图。（详见学案）

要求：A、用黑色铅笔绘图；

B、用规定向图城符号和金字白号画图；依据支配表画出接线图如下。

（3）用