2025年师德师风知识竞赛考试试卷及答案(一)

2025年师德师风知识竞赛考试试卷及答案(一)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为中违反“坚守廉洁自律”要求的是（）。A.拒绝学生家长赠送的土特产B.因科研需要接受企业合法资助并公示C.利用职务之便为亲属谋取科研项目利益D.在学术会议上公开批评同行观点2.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”的核心要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生B.保护学生安全，关心学生健康C.平等公正对待全体学生D.尊重学生人格，维护学生权益3.某幼儿园教师因幼儿搭积木速度慢，当众指责其“笨手笨脚”，该行为违反了《幼儿园教师职业行为规范》中的（）。A.潜心培幼B.因材施教C.尊重幼儿D.行为世范4.依据《中华人民共和国教师法》，教师的根本任务是（）。A.传授科学文化知识B.培养社会主义建设者和接班人C.参与学校管理D.提升自身专业能力5.教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》提出，师德考核应作为教师（）的首要内容。A.职称评审B.评优评先C.绩效考核D.以上都是6.下列表述中，符合“四有”好老师标准的是（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有教学能力、有管理经验、有科研成果、有社会影响C.有职业资格、有学历证书、有教学证书、有培训经历D.有创新意识、有合作精神、有沟通能力、有抗压能力7.教师在课堂上公开传播错误历史观，违背了师德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表8.某教师将学生考试成绩排名张贴在教室后墙，侵犯了学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.名誉权D.人身自由权9.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒措施是（）。A.让违纪学生在操场罚站4小时B.要求学生抄写课文100遍C.课后留校进行批评教育D.公开辱骂学生“没救了”10.新时代师德师风建设的根本遵循是（）。A.《中国教育现代化2035》B.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》C.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》D.《普通高等学校学生管理规定》11.教师通过网络发布不当言论，损害国家形象，应承担的首要责任是（）。A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.师德责任12.某高校教师在指导研究生时，强制学生为其私人企业处理财务事务，该行为违反了（）。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》中的“潜心教书育人”B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中的“学术诚信”C.《教师法》中的“关心爱护学生”D.以上都是13.师德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习14.教师在教育教学中遇到学生隐私问题时，正确的做法是（）。A.为了解学生情况，向其他教师公开讨论B.尊重学生意愿，未经允许不泄露C.认为“为学生好”，告知家长所有细节D.在班级中作为案例分析以警示他人15.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.穿奇装异服吸引学生注意B.在社交媒体发布负面情绪言论C.规范使用语言，抵制不良嗜好D.对学生错误行为视而不见以维护“和谐”16.教师参与有偿补课被查实后，最直接的处理依据是（）。A.《刑法》B.《未成年人保护法》C.《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》D.《教师资格条例》17.某教师因学生未完成作业，将其锁在教室外半小时，该行为属于（）。A.合法教育惩戒B.体罚C.变相体罚D.正常管理行为18.师德师风建设的第一责任人是（）。A.教师本人B.学校主要负责人C.教育行政部门负责人D.班主任19.教师在学术研究中，未标注引用他人观点，导致学术不端，违背了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.学术诚信20.习近平总书记提出的“四个引路人”中，“引路人”的核心是（）。A.引导学生树立正确理想信念B.引导学生掌握知识技能C.引导学生参与社会实践D.引导学生处理人际关系二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.下列属于《新时代教师职业行为十项准则》中“自觉爱国守法”要求的是（）。A.忠于祖国，忠于人民B.贯彻党的教育方针C.不得损害国家利益、社会公共利益D.参与非法宗教活动2.教师在教育教学中应履行的义务包括（）。A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家教育方针，执行学校教学计划C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格D.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为3.下列行为中属于违反师德的有（）。A.教师因学生成绩差，要求其转学B.教师在课堂上宣扬封建迷信思想C.教师私拆学生信件D.教师对学生进行适当的批评教育4.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出的师德师风建设原则包括（）。A.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑B.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观C.坚持党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用D.坚持问题导向，针对突出问题开展专项治理5.教师在与家长沟通时，应遵循的原则有（）。A.尊重家长，平等交流B.如实反馈学生情况，不隐瞒、不夸大C.接受家长赠送的贵重礼品以维护关系D.避免在公共场合指责家长6.下列属于教师“为人师表”具体要求的是（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范D.关心集体，团结协作7.教育惩戒的目的包括（）。A.纠正学生错误行为B.帮助学生认识错误C.促进学生健康成长D.维护教师权威8.高校教师在科研活动中应遵守的师德规范包括（）。A.遵守学术规范，恪守学术诚信B.尊重他人劳动和学术成果C.不得抄袭、剽窃、篡改他人学术成果D.可以为学生科研成果署名以“指导”名义9.中小学教师“教书育人”的具体要求包括（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神D.只关注学生考试成绩10.师德失范行为的处理方式包括（）。A.批评教育B.诫勉谈话C.取消评优评先资格D.解聘或开除三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.教师可以在课堂上随意发表个人政治观点，这是言论自由的体现。（）2.教师为提高学生成绩，强制学生购买指定辅导资料，属于违规行为。（）3.教师在课后对学生进行免费学业辅导，不违反有偿补课规定。（）4.教育惩戒可以适当超出学生年龄和身心健康承受能力。（）5.教师在网络上发布学生优秀作品时，无需隐去学生姓名。（）6.高校教师可以将科研项目经费用于个人生活开支。（）7.教师与学生发生不正当关系，属于严重违反师德行为，应依法依规严肃处理。（）8.教师体罚学生后，只要学生不投诉，就可以免于处理。（）9.师德考核结果应与教师职称晋升、评优评先等直接挂钩。（）10.教师在教育教学中只需关注学生学业成绩，思想品德由家长负责。（）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述“四个引路人”的具体内容。2.新时代师德师风建设的“三全”要求是什么？3.教师在教育教学中应如何落实“关爱学生”的师德规范？五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某小学五年级语文教师张某，因学生王某在课堂上多次交头接耳、扰乱秩序，在课后将其单独留在教室，用教鞭轻敲其手背3次，并警告“再说话就打重些”。王某回家后告知家长，家长认为张某体罚学生，向学校投诉。问题：（1）张某的行为是否属于体罚？请说明依据。（2）如果你是学校负责人，应如何处理此事？案例2：某高校青年教师李某，为尽快晋升职称，在未与合作作者沟通的情况下，将他人发表的论文核心数据稍作修改后，作为第一作者发表在核心期刊上。此事被原作者发现并举报至学校。问题：（1）李某的行为违反了哪些师德规范？（2）学校应如何处理此类学术不端行为？六、论述题（共1题，20分）结合新时代教育发展要求，论述教师应如何践行“躬耕教坛、强国有我”的使命，谈谈你的理解与具体做法。2025年师德师风知识竞赛考试答案（一）一、单项选择题1.C2.D3.C4.B5.D6.A7.A8.A9.C10.B11.D12.A13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.D20.A二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.答：“四个引路人”是习近平总书记对教师的要求，具体包括：（1）做学生锤炼品格的引路人；（2）做学生学习知识的引路人；（3）做学生创新思维的引路人；（4）做学生奉献祖国的引路人。2.答：新时代师德师风建设的“三全”要求是：（1）全员：覆盖各级各类学校教师，包括在职教师、实习教师、兼职教师等；（2）全过程：贯穿教师职前培养、职后培训、职业发展的全周期；（3）全方位：融入教育教学、科学研究、社会服务、文化传承的各环节。3.答：教师落实“关爱学生”需做到：（1）尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生；（2）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；（3）关注学生个体差异，因材施教，做学生的良师益友；（4）严慈相济，既注重引导又把握尺度，避免溺爱或冷漠。五、案例分析题案例1（1）答：张某的行为属于体罚。依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，体罚是指以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的行为。张某用教鞭敲学生手背，虽力度较轻，但属于直接造成身体痛苦的惩罚，超出了教育惩戒的合理范围。（2）答：作为学校负责人，处理措施如下：①立即与家长沟通，了解具体情况，表达歉意；②调查核实张某的行为，确认是否存在其他不当教育方式；③对张某进行批评教育，组织其学习《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确合法惩戒与体罚的界限；④要求张某向王某及家长当面道歉，制定改进措施；⑤将处理结果记录在张某的师德档案中，纳入年度考核；⑥组织全校教师开展师德培训，避免类似事件再次发生。案例2（1）答：李某的行为违反了以下师德规范：①违反《新时代高校教师职业行为十项准则》中的“坚守学术诚信”，存在抄袭、篡改他人学术成果的行为；②违反《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中的“学术道德”，未尊重他人劳动成果；③违背“潜心教书育人”的要求，将学术作为晋升工具，丧失职业操守。（2）答：学校处理措施包括：①成立学术委员会调查核实举报内容，确认学术不端事实；②依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，给予李某通报批评、取消当年职称评审资格、撤销已发表论文等处理；③将处理结果记入其师德档案，限制其3年内参与科研项目申报；④组织全校教师开展学术诚信专题教育，强化师德警示教育；⑤对李某进行诫勉谈话，要求其提交书面检讨并公开承诺遵守学术规范。六、论述题答：“躬耕教坛、强国有我”是新时代教师的使命担当，需从思想、行动、责任三方面践行：思想层面：教师要深刻理解教育是强国建设的基础工程，将个人职业发展与国家需求紧密结合。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植爱国情怀，坚定“为党育人、为国育才”的初心，始终以培养社会主义建设者和接班人为根本任务。行动层面：（1）深耕专业，提升育人能力。通过终身学习更新知识结构，掌握现代教育技术，探索“大思政课”等创新教学模式，将课程思政融入学科教学，培养学生的创新思维和实践能力。（2）关爱学生，践行教育初心。关注学生全面发展，不仅传授知识，更注重品格塑造，做学生成长路上的“引路人”。尤其要关注特殊学生群体，用耐心和爱心帮助其树立信心。（3）严守师德，坚守职业底线。严格遵守《新时代教师职业行为