《谁是最可爱的人(第二课时)》课件

《谁是最可爱的人（第二课时）》一、课内建构1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字或给加着重号的字注音。伟大的抗美援朝战争，抵御(

)了帝国主义的qīnlüè(

)扩张，

捍卫(

)了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远míngkè(

)在中华民族的史册上！

基础过关654321dǐyù侵略hànwèi铭刻2.下列各项语法知识中，表述不正确的一项是(

)A.“我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。B.“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干

是“游击队员穿过树林和青纱帐”。C.“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”

是介词。D.“高雅情趣”“春红已谢”“活泼热闹”“追逐梦想”，这四个

短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。C6543213.对下列句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是(

)A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(反问)B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他

们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！(排比)C.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。(比喻)D.朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感想又是如何呢？你不觉得我们的

战士是最可爱的人吗？(反问)A6543214.将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是(

)①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人③是我们值得骄傲的祖国之花④我们以生在这个英雄的国度而自豪⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花A.②③⑤④①

B.①④⑤③②C.②⑤③①④

D.①④②⑤③C654321二、课外提升5.[2023·石家庄正定期中]下列对病句的修改有误的一项是(

)A.学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着

做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”)B.广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”)C.随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用

就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉)D.在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居

的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前)A6543216.为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战，学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。(1)【活动设计】此次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。654321示例一：举行“向英雄致敬”主题班会示例二：举行抗美援朝图片展示例三：观看抗美援朝电影(2)【盛情邀请】为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。654321示例：赵爷爷，您好！我是××学校团委。我校准备于10月25日举行“致敬英雄”活动，想请您来校作专题报告，好吗？(3)【即兴抒怀】活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。“发扬和继承”语序不当，应将这两个词的位置对调。654321一、课内建构阅读《谁是最可爱的人》第5—8段，回答7—9题。阅读突破131211109877.“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗。”选文是怎样表现其“壮烈”的？作者为什么这样写？结合选文内容分析文既通过描写战士们与敌人殊死搏斗的场面、战后阵地的壮烈场面来表现其“壮烈”；又通过“摔”“扑”“抱”“掐”“握”“衔”等一系列动作描写来表现其“壮烈”。作者这样写的原因：写战况的激烈，表现出志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神。8.选文中营长的话有什么作用？①间接(侧面)描写战后战场上的壮烈情景，表现志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神；②有利于真切展现人物的内心世界，给人真实可信的印象和身临其境的感觉，增加文字的可信度用比喻(夸张)，把敌人的死尸比作谷个子，体现敌人伤亡惨重，战况激烈，侧面表现出志愿军战士刚强的意志和英雄主义精神。(意思对即可)9.赏析下面的句子。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了、课外提升[2023·石家庄正定期中]阅读短文，回答10—13题。(14分)文本1312111098710.联系上下文，找出与第⑥段中画线句子相照应的一句话。(2分)他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬，一样刚强。1312111098711.根据小说的故事情节，在下面的横线上填写恰当的内容。(4分)将军布网，成竹在胸↓__________________________

↓放走敌人，将军发怒↓_____________________________下达任务，待敌入网来到鹘岭，查明原因1312111098712.结尾“这一刻，四野寂静，天地一色”一句属于什么描写？有什么作用？(4分)景物(环境)描写。烘托悲凉的氛围，以此来表现将军痛苦的心情及对铁三连战士们的敬意。1312111098713.小说以《消失的铁三连》为题，有什么好处？请答出至少两点。(4分)①“铁三连”是文章线索，贯串全文；②点明了文章的主旨，表达了对铁三连战士们的敬意；③以“消失”一词设置悬念，激发读者的阅读兴趣。1312111098714.2023年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战73周年，朝晖中学举行“致敬‘最可爱的人’，弘扬抗美援朝精神”爱国主义活动。同学们纷纷在学校公众号上写帖子留言，向那些还健在的志愿军老兵表达敬