(新教材)2025年部编人教版一年级下册语文 语文园地五 第一课时 课件_第1页
(新教材)2025年部编人教版一年级下册语文 语文园地五 第一课时 课件_第2页
(新教材)2025年部编人教版一年级下册语文 语文园地五 第一课时 课件_第3页
(新教材)2025年部编人教版一年级下册语文 语文园地五 第一课时 课件_第4页
(新教材)2025年部编人教版一年级下册语文 语文园地五 第一课时 课件_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(2025年新教材)部编人教版小学语文一年级下册教学课件2025年新版一年级下册语文人教版(部编版)教材变化1.

单元与栏目调整:原“课文”单元统一更名为“阅读”单元;第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》,其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化,比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片,新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目,内容更综合。2.

课文篇目删补:删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》,新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活,适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外,课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息,标注为“本文作者徐青山,选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化:识字表生字从400个增至410个,约四分之一生字有替换;写字表虽仍为200字,但约三分之一与旧版不同,且写字量排布更均匀,由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个,部分偏旁名称有调整,像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化:朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计,比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿,第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧,助力学生逐步提升朗读能力。人教版语文一年级下册课件语文园地五第一课时你有什么发现?这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字,而且偏旁不同,生字所表达的意思也会不同。识字加油站有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。早吃fànbǎochápàoqīngchuānpáobiānpào饭饱茶叶泡泡鞭炮提示:点击生字进入详细讲解。读一读声长衣轻穿袍离开词语,你还认识这些字宝宝吗?早饭fàn反对吃零食识字巧方法饭饭菜饱餐bǎo包旁有食物识字巧方法饱吃饱茶叶泡泡chápào“人”在草木中识字巧方法包旁有水识字巧方法茶泡泡面茶树轻声qīng轴头(车)半径后识字巧方法轻轻放chuān穿穿衣“穴”下有牙。识字巧方法穿上长袍páo“包”旁有衣(衤)。识字巧方法袍棉袍大炮pào包旁有火识字巧方法炮鞭炮鞭炮biān有人(亻)改“革”“更”新识字巧方法鞭小鞭饱抱提示:点击生字进入详细讲解。我会写饱

bǎo组词:吃饱

饱饭音序:B

部首:饣结构:左右笔画:八竖弯钩圆润.。左窄右宽。抱

bào组词:拥抱

搂抱音序:B

部首:扌结构:左右笔画:八提。左窄右宽。

有草长花苞,

有雨下冰雹。续编韵语歌。你还知道哪些带有“包”的形声字?选一选,填一填。青

远处有(

)山,近处有(

)泉。再

放学了,大家(

)学校门口和老师说(

)见。字词句运用在语境中理解字义,再辨析填空。青

远处有(

)山,近处有(

)泉。青清

“青山”是指绿绿的山,应选择表示颜色的青色的“青”;“清泉”与水有关,应选择三点水的“清”。再

放学了,大家(

)学校门口和老师说(

)见。在再

“在学校门口”的“在”表示在哪里,与“再见”的“再”是不同的。比一比,填一填。

情1.妈妈()邻居帮忙做事()。

把2.松鼠的尾()好像一()漂亮的伞。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论