（新教材）2025年部编人教版一年级下册语文 4. 小公鸡和小鸭子 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件2025年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。统编版语文一年级下册课件4.小公鸡和小鸭子第一课时公鸡：小嘴尖尖，

脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁，

脚趾相连。家禽听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文①②③①把画出的生字读一读。②③④注意“不”的变调。捉不（bú）到

不（bù）行不（bú）会

不（bú）信

小结：一般情况下，“不”后面的字是第四声时，它就读二声；后边的字是其他声调时，“不”读四声。听到着急玩耍飞快吃得欢jíwánde

rán

tīngkuài跟随忽然hū直哭bèihǎnzhí自己后背gēnkū叫喊jǐ读一读认识偏旁

含有王字旁的字义多与玉器、珍宝、王权、贵族等紧密相关。王字旁认识偏旁

带有“彳”的字多与行走、行为或道路有关。双人旁认识偏旁

含有足字旁的字一般与脚部活动有关。足字旁用多种方法识记生字。1.加一加：

王+元=玩

勿+心=忽

口+斤=听

北+月=背2.编儿歌识字：

急，急，心里急；跟，跟，用脚跟。3.整体识记：

“直”里面是三横。“己”是独体字，竖弯钩不出头。4.组词识记：

得：跑得快

香得很

哭：哭泣

哭了

然：忽然

然后

快：快乐

快速玩数星星得忽跟哭听喊然急直快己背吃得很欢急得直哭偷偷地跟飞快地游读好“得”字短语和“地”字短语。

小结：带有“得”“地”的短语，“得”“地”要读得又轻又短。

小鸭子/正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地/游到小公鸡身边，让小公鸡/坐在自己的背上。读好长句子朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

本文主要讲了（

）和（

）互相帮助的事。（

）帮助（

）捉虫子，（

）帮助（

）捉鱼吃，还把落水的（

）救上岸。小公鸡小鸭子小公鸡小鸭子小鸭子小公鸡小公鸡整体感知让自己走河说提示：点击生字进入详细讲解。我会写走zǒu组词：走路

行走音序：Z

部首：走结构：上下笔画：七两竖分开写。横稍长。河hé组词：小河

河流音序：H

部首：氵结构：左右笔画：八三点水呈弧形。“可”中的“口”要写得小一些。说shuō组词：说话

听说音序：S

部首：讠结构：左右笔画：九横折提。最后一笔是竖弯钩。让ràng组词：礼让

谦让音序：R

部首：讠结构：左右笔画：五“上”的第一笔是竖。自zì组词：自己

自我音序：Z

部首：自结构：独体笔画：六字形较窄，撇较短。横画间距均匀。易错提示：里面是两横哦！己jǐ组词：自己

严于律己音序：J

部首：己结构：独体笔画：三竖弯钩写圆润些。统编版语文一年级下册课件第二课时4.小公鸡和小鸭子喊背己快听然哭直忽跟急得玩齐读第1自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！品读课文小公鸡和小鸭子一起出去玩。小公鸡和小鸭子一同出去玩。一起一同轻声读第2自然段，数数第2自然段共有几句话。4小公鸡和小鸭子来到了哪里？高兴着急、伤心来到草地之后，小公鸡的心情怎样？小鸭子呢？吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚我们还可以说：吃得（）急得（）吃得很欢

急得直哭小公鸡小鸭子

小公鸡为什么捉得到虫子？小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡的嘴（），能捉到虫子。小鸭子的嘴（），捉不到虫子。尖尖的扁扁的小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人轻声读第3自然段，数数第3自然段共有几句话。5小公鸡和小鸭子来到了哪里？用不同颜色的线条画出小公鸡和小鸭子说的话。“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”从这句话中你体会到这是一只怎样的小鸭子？热情

懂得感恩小公鸡迫切想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小鸭子着急，担心小公鸡。小公鸡跟着小鸭子下水了。指暗暗地，悄悄地的意思。“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。

小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了，结果怎样，为什么会这样？

小公鸡差一点儿被淹死。因为鸡的脚上没有蹼，尾脂腺也不发达，如果进入水里，羽毛就会被水浸透，导致体重增加，时间一长，鸡就会沉入水底被淹死。听到小公鸡喊救命，小鸭子是怎样做的？读一读，比较下面两个句子的异同。1.小鸭子游到小公鸡身边。2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。从“飞快地”一词，你仿佛看到了怎样的景象？我仿佛看到了小鸭子去救小公鸡时急切的样子。从小公鸡和小鸭子的经历中你体会到了什么？互相帮助认读词语。玩耍

吃得很欢

心急

一直哭泣

跟着

忽然

听见

叫喊

自己

后背

学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？我擅长在草地里捉虫吃！我擅长在小河里捉鱼吃！

这是一篇优美的童话，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉