小学语文四年级上册第二十一课《古诗三首》课后练习试卷

小学语文四年级上册第二十一课《古诗三首》课后练习试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūshàngyáoyuèbùkěsīwàng

chūnfēngliúlìyúnduōxiāoxī

wàngqiūhéyuèwēiyánjìngxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

眠（mián/mán）萋（tí/qí）霁（jì/jì）

翩（piān/piǎn）涟（lián/liān）朔（shuò/shuō）

三.把下列词语补充完整。（5分）

看书（）月（）然成风（）不可及

春（）秋（）（）波不惊（）心向

四.查字典填空。（3分）

“疑”用部首查字法应先查部首（），再查除部首外（）画，它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这首诗描写了美丽的景色，让人（）。

A.赞叹B.惊奇C.惆怅D.欣喜

2.清晨，湖面（），像一面镜子。

A.风平浪静B.波涛汹涌C.水天一色D.轻烟缭绕

3.我们要学习古人的（），珍惜时间。

A.意境B.风格C.诗情D.时光

4.秋天到了，天气（）。

A.炎热B.凉爽C.潮湿D.阴沉

5.这首诗表达了诗人对家乡的（）。

A.思念B.喜爱C.讽刺D.轻视

6.月亮慢慢地（），高高地挂在天上。

A.升起B.落下C.闪烁D.飘动

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要珍惜每一分每一秒的学习时间。

2.古诗的意境非常美丽，让人感受到大自然的美好。

3.秋天到了，天气凉爽，我们出门去玩了。

4.诗人看到月亮，想起了远方的家乡。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子改为反问句：这首诗的意境真美啊！

2.把句子改为陈述句：月亮像银盘一样挂在天上。

3.把句子改为比喻句：秋风吹过。

4.用关联词合并句子：诗人看到了月亮，诗人想起了家乡。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《暮江吟》中描写夕阳美景的句子是“______，______”。

2.《题西林壁》中描写庐山景色的句子是“______，______”。

3.《赠刘景文》中描写秋天景色的句子是“______，______”。

4.《暮江吟》的作者是唐代诗人______。

5.《题西林壁》的作者是宋代诗人______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

古诗是我们中华民族的文化瑰宝。四年级的我们，开始接触一些著名的古诗。比如，我们学习了《暮江吟》，感受到了诗人对夕阳美景的赞美；学习了《题西林壁》，体会到了庐山的奇妙景象；还学习了《赠刘景文》，知道了要珍惜时光，乐观向上。古诗语言优美，意境深远，是我们学习语文、了解历史和文化的窗口。通过学习古诗，我们能提高自己的语言表达能力，培养审美情趣，还能从中汲取智慧和力量。

1.这篇短文主要讲了什么？

2.短文中提到了哪三首古诗？

3.学习古诗有什么好处？

4.从短文中找出一句描写景色的句子。

5.你还知道哪些古诗？简单写一首。

十.作文。（30分）

请以“我喜欢的季节”为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。可以参考本学期学过的古诗，写出你喜欢的季节的特点和原因。

一.看拼音写词语。（8分）

看书**赏**月**蔚**然成风**遥**不可及

春**华**秋**实****水平**不惊**心**向

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

眠（✓）萋（✓）霁（✓）

翩（✓）涟（✓）朔（✓）

三.把下列词语补充完整。（5分）

看书**赏**月**蔚**然成风**遥**不可及

春**华**秋**实****水平**不惊**心**向

四.查字典填空。（3分）

“疑”用部首查字法应先查部首（犭），再查除部首外（8）画，它的意思是（疑惑）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.A2.A3.D4.B5.A6.A

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.删除“每一分每一秒”或改为“我们要珍惜学习时间”。

2.将“意境”改为“景色”或“画面”。

3.在“凉爽”后加上“的天气”或“时候”。

4.将“看到了”改为“看到”或“观察”。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.这首诗的意境难道不美吗？

2.月亮像银盘一样挂在天上。

3.秋风吹过，像一只无形的手轻抚着大地。

4.因为诗人看到了月亮，所以诗人想起了家乡。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.荷叶生时浦口碧，荷风送香江上秋。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.一片冰心在玉壶，一年好景君须记。

4.白居易

5.苏轼

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.这篇短文主要讲了古诗是中华民族的文化瑰宝，以及学习古诗的好处。

2.《暮江吟》、《题西林壁》、《赠刘景文》。

3.学习古诗能提高语言表达能力，培养审美情趣，还能从中汲取智慧和力量。

4.这首诗的意境真美啊！/