小学语文期末试卷的题型

小学语文期末试卷的题型一.看拼音写词语。（8分）

zhēnchénzhīmíngyíshēnqíshàngshànliàn

wēiruòwàngjuéxiōngpúlínjūnzhānggāoxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背（bèi/bēi）炎（yán/yàn）级（jí/jī）

乐（lè/lè）着（zhe/zháo）硬（yìng/yǎng）

着（zhe/zháo）脚（jiǎo/jiǎo）漂（piāo/piào）

当（dāng/dàng）泡（pào/pào）散（sǎn/sàn）

假（jiǎ/jià）灵（líng/líng）儿（ér/ěr）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半（）半（）（）高（）长（）心（）地

（）头（）尾（）心（）意（）忙（）乱

（）头（）脑（）心（）血（）望（）想

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“爽快”的“爽”读（）声调。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）放学路上，我看见一位老奶奶摔倒了，连忙上前扶她起来，老奶奶（）地说：“谢谢你，好孩子。”

A.难过B.高兴C.感动D.伤心

（2）雨停了，太阳（）出来了，把大地照得亮堂堂的。

A.慢慢B.逐渐C.遥遥D.突然

（3）这支笔是我过生日时妈妈送给我的，我（）爱不释手。

A.非常B.非常非常C.特别D.很

（4）老师的话重心长，我们（）认真听讲。

A.应该B.可以C.必须D.能够

（5）今天的天气（）晴朗，适合出去玩。

A.非常B.特别C.非常常D.很

（6）我的书包里有很多（）文具，比如铅笔、橡皮和尺子。

A.用具B.工具C.学习D.作业

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们班的同学都积极参加了学校的植树活动。

（2）妈妈买回来很多水果，有苹果、香蕉、梨子、西红柿。

（3）我明天要去公园里玩耍，你愿意和我一起去吗？

（4）老师对我们的学习态度很满意。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（2）改为“被”字句：雨水淋湿了我的衣服。

（3）改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

（4）缩句：美丽的公园里有许多可爱的小鸟在快乐地飞翔。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小溪流一边奔跑，一边唱着歌，它的歌声像（）。

（2）《司马光》这篇课文讲的是（）小朋友和（）个小朋友在院子里玩，一个小孩（），其他小孩都（）。

（3）“（），（）。”这是《春晓》这首诗的最后两句。

（4）白杨树高大挺拔，就像（）一样，默默地为祖国做贡献。

（5）小蝌蚪找妈妈，它们先认出了（）是它们的妈妈，后来又找到了（）是它们的妈妈。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明和小红是好朋友。一天，他们一起去公园玩。公园里花红柳绿，景色美丽。小明看见一只小鸟落在树枝上唱歌，唱得真好听。小红捡起一片红色的枫叶，说：“秋天到了，树叶变红了。”他们玩得很开心，下午才回家。

（1）小明和小红是（）关系。

（2）他们去（）玩，那里（）美丽。

（3）小明看见（）落在（）上唱歌。

（4）小红捡起一片（）色的（）叶。

（5）他们玩得很（），下午才（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，你们之间发生过什么有趣的事情，你从这件事中明白了什么，等等。要表达出你对好朋友的感情，并且注意语句通顺，内容具体。字数不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

沉着知名依偎王爵柔嫩萎靡长征高兴

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和词语积累情况，题目中的词语均为小学阶段常见词汇，与课文内容相关。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背（bèi）炎（yán）级（jí）

乐（lè）着（zhe）硬（yìng）

着（zhe）脚（jiǎo）漂（piào）

当（dāng）泡（pào）散（sàn）

假（jiǎ）灵（líng）儿（ér）

解析：考查学生对多音字的掌握情况，题目中的多音字均为小学阶段常见字，需要学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半疑纵高横长半心半意

摇头摆尾专心致志手忙脚乱

摇头晃脑全心全力望眼欲穿

解析：考查学生对成语的积累情况，题目中的成语均为小学阶段常见成语，与课文内容相关。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爽），再查（4）画；用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng）“爽快”的“爽”读（ǎo）声调。

解析：考查学生使用字典的能力，需要学生掌握部首查字法和音序查字法的方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）B（2）B（3）B（4）C（5）A（6）C

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，需要学生根据具体语境选择合适的词语。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们班的同学都积极参加了学校的植树活动。

（2）妈妈买回来很多水果，有苹果、香蕉、梨子。

（3）我明天要去公园玩耍，你愿意和我一起去吗？

（4）老师对我们的学习态度很满意。

解析：考查学生对病句的辨析和修改能力，需要学生识别病句类型并进行修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）风把小树吹倒了。

（2）我的衣服被雨水淋湿了。

（3）我们不应该浪费宝贵的时间吗？

（4）公园里有小鸟飞翔。

解析：考查学生对不同句式变换的掌握情况，需要学生根据要求进行句式变换。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小溪流一边奔跑，一边唱着歌，它的歌声像山上的泉水叮咚。

（2）《司马光》这篇课文讲的是司马光小朋友和几个小朋友在院子里玩，一个小孩掉进大水缸里，其他小孩都慌了，司马光搬起石头砸破水缸。

（3）“夜来风雨声，花落知多少。”这是《春晓》这首诗的最后两句。

（4）白杨树高大挺拔，就像边疆卫士一样，默默地为祖国做贡献。

（5）小蝌蚪找妈妈，它们先认出了青蛙是它们的妈妈，后来又找到了乌龟是它们的妈妈。