小学语文六下综合试卷

小学语文六下综合试卷一.看拼音写词语。（8分）

xiāoyánggāoxìngyǐnrù

wéifángbàoyuànyuányuán

bōlányīnyuèshēnkǔ

huídòngqínggèngzǐxì

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（diào/tiáo）铺（pū/pù）瞬间（shùn/shǔn）

强（qiáng/qiǎng）散（sǎn/sàn）纠正（jiū/jiū）

三.把下列词语补充完整。（5分）

惊天动地意气风发无边无际

心想事成大显身手持之以恒

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查阝部，再查8画；用音序查字法应先查K开头的字，再查kuò。组词：广阔。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁经历了无数风雨，依然（坚固/坚固）地横跨在河面上。

2.面对困难，他毫不（退缩/退缩），勇敢地迎接挑战。

3.春天来了，小草（探出/探出）头，好奇地望着这个世界。

4.她的歌声非常（悠扬/悠扬），让人陶醉。

5.看到灾区人民遭受苦难，我们都感到非常（同情/同情）。

6.书籍是人类进步的（阶梯/阶梯）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要从小养成爱惜粮食的好习惯。

2.他很快地跑完了长跑比赛。

3.公园里盛开着五颜六色的花朵和美丽的蝴蝶。

4.通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：春天来了。

2.把反问句改为陈述句：难道我们不应该保护环境吗？

3.用关联词语合并句子：他正在复习功课。他准备参加考试。

4.改写成“被”字句：雨水冲刷着地上的垃圾。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.江南可采莲，莲叶何田田。

2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3.课文《匆匆》的作者是朱自清。

4.《理想》中写道：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

5.《伯牙鼓琴》中，伯牙善鼓琴，钟子期善听。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我躺在船里只看见天，

天上还有一颗星。

1.这首短文选自课文《》。

2.短文描绘了（）的景象。

3.短文中描写的“船”指的是什么？

4.短文共有几句？

5.你还知道哪些关于月亮或星星的古诗？请写一句。

十.作文。（30分）

请以“难忘的经历”为题，写一篇作文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

飞扬欢欣渗入

围攻抱怨愿愿

波澜音乐辛苦

挥动晴格仔细

解析：考查学生对汉字字形的掌握，通过拼音写词语，检测学生辨析字形和拼写的能力。题目所选词语均为小学六年级下册语文课本中常见且重要的词语，覆盖了不同结构类型的字，如左右结构、上下结构、半包围结构等，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（√diào）铺（√pū）瞬间（√shùn）

强（√qiáng）散（√sǎn）纠正（√jiū）

解析：考查学生对汉字多音字的掌握情况，通过选择正确的读音，检测学生根据语境辨析字音的能力。题目所选多音字均为小学六年级下册语文课本中出现的重点多音字，如“调”、“铺”、“瞬间”、“强”、“散”、“纠正”，覆盖了不同读音的用法，符合教学实际。

三.把下列词语补充完整。（5分）

惊天动地意气风发无边无际

心想事成大显身手持之以恒

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，通过补充成语，检测学生辨析字形和成语意义的能力。题目所选成语均为小学六年级下册语文课本中出现的常见成语，如“惊天动地”、“意气风发”、“无边无际”、“心想事成”、“大显身手”、“持之以恒”，覆盖了不同意义的成语，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查阝部，再查8画；用音序查字法应先查K开头的字，再查kuò。组词：广阔。

解析：考查学生使用字典的能力，通过查字典填空，检测学生掌握查字典的方法和技巧。题目所选汉字“阔”为小学六年级下册语文课本中出现的重点汉字，考察了部首查字法和音序查字法两种方法，符合教学实际。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁经历了无数风雨，依然（坚固）地横跨在河面上。

2.面对困难，他毫不（退缩）地迎接挑战。

3.春天来了，小草（探出）头，好奇地望着这个世界。

4.她的歌声非常（悠扬）地让人陶醉。

5.看到灾区人民遭受苦难，我们都感到非常（同情）。

6.书籍是人类进步的（阶梯）。

解析：考查学生对同音字、形近字的辨析能力，通过选词填空，检测学生根据语境选择正确词语的能力。题目所选词语均为小学六年级下册语文课本中出现的重点词语，如“坚固”、“退缩”、“探出”、“悠扬”、“同情”、“阶梯”，覆盖了不同词义的辨析，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要从小养成爱惜粮食的好习惯。

2.他很快地跑完了长跑比赛。

3.公园里盛开着五颜六色的花朵和美丽的蝴蝶。

4.通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

解析：考查学生修改病句的能力，通过修改病句，检测学生辨析句子错误类型的能力。题目所选病句均为小学六年级下册语文课本中常见的病句类型，如“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“语序混乱”等，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：春天来了，小草发芽了，花儿开放了，天空变得蓝了。

2.难道我们不应该保护环境吗？→我们应该保护环境。

3.他正在复习功课，他准备参加考试。→他正在复习功课，为准备参加考试。

4.雨水冲刷着地上的垃圾。→地上的垃圾被雨水冲刷着。

解析：考查学生改写句子的能力，通过按要求改句子，检测学生掌握不同句式改写的方法和技巧。题目所选句子改写类型均为小学六年级下册语文课本中出现的重点句式改写类型，如“扩句”、“反问句改为陈述句”、“合并句子”、“改写成‘被’字句”等，符合教学实际。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.江南可采莲，莲叶何田田。

2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3.课文《匆匆》的作者是朱自清。

4.《理想》中写道：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

5.《伯牙鼓琴》中，伯牙善鼓琴，钟子期善听。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，通过按照课文内容填空，检测学生掌握课文主要内容、中心思想、重点语句的能力。题目所选课文均为小学六年级下册语文课本中的重点课文，如《江南可采莲》、《爱莲说》、《匆匆》、《理想》、《伯牙鼓琴》，覆盖了不同类型的课文，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我躺在船里只看见天，

天上还有一颗星。

1.这首短文选自课文《小小的船》。

2.短文描绘了（月夜船中见闻）的景象。

3.短文中描写的“船”指的是什么？→月亮

4.短文共有几句？→4句

5.你还知道哪些关于月亮或星星的古诗？请写一句。→例：举头望明月，低头思故乡。

解析：考查学生阅读理解和分析能力，通过阅读短文然后做题，检测学生理解短文内容、分析短文结构、运用所学知识的能力。题目所选短文为小学六年级下册语文课本中的重点课文《小小的船》，考察了学生对课文内容的理解、分析、运用等能力，与教材内容紧密相关，符合教学实际。

十.作文。（30分）

参考评分标准：

1.内容具体，感情真挚，得25-30分；

2.语句通顺，书写工整，得20-24分；

3.内容较具体，感情较真挚，得15-19分