小学语文情境式期末试卷

小学语文情境式期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

zhīzhīshìshìzhēnzhēndeyuèlianghéyuèyuèdedōngfēng

hǎohǎodehuācáixiǎoxiǎodexiāoménwèiwèidexiǎopéngyǒu

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.觉（jué/jué）醒2.角（jiǎo/jiù）落3.散（sǎn/sàn）步4.兴（xīng/xìng）趣5.假（jiǎ/jià）期

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补2.心花怒3.手舞足4.意气风5.大惊小

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法先查部，再查10画；用音序查字法先查音序P，再查第4个字。在“漂亮”一词中，“漂”读piào。

2.“然”字用部首查字法先查然部，再查4画；用音序查字法先查音序R，再查第6个字。在“然后”一词中，“然”读rán。

3.“静”字用部首查字法先查静部，再查16画；用音序查字法先查音序J，再查第10个字。在“安静”一词中，“静”读jìng。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.鲜艳2.仔细3.飞快4.仿佛5.虽然6.并且

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都去参观科技馆了。

2.他经常帮助别人解决困难。

3.小明写字非常认真，字迹也很漂亮。

4.下课了，同学们在操场上做游戏、聊天。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：今天的天气很（）。（至少写两个词）

2.缩句：活泼可爱的小兔子在草地上蹦蹦跳跳。（缩到最简）

3.改成“把”字句：风吹倒了树苗。

4.改成反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.予人玫瑰，________________。

2.__________，二月春风似剪刀。

3.__________，不闻机杼声。

4.小蝌蚪找妈妈，它们先找到了_______、_______、_______，最后才找到了妈妈。

5.《_______》是一篇寓言故事，它告诉我们做事情要_____________，否则就会像故事中的__________一样。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱动脑筋的孩子。一天，她在公园里玩，看到一只小鸟掉进了旁边的池塘里。小红没有慌张，她先找来一根长长的树枝，轻轻地伸到小鸟身边，然后小心地帮助小鸟回到了树上。她还告诉旁边的小朋友，如果看到小动物有困难，要像她一样，想办法帮助它们。

1.小红在公园里看到了什么？

2.小红是怎么帮助小鸟的？

3.小红是个什么样的孩子？从哪里可以看出？

4.“爱动脑筋”在文中是什么意思？

5.你从这个故事中明白了什么道理？

十.作文。（30分）

请以“我的_______朋友”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

知识识知真真的月亮和圆圆的冬风

好好的花才小小的小门位位的小朋友

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，需掌握所学汉字的读音和书写。题目选取了课文或生活中常见的词语，要求学生准确拼写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.觉（jué）醒2.角（jiǎ）落3.散（sàn）步4.兴（xìng）趣5.假（jià）期

解析：考查学生辨别多音字的能力。题目涉及课文中的多音字，要求学生根据具体词语选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补牢2.心花怒放3.手舞足蹈4.意气风发5.大惊小怪

解析：考查学生积累成语的能力。题目选取了课文或阅读材料中出现的成语，要求学生补全成语。

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法先查氵部，再查10画；用音序查字法先查音序P，再查第4个字。在“漂亮”一词中，“漂”读piào。

2.“然”字用部首查字法先查然部，再查4画；用音序查字法先查音序R，再查第6个字。在“然后”一词中，“然”读rán。

3.“静”字用部首查字法先查静部，再查16画；用音序查字法先查音序J，再查第10个字。在“安静”一词中，“静”读jìng。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和正确读音的选择。题目要求学生准确运用查字方法并选择正确的读音。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.鲜艳2.仔细3.飞快4.仿佛5.虽然6.并且

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目选取了课文或练习中出现的近义词或反义词，要求学生准确理解词义并选择合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都去参观科技馆了。

2.他经常帮助别人解决困难。

3.小明写字非常认真，字迹也很漂亮。

4.下课了，同学们在操场上做游戏、聊天。

解析：考查学生修改病句的能力，包括搭配不当、成分残缺等。题目选取了常见的病句类型，要求学生辨析并修改病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：今天的天气很（）。（至少写两个词）

2.缩句：活泼可爱的小兔子在草地上蹦蹦跳跳。（缩到最简）

3.改成“把”字句：风吹倒了树苗。

4.改成反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、缩句、改写“把”字句和反问句。题目要求学生根据要求进行句子变换，保持句子原意。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.予人玫瑰，手有余香。

2.桃花流水窅然去，二月春风似剪刀。

3.纺织娘的歌声，不闻机杼声。

4.小蝌蚪找妈妈，它们先找到了鲤鱼、乌龟、青蛙，最后才找到了妈妈。

5.《亡羊补牢》是一篇寓言故事，它告诉我们做事情要吸取教训，否则就会像故事中的农夫一样。

解析：考查学生对课文内容的掌握程度。题目涉及课文中的名言、诗句、情节和寓意，要求学生准确回忆并填写。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红在公园里看到了一只小鸟掉进了池塘里。

2.小红找来树枝，轻轻地伸到小鸟身边，然后小心地帮助小鸟回到了树上。

3.小红是个爱动脑筋的孩子。从她不慌张，想办法帮助