法制进校园主题活动心得体会

法制进校园主题活动心得体会

法制进校园的活动进入校园为学生们讲述了一堂生动的法治公开课，法制进校

园心得有哪些范文呢？下面给大家分享一些关于2024法制进校园主题活动心得体

会（推荐15篇），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇1）

作为一名教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；

我们要以为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思

考，以适应时代的发展需要。现在就“六五”普法学习内容，体会如下：

一、学以致用，提高自身法律素质

在学习过程中，我认识到此次普法活动的开展，是培养和树立诚信守法、依法

办事、全面落实，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必

然要求。

在学习了《教师法》、《交通安全法》《未成年保护法》《义务教育法》后，

我更加明白，作为一名教师，我应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，要

严格规范自己的思想行为，全心全意做好自己分内工作；要不断加强理论知识学

习，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用，学有所成；

要努力提高自己的业务水平，在实践中不断磨练自己的本领，加强和同事间的协调

沟通，做到胜不骄、败不馁，始终保持积极向上的工作态度；要认真学习相关法律

法规，熟知学校的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强

法律意识。

二、树立正确的普法观念。

普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性

是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作

为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一

切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声

上。

三、树立科学的普法理念。

对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识；

应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来；应从侧重

法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

四、应定期进行法律知识的学习。

教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深

远。学校通过组织教师集中学习以及让教师自学的形式完成普法学习，使教师们及

时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，收

到明显成效。

总之，这次普法学习不仅使我学到了法律的相关知识，还让我有了行为上的准

则。因此，只有学好法律，才能更加明确履行自己应尽的义务，保证我们享有的权

利。

法制进校园主题活劭心得体会（精选篇2）

前段时间，学校组织全校教师听了黄律师讲解的《学生伤害事故处理条例》讲

座，使我明确了学生伤害事故的含义，学生.伤害事故的分类，学校处理学生伤害事

故应遵循的原则等。

在学生伤害事故处理的办法中，什么情形下学校要承担相应的事故责任，什么

情形小学生或未成年学生的家长要承担的事故责任，长期以来，一直难于分清明确

的界限，通过学习，知道了一些区分的方法。

在学生伤害事故中，我知道了学校应承担相应责任的情形。

第一，学校的校舍及提供的学习，生活活动场所不符合国家规定标准或有明显

不安全因素。

第二，学校存在管理混乱，存在重大安全隐患而未及时采取措施的。

第三，学校向学生提供的食品，饮用水等不符合要求。

第四，学校组织活动时未采取必要的安全措施。

第五，学校违反有关规定，组织学生参加不宜参加的劳动或其他活动。

第六，学生有特异体质或疾病不宜参加某种教育教学活动，学校知道但未予以

必要注意的。

第七，学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校未及时采取相应措施，导致

不良后果加重的。

第八，学校教师体罚学生，违反有关规定的。

第九，学校发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理告诫或者制止的。

第十，对未成年学生擅自离校，学校发现但未及时告知家长，导致学生伤害

的。

通过学习，对我帮助很大，以后在这方面的工作中，要尽量做细，做全面，避

免学生在校发生危险事故，也避免承担一些不必要的事故责任。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇3）

在我们身边有许多法律知识，我们要学会知法、懂法、用法。其实，生活中有

很多不文明行为，而这些都是违法的，可我们往往却不知道运用法律武器来阻止那

些人的违法行为。最近，我读了一本书，书名叫《法在我身边》，这上面记录了生

活中各种常见的违法行为，并在后面加注了相关的法律知识，我现在就给你们介绍

一下吧！

这本书的结构很新奇：第一板块是“法律小故事”，先写一篇有关这个主题的

一个违法事例，然后点评一下。第二个板块是“我是小博士”，上面写了有关这个

主题的'相关法律。第三个板块是“我是小律师”上面详细地各个介绍每条法律的

详细内容。最后一个板块是“我是小法官”上面也是先举一个事例，但要用自己前

面获得的法律知识来判断里面的主人公能否获得法律援助的一个动脑题。

读了这本书后，我懂得了许多的法律知识，并把这些知识运用到了生活中。一

天，我和几个朋友一起到离家很近的一个公园去玩，我们一路谈笑风生，一起到健

身器材去健健身，都十分开心。一会儿，我们玩累了，找了一个座位坐坐，正当我

想休息的时候，看见两个朋友居然在破坏警示牌！我想：不好！这些警示牌是公园

管理部门用来提醒游客的，他们在搞破坏，己经违反了公共保护法！我得马上阻

止！我已不管三七二十一，一个健步冲上去用手制止了他们，我告诉他们：“这些

警示牌是用来提醒游客的，你们这么做，已经违反了公共保护法。”他们听了频频

点头，惭愧地低下了头。

古人云：“没有规矩，不成方圆。”法律在我们身边，就像生活中的规矩一样

约束着我们，所以只要我们人人遵纪守法，社会就会更加和谐、美好！

法制进校园主题活动心得体会（精选篇4）

世上最公平的就是法律。青少年每人都应学法、知法，才会把握自己，成为民

族的希望。星期五，小汜者们来到了德城区检察院，希望汲取到更多的法律知识。

我们先来到了青少年法制教育基地。一间屋里贴满了法律知识，我们一字一字

地看，贪婪的收集着法律知识，好像一株株小苗努力吸吮着阳光，让自己充满正能

量。

这些知识主要针对青少年，比如青少年犯罪原因及犯罪特点。通过工作人员的

讲解，我明白了：一些犯罪少年本性很好，只是有一些家庭、学校或社会等因素造

成青少年产生错误思想，走上了犯罪道路。对于这些，检察院坚持“教育、感化、

挽救”的理念，为的是帮助青少年走上正路。

三是有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权

益、依法支持学校建设。对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用；

四是有利于维护学校及师生的合法权益。对外当学校及师生的合法权益受到不

法侵害时，寻求法律保于，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；对内明确学校与教师、

学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教

师、学生各自的,合法权益。罗主任的讲课，使我对依法治教有了较为深刻的认

识。

二、教育与教育公平

通过培训学习，使我明确了教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程

中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简

单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公

平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，

在解决教育公平问题上，校长应负有最重要的责任。

首先要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动

态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要

组成部分。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩

子，不放弃每一个孩子成功的机会：让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完

成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了儿

童的个体差异，这种形式看似公平的东西，在实际上恰恰是不公平的。要建立教育

公平支持系统，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。

三、学校评价在管理中的作用

随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学

校管理中的作用显得非常重要。学校评价是指根据一定的标准，采用一定的评价方

法，学校不应把考试成绩、升学率作为唯一的评价标准，学校应以学生全方位的发

展状况和发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师

是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评价依

据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素质要

求，在基础教育改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作项目繁多、涉及面

广，很难用一个标准、一把尺子来衡量所有的学校工作。

四、要树立依人为本的思想

以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生

为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学

会自我尊重；发现有偿，让师生学会自我发现；激励师生，使他们学会自我激励。

作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。我的体会是：首先

是尊重。肯定人是人格的主体，也就是肯定人的尊严。一个人在肯定和尊重自己作

为人格主体尊严的时候，必须推己及人，同时也肯定和尊重他人作为人格主体的尊

严。

尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既

是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地

位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教师的创新精神，

鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要

求、完善知识能力的要求等。其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待

人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环

境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。这里说的“宽’是指对人不能求全

责备。孔子说；“君子之过也，如日月之食焉。

过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”孔子还说：“过而不改，是谓过矣。”

改不了的错误才是真正的错误，能够改正并且努力去改正的错误应当说是“好错

误”，这就是所谓“吃一堑，长一智”。“宽”的另一个含义，是指对曾经错误对

待过自己的人要宽宏大量、有气度、容得下，要不计前嫌，同善待其他人一样善待

他，正如孔子所说的：“宽以得众，惠足以使人。”包容，就是要能包容各种各样

的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯错误的人。“海纳百川，有容乃大’，

有了包容才能最大限度地团结人，队伍才能兴旺，事业才能发达.再者是激励.合

理地满足需要是人的特性之一，所以应当重视激励的功能。人的需要既有物质方面

的，也有精神方面的，因此激励也应有物质激励和精神激励。对于学校老师来说，

在物质待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激励。精神激励有目标激励、信任

激励、肯定激励等。

目标激励，包括群体目标和个人目标。群体目标是一个群体所有成员在某个时

期统一的价值取向，是凝聚人心的基础。个人目标则是个人完善的需求，是个体发

展的强大驱动力。信任激励，信任是相互的，领导对群众信任才能得到群众的信

任。中国人从来把诚、信合在一起说，对人只有诚恳、诚心、诚意，才能有对人的

信任。中国知识分子历来有士为知己者用、士为知己者死的传统精神，足见待人以

诚的重要。肯定激励，要肯定教师的劳动，特别要肯定教师的工作成绩，使做出成

绩的教师得到受人尊敬、受人爱戴的地位。

几天来的学习给予我很多启发和思考。时代变化的节奏在加快，幅度和强度在

增加，周期在缩短，在新的形势下，要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适

应现在和未来教育事业的发展和变化，方能使我们的学校健康持续发展。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇6）

感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了。这次学习，让我收获匪浅。总觉

得意犹未尽，还想继续学习，让更多精彩的知识和思想进入自己的大脑中，指导自

己的教学。

现将自己的一些心得整理如下:

一、教师要树立人格威信

《道德与法治》要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格

魅力从行动上去影响学生。

1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得

怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子尊重，让孩子信服。

2、做一个善于发现、表扬学生优点的老师。

在皮格马利翁的故事中，我们知道了在本质上，人的情感和观念会不同程度地

受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的

影响和暗示。所以，当我们面对孩子的时候，对孩子的评价，应该自己斟酌。这样

说了，就能让他改掉以前的坏毛病吗？我有没有其他的更好的方法来纠正他？

3、让自己更有耐心。对于孩子的坏毛病，要充分认识到坏毛病的顽固恢复现

象，要反复抓，抓反复。察觉到不对就应该纠正，而不是抱着一劳永逸的天真想

法。

4、采用“说服”的方式对待孩子，应该用“名片效应”拉近孩子们的距离。

“你们怎么搞的”只会花自己推向孩子的反面，让孩子心理距离更远。然后用“门

槛效应”“得寸进尺”，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。用“南风

效应”润物无声，避免劈头盖脸的惩罚，让孩子保留自尊心。最后避免超限效应，

“点到为止”，避免长篇大论惹人厌烦，讲清规则即可。

5、如果真的要惩罚孩子，应该选择在一个相同的情境中进行。吃饭时候骂孩

子上学做的不好的事只会让人觉得反感，应该在有空档时，或者在他欺负人的时候

进行教育。

6、惩罚时还需要注意方式，要尽量让孩子喜欢的目标不要达成。在喜欢讲话

时，老师、父母的责骂，只会让他骂的更凶，助长了行为的强度。在喜欢游泳时，

朝着河里追只会让他达成“去河里游泳”的愿望，应该从河边往岸上赶。

人格威信是从教学生活中一点一滴的积累起来的，应该从小事做起。

二、在教学中，要型握一些关键问题

《道德与法治》不是简单的一堂课，它是知识的总和，教导学生如何生活，但

又在此之上拔高，更进一步的培养孩子的人格素养，形成真正的道德。因此，需要

重视的问题如下：

1、我们不能把课程上成语文课、科学课、美术课、手工课、习惯课。我们在

教课的时候，应该为孩子的三观奠定基础，使用的方法、材料、解读必须落在

“德”上。

2、教学设计的“主题性”。

低段每册都有一个相对集中的教育主题，每个学期都有一个学期教学目标。在

此我们可以知道我们这门课的定位是什么。根据这个教学目标，我们可以知道：课

程标准；孩子道德发展的转光，生活的现实情况，需要解决什么。从孩子的成长

中，需要完成什么任务。

3、学习方式的探究性。一年级学习的主要方式是感受体验型。二年级到的学

习的方式由体验型变为了探究型。如在二年级的辨析式环节中，不是列出情况判断

对错，而是应该考虑各种情况进行判断。

4、辨析问题的开放性。我们在判断问题时，往往应该思考问题为什么会变成

这样，从各个角度进行分析，而不是单纯地判断对错。

5、范例的示范性。在课文中的例子，如果要进行替换，需要想想是不是问题

被替换掉了，或者教学的思路被替换掉了。

6、教学设计的选择性。

7、教学过程中的“实在性”。在课堂上，最重要的不是让孩子讲正确的话，

而是讲真是真诚的话。

三、对自己教学课程的反思

我再上《我是一张纸》时，教学目标是：为什么要节约用纸。推论步骤为：纸

用途广，纸来之不易，纸历史悠久，从而推断出，应该节约用纸。

但实际上，有用才是资源，这是功利性的逻辑。如果对我们有用作为该不该珍

惜的评判标准，那么即使是美，也是为了我们生活的装饰品。那些纯粹为了好玩、

纯粹的奇妙，就会消失淖。

思维是有习惯性的，如果用经济学原理去解释纸的来之不易才能珍惜，那么久

不是纯粹的德行。文化石历史换成了数学概念，对人文方面的感知就少了。德育，

不是知识的堆砌、技术的难易、功利性的判断。

在教学中，应该注意从“节约用纸”到“我是一张纸”的概念性转换。

正确的做法是：人与自然的关系，应该是“共在”的世界观一一我与世界息息

相关。纸对我们是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“资源”。纸有着丰

富的样子，与我们时刻相伴。我们用什么样的态度、情绪去与纸思考、互动，他们

也会变成相应的样子。例：纸经过加工后，变成了一朵花。他是我们息息相关的心

情之花。艺术能让纸变成“艺术的纸”，快乐能让纸变成“快乐的纸”。

纸是生命的转化，是智慧的结晶。从树到树叶，再到纸，大树的生命力转化到

了我们每个人的身边，少用一张纸，就是挽救了一分树的生命。

同时，纸也是先人的智慧结晶。纸是中国人的骄傲，他是我们对世界的贡献。

在我们手里的纸，穿越过悠悠岁月，从发明第一张纸的祖先手里，传到了我们的手

里。“悠久的历史”中，流淌的是智慧、是文化。

总而言之，我们这门《道德与法治》课，是一门以孩子的德育为主的课程。在

教学中，应该对如何培养孩子的德育做出贡献，而不是简简单单的培养孩子的生活

技能。

在我以后的教学中，我会尽量修行自己的品德，让自己的行动潜移默化的影响

身边的孩子，同时，在备课中也尽量以纯粹的道德进行考虑，而不是用功利性等错

误的思想指引孩子。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇7）

我从事了几十年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为

还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有

了更深一层的了解。让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师

德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而

言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常

重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对

法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚

地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比

如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等

等，这些都是我们应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工

作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产

劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班

人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教

师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的

权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育

事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此

它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教

师该履行的义务和遵守的行为规范。

工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的

付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于

寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践

中去。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得

到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对

学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；

“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他

们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他

们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师

对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的

人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。

老师时学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至

还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤学生，伤害学

生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言

逆耳”为“忠言悦耳”。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要

不断更新充实自己的学设，博学多才对一位教师来说当然很重要。没有广博的知

识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状

态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊

是被称作“知识爆炸时弋”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们

这些为师者让自己的知设处于不断更新的状态，跟上时代替展趋势，不断更新教育

观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点

知识就是一桶死水，终会走向腐化。

今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格

教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法

权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！

法制进校园主题活动心得体会（精选篇8）

星期三，我们全体同学在学校的礼堂听了一堂生动有趣的法制教育讲座。

首先，他用一个案子教育我们，让我们认识什么是犯罪，不要轻视犯罪。他告

诉我们，有几个学生，因为心中烦闷，经常半夜三更在大街上转悠，有一天见来了

个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威风，实际不知道已经犯了

罪。这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威风、好处多，都不要做。

当我们都认识到犯罪就在我们身边时，他又教育我们要认真学习。听完这堂法

制教育课我明白了作为人子的我们，最起码的孝顺就该在很久以前学会了，在为自

己寻求自己所谓有意义的事，我们就应该先想想自己的父母，他们是否会为自己所

做的事感到寒心又或是欣慰呢！

作为学子的我们，早就学过遵纪守法的'道理.，刻苦勤奋的精神、礼貌待人的

行为和谦让的优良品德。在为自己寻求自己所谓有意义的事，若拥有以上品德，此

时的我们就能够很理性地分析告诉自己，此事可为或不可为！

作为社会的一份子，若你已经是个凡事想结果、想家人、遵纪守法、刻苦勤

奋、礼貌待人、为人谦虚的人，那么你再具备一颗平和的心去看待你周围的人、周

国的事，你就不会再觉得你的精神疲惫与空虚，也不会有什么极端的想法，甚至再

去寻什么不要命的刺激了。

放下那些不成熟的思想又或者是不正确的思想，放眼去看我们想要追求的、需

要争取努力的，什么样的生活才是有意义的。也许有那么一天你就懂了，生命是我

们的最珍贵的。惟有用心去努力奋斗才能挖掘出它的意义

是的，我们要活出光芒，那是成功的彼岸。是任何腐败行为也阻止不了的地

方！

法制进校园主题活动心得体会（精选篇9）

这几天，天山电影制片厂的职工十分忙碌，他们一边为新片《塔克拉玛干的鼓

声》的上映做着最后准备，一边抽出专门时间组织大家学习《条例》。天山电影制

片厂副厂长穆克亚提・热木扎提说，“电影《塔克拉玛干的鼓声》讲述了一个被宗

教极端思想笼罩的小村庄，在”驻村工作队队员的艰苦工作不断努力下，当地群众

思想生活发生翻天覆地变化的故事。今后我们将会组织优秀的编剧导演深入到各个

乡村，挖掘一些真实又感人的故事，通过影片来反应各地团结谐的景象，弘扬社会

正能量。”

《条例》对新闻出版广播影视在去极端化工作中承担的职责义务作出了明确规

定，对此，自治区新闻出版广电局党组副书记、局长古力先•吐拉洪表示，要配合

相关部门组织电台、电视台、报纸、期刊等媒体做好《条例》的宣传，引导全社会

把遵守、执行条例变成身体力行的实际行动。古力先•吐拉洪说：“学习传达《条

例》，要求将《条例》纳入局系统'学讲话、转作风、促落实'必学篇目，也要求

局'访民情惠民生聚民心'驻村工作队、南疆学前双语支教干部要将《条例》的主

要内容入脑入心，在基层做好去极端化宣传教育工作。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇10）

大比例，关心教育管理好这些学生，能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的

发生，从一定意义上说，学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。学校就一定会自己

留下的苦果自己吃。校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部

分，青少年遵纪守法、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪最根本的因素。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班

人。法律就是调整人们行为的〃规矩〃。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重

要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学

习、掌握必要的法律知'只，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人

类和平，促进世界发展的需要。所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且

要持之而行！不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生！自毁前程！

在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程！从现在

起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔一一学法知法懂法，让自己的

人生更亮丽、更成功、更辉煌！所以，从小懂法、识法、用法，是我们都应该做

的。时时刻刻保持理智，不要再风浪中迷失方向。如果人与人之间多些宽容，多一

份理解、多一份爱心、那么我相信，明天会更好。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇11）

“法者，治之端也。法治，就是用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活。

一个现代国家，必须是一个法治国家；国家要走向现代化，必须走向法治化。”所

谓没有规矩不成方圆。国，无法则乱；民，无法则贫。人民群众应尊重法律，崇尚

法治，将法律当成自卫的武器，做到有法必依、执法必严、违法必究，切实维护国

家法制的统一、尊严和权威。切勿以身试法，在法律面前人人平等，无论职务多

高，只要违反法律、破坏法律都要受到党纪国法的严肃惩处，毫不姑息。

回顾历史，古语云“法令行则国治，法令弛则国乱"，我国坚决地选择了依法

治国这一伟大策略。我们就是要通过法律政策的制定和实施来规范经济活动的各个

主体，进而引导市场经济的良性竞争；要通过依法治国实现政治清明，进而实现人

民民主自由；要通过依法治国巩固改革发展成果，进而铺就小康社会建设大道，实

现“中国梦”。

近年来，在党的领导下我们制定了有关政治生活、民事活动、经济活动、生态

保护等一系列的法律法规，使国家管理有了一整套有章可循的法律依据。随着时代

的推移，新兴领域的法律空白也不断被填补，整个法律体系不断健全。同时，全面

深化司法公开，促进司法公正，提升司法公信的司法实践活动不断得到全国人民的

肯定，我国依法治国的水平不断迈上新台阶，依靠国家法律规范促进社会发展的能

力也不断增强！

总之，建设法治中国，必须形成全民参与、全面信法、全面守法的社会风气。

只有大家都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，才会赋予

法治强大的生命力，进而谱写全面依法治国的崭新篇章。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇12）

在这个科技时代，网络对每个人来说已经并不陌生，它伴随着我们的生活、学

习。

今天，队会课上老师组织全班同学观看了网络带给我们的好处与坏处。一开始

说了很多好处，比如：你想查找一些书本上没有的资料，还有不高兴的时候可以在

网上收看一些搞笑的漫画...

坏处呢？经常玩网络游戏，看到暴力游戏，就会分不清虚拟世界和现实世界

了，也影响我们的身心健康。例如：有一名少年长期沉浸与在网上，看到同桌嘲笑

自己，就用网络游戏中的杀人法把对方杀死了。我们应当远离网络游戏，一般在一

个小时为好，这样就不会误入歧途。

开了这次队会课后，我懂得了上网不宜时间太长，不宜沉浸在网络里，只要我

们把网络的好处与坏处区别对待，就不会让悲剧发生。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇13）

近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《高等教育

法》、《教师法》等重要理论，通过教师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了

学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。

在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德真正做到依法执教；

爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊

重学牛.，以学生为本，是现代教育的根本要求，导师德建设的核心内涵，学为人

师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极

做高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性。

作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法

律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素

质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提

高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到〃为人师表〃，自觉遵守学

校的规章制度而有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身为教，为学生

树立起楷模的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生

了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但

又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾.，起伏比较

大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社

会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也

发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世

界，扭曲的价值观等。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师

德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做

一名让人民满意的合格的人民教师。

法制进校园主题活动心得体会（精选篇14）

玉教网玉州讯近日，为了进一步提高木校小学生的法制意识和法律素质，引导

广大学生学法、懂法、守法，玉州区腾扬小学在校内开展“法制进校园”暨观看法

制微电影活动，并要求四五年级的同学写观后感，收到了明显成效，学生通过学法

律知识，懂得哪些行为不违法，哪些行为是法律禁止的，不仅学会保护自己，更加

学会了做人，现在一个知法晓法学法用法的良好风气正在腾扬小学前成风气。

加强法制教育，提高依法治校一一“五五普法和法治进校园”调研材料县三校

陈开奎沙雅县三小学坚守全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，近年来根据学校

工作实际，本着依法治国促进依法治教，推动以德育人的原则，以提高全体师生的

法律素质和全校的法治叱管理水平为目标，深入开展学法律,讲权利'讲义务'讲责

任'依法行政，依法执教，依治治校，经过全体师生的共同努力，在法制教育方面

取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，为我校创建自

治区德育达标校营造了良好的法制环境。现就我校“五五普法和法治进校园”工作

开展以来主要做法、成效及存在的问题及对策谈谈。

一、提高思想认识，加强普法领导

沙雅县第三小学地处交通便捷的县城托依堡路人民医院对面，四通八达的交通

环境，学生家庭的结构比较复杂，因此，社会上一些不良观念、不良风气、不良行

为，在一部分学生身上总会充分地表现出来。同时，在学校部分教职工身上，同样

可以看到社会上一些不嵬观念、不良风气的侵袭而留下的痕迹。为使全校师生真正

做到“身正言行端”，学校站在依法治校、依法执教的高度，在全校师生中广泛深

入地开展普法教育。在普法教育中，我校领导在认真学习上级有关文件精神后，

致认为搞好普法教育是增强师生法律意识，提高师生知法、用法、守法水平，实现

依法治校、依法执教，全面推进素质教育的重大举措。为加强对“五五”普法教育

活动的领导，学校成立了由“一把手”校长为组长，由政教、教务、团支部、少先

大队等部门的负责人为组员的普法教育、依法治校工作领导小组，并邀请县检察

院、法院、司法局、分局、派出所等单位的领导参与学校领导小组的’；工作，对

学校的依法治校工作进行指导、检查、督促和评估，以保障学校普法教育工作的顺

利进行。

二、广泛开展普法活动，努力提高依法治校水平

1、充分利用宣传阵地，增强法制教育的直观性。

我校利用每周一的国旗下讲话、红领巾广播站、观看法制教育影视片等形式多

方面宣传法律知识，全方位地调动学生的各种感宜，学习法律知识，了解法的基本

概念、地位和作用C增强了学生的法制意识，树立了法制观念：增强了法制教育的

直观性和实效性，提高了学生遵纪守法的自觉性和自己保护、自己防范能力，收到

了良好的教育效果。

2、举办法制教育讲座，增强师生法律意识。

我校从实际出发，结合师生的特点，以开展《宪法》、《国旗法》、《未成年

人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》、《道路交通安全法》、

《治安管理处罚条例》的宣传和教育为突破口，邀请了县司法局、检察院、派出所

的领导来校作别开生面的法制教育专题讲座，通过一件件活生生的事例，生动形象

的比喻，深入浅出地教育师生守法和护法，使师生深刻领会到维护法制对安定团

结，对人们的生活、学习、工作，对改革开放及社会主义现代化建设事业的重要性

和必要性，认识违法乱纪应当承担的严重后果。讲座不仅用模范遵纪的正面典型教

育了师生，还引用反面事例，使他们懂得法律的严肃性和约束力，懂得了为维护集

体的利益对违法乱纪者必须制裁，增强了学生自觉遵守法纪的意识。

3、加强对全体师生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育。

在常规管理中，我校十分重视和加强学生的日常行为养成教育，利用班会课开

展“三礼”、“三自”教育活动（即礼貌、礼仪、礼节和自己认识、自己管理、自

己教育）和“五心”教育活动（即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给长

辈、把关心留给他人、壬信心留给自己），并把这一活动与我校创建自治区德育达

标校工作结合起来，要求人人为创建添光彩、作贡献。近年来，家长学校每学期召

开两次学生家长会，组织学生家长学习教育法规，重点学习《宪法》中关于公民的

基本权利和义务及《教育法》