沪粤版八年级物理上学期期末复习 专题02 声音与环境【考题猜想】

专题02声音与环境

考点题型归纳

【题型1声源和介质】..........................................................................1

【题型2声音的产生】..........................................................................2

【题型3声音的传播】..........................................................................4

【题型4比较不同介质中声速的大小】...........................................................6

【题型5有关声速的计算】......................................................................8

【题型6音调和频率的关系】...................................................................10

【题型7人和动物发声和听觉频率的范围】......................................................12

【题型8探究音调高低的因素】................................................................13

【题型9辨析响度和振幅的关系】..............................................................17

【题型10探究响度大小的影响因素】...........................................................18

【题型11辨析音色】..........................................................................20

【题型12区分音调、响度和音色】.............................................................21

【题型13用波形图比较声音的特性】...........................................................22

【题型14超声波和次声波】....................................................................23

【题型15声音与信息和能量】.................................................................25

【题型16辨别乐音和噪声】....................................................................26

【题型17噪声的产生和控制】.................................................................26

考点题型训练

【题型1声源和介质】

1.（23・24八年级上•陕西西安•期末）如图用两个一次性纸杯和一根细线自制的“土电话”，它应用了（）

可以传播声音

1

A.固体B.液体C.气体D.真空

2.（23・24八年级上,江苏镇江,期末）竹笛是中国传统民族乐器，可以发出悦耳的声音，吹笛时声源是（）

A.竹笛B.管内空气柱C.管外空气D.嘴

3.（23-24八年级上•全国•期末）自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的

水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；

（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是

（）

QRA

uHn

unLTu

A.方法（1）中是小棒B.方法（1）中是瓶中的水

C.方法（2）中是嘴D.方法（2）中是瓶中的空气柱

【题型2声音的产生】

4.（23・24八年级上•四川成都・期末）我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声

原理不同的是（）

A.萧和笛子B.阮和琵琶C.阮和笙D.二胡和,占筝

5.（23・24八年级上•河南郑州•期末）电影院里正在放映一部科幻大片：太空中，敌方的宇宙战舰被我方激

光炮击中，瞬间爆炸，发出巨大闪光的同时，剧烈的爆炸声震耳欲聋。坐在下面的小明却撇撇嘴不以为然，

原因是（）

A.地球人没有这么科幻的技术，造不出激光炮

B.敌舰爆炸时不会产生巨大闪光

C.敌舰爆炸时，不会产生振动，也就不会有爆炸声产生

D.太空中没有空气，虽然敌舰爆炸能够振动，但听不到爆炸声

6.（23・24八年级上•安徽芜湖•期末）如图所示是一款超声波驱鼠器，它所产生的超声波能够有效刺激并导

致鼠类感觉到威胁及不安，从而迫使他们自动迁移。超声波是由物体产生的。

7.（23・24八年级上•安徽蚌埠•期末）今年是我们伟大的祖国建国75周年，许多人用不同方式表达爱国之

心，有人在用小提琴深情演奏《我和我的祖国》（如图所示），小提琴是利用振动发声的。

8.（23・24八年级上•陕西西安•期末）如图所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些

现象的分析你能得出的结论是：声音是由物体产生的，在这些实验中纸屑和水的作用

是，我们还可以用来代替纸屑探究声音产生的条件。

甲：敲鼓时纸屑乙：扬声器发声时丙：发声的音

上下跳动纸屑上下跳动叉激起水花

9.（23・24八年级上•江西宜春•期末）一、小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示:

3

（1）操作时应先（“敲击音叉”或“靠上乒乓球”）;音叉振动时，乒乓球会弹起，此处利用乒乓球将音

叉的微小振动放大，这种实验方法叫做;

（2）这个实验现象说明了o

二、紧接着她又安装了如图所示的装置来探究“声音的传播条件”：

抽

气

口

实验中，小丽发现发声体发声时，轻质小球（重量非常小的小球）不断地跳动；当发声体停止发声时，轻

质小球也停止了跳动；

（3）他计发声体持续发声.同时用抽气机不断往外抽气,抽气一段时间后她发现听到的声音没有明显变化.

造成这一现象可能原因是：:

（4）经调整使器件完好后，再次用抽气机有效地向外抽气过程中，他看到轻质小球跳动的剧烈程度（选

填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”），听到发声体的声音（选填"明显变强'”'明显变弱”或“几乎

不变''），由此，他进一步推导得H；,如果钟罩内是真空，（选填"能''或"不能”）听见发声体的声音。

【题型3声音的传播】

10.（23・24八年级上•安徽合肥•期末）《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第五十九条：机动车

驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段时，应当减速慢行，并鸣喇叭示意。”鸣喇叭示意”应用了同学们

学习过的物理知识中的（）

A.声音是沿直线传播的B.声音在同种均匀介质中是沿直线传播的

C.声音是可以沿各个方向传播D.声音在同种介质中是沿直线传播的

11.（23・24八年级上•河南南阳•期末）小华准备了两个纸杯、一根棉绳，以及牙签等。在纸杯底部中央穿

4

一个小孔，将棉绳两头分别插入两个纸杯的小孔中，并固定在牙签上，这样“自制电话”就做好了。她和小伙

伴分别拿着一个纸杯，拉直棉绳，依次轻声说话（如图）。她们能听见对方说的话，这说明（）

A.气体可以传声B.液体可以传声C.固体可以传声D.真空可以传声

12.（23・24八年级上•江苏徐州•期末）如图是用两个一次性纸杯自制的“土电话”，可以实现低声长距离交

流，在使用中细线应处于（填“拉紧”或“松弛”）状态，这个实验主要说明了可以传声,

且能量损失比在空气中更。

13.（23・24八年级上•江苏徐州•期末）人的喉管内有两片与肌肉相连的带状薄膜，称为声带。来自肺部的

气流冲击引起声带,从而发出声音，发出的声音以的形式通过_________传入人耳，从

而实现人与人之间的语音交流。

14.（23・24八年级上•北京通州•期末）图中所示的是小强研宏、声音产生的原因”时所做的实验，同样能说

明声音产生原因的实验还有（选填"A”或"B”）。

A

鼠◎

空抽,

发声的音叉激起水拨动直尺的一端发随着瓶内气体逐渐减少，悬浮音箱发出的声音

花出声音也逐渐减小

甲AB

15.（23・24八年级上♦上海松江•期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船工为什么远在山顶的寒山寺钟

声在船上听起来如此清晰？从声学角度来探讨，是一个很有趣的问题。为此，我们查阅到以下资料：（。）

5

夜晚，靠近地面附近的空气温度低于高处空气温度；"）声波传播时会从声速快的空气层向声速慢的空气

层方向偏折（如图）：（C）声波在空气中的传播速度与空气的温度有关，具体关系如下表：

•il----l-----®---声谏快

空气温度（℃）-20-100102030

声速（米/秒）318324330336342348

（1）分析表中空气”」声速与温度的关系，归纳狷m1初幺m结论:

（2）请根据上述信息，解释说明为什么远在山顶的寒山寺钟声在船上听起来如此清晰?

【题型4比较不同介质中声速的大小】

16.（23-24八年级上•上海闵行•期末）生活中，有一根足够长的金属管，两端封口且装满水，甲在一端敲

击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端（）

A.能听到两次响声B.能听到一次响声

C.能听到三次响声D.可能听不到响声

17.（23・24八年级上•湖北襄阳•期末）抗口战争年代，电影《铁道游击队》中的队员们为了抗口，经常将

耳朵贴在铁道的钢轨上，这样做主要是为了（）

A.就地卧倒，防止敌人发现自己

B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中传播得快，能够提前听到日军的火车到来，早做好战斗准备

D.避免火车灯光照在自己身上，从而有效打击敌人

18.（23-24八年级上•广西河池•期末）向水面某点扔一块石头，和该点距离相等的人、鸟和鱼三者中，最

先听到声音的是（）

A.人B.鸟C.鱼D.同时听到

19.（23・24八年级上•上海浦东新•期末）小兰杳想要知道声音传播的速度与哪些因素有关，她杳阅资料后

获得如下信息

6

序号介质V(in/s)

1水(5℃)1450

2水(15℃)1470

3水(20℃)1480

4软橡胶（常温）40-50

5软木（常温）500

6铁棒（常温）5200

根据表中信息，可归纳得出如下结论：

⑴分析比较序号1和2和3,可得出初步结论：。

（2）分析比较序号，可得出初步结论：。

20.（23・24八年级上•山东青岛•期末）一些介质中的声速

介质声速/m・s“介质声速/mb

空气（0℃）331海水(25℃)1531

空气(15℃)340冰3230

空气(25℃)346铜（棒）3750

软木500大理石3810

煤油(25℃)1324铝（棒）5000

水（常温）1500铁（棒）5200

学习小组发现表格中声音在空气介质中有三个不同的传播速度，而且三个空气介质的后面特别标注了温度,

所以同学们提出了新的研究问题：“空气中声速与温度有什么样的关系？'‘确定了研究问题，小组同学们查阅

资料，得到了以下数据。

7

温度/℃05152530

声速/ms"331334340346349

（1）请根据表格中的数据，归纳分析，写出空气中声速U与温度/的关系式：v=；

（2）由得出的新关系式，我们可以计算出18℃时空气中的声速为m/s；

（3）按此关系式进行纯理论考虑时，要使声音在空气中的传播速度和在25U的海水中传播速度相同，需要

空气温度达到

【题型5有关声速的计算】

21.（23-24八年级上•江苏南京•期末）如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜

铃到甲、乙的距离s/=20cm,S2=80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到

声信号的时间差，单位为ms（lms=10-3s）,下列说法错误的是（）

A.敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765,此时测得声速约为340m/s

B.已知温度越高，声速越大。当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小

C.若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0

D.若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲

越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大

22.（23・24八年级上•上海浦东新•期末）声音在介质中传播，遇到障碍物时，一部分被反射回来，形

成。如果传到人耳的前后两次声音的时间间隔超过0J（填单位），人耳就能将两个声

音区分开。物理老师在教室里的说话声，选填"有''或"没有”）形成回声。

23.（23・24八年级上•广西河池•期末）八年级物理小组做了一个有趣的实验，来体验声音在不同介质中传

播速度的差异。小壬在•根长度为L米的铁管•端敲击，使铁管发出清脆的声音，小霖在铁管另•端用耳

朵贴近铁管听到两次声音。第一次是通过铁管传来的，第二次是通过传来的。张老师说要使这两次声

音能被清晰分辨，时间间隔应不小于0.1秒。此时铁管的长度£应不小于米。（结果保留一位小数、

铁管中的声速为5100m/s）

8

24.（23・24八年级上•江苏常州•期末）小明利用手机来测量声速，实验场景如图所示：他将一根木条平放

在楼梯台阶边缘，小球放置在木条上，手机放在地面A点，打升手机的“声学秒表”软件，用钢尺水平击打

木条使其飞出的同时小球下落，手机接收到钢尺的击打声开始计时，接收到小球落地的撞击声停止计时，

测得台阶距离地面的高度〃=3.2m,击打声与撞击声的时间间隔、=0.79s；小球下落时间/=0.8s；求声速大

小为多少？

25.（23・24八年级上•江西南昌•期末）一辆汽车在某一峭壁前面处。（声音在空气中的传播速度为340m/s）

（1）若汽车静止不动时，司机鸣笛2s后听到从峭壁反射回来的声音，求鸣笛时车和峭壁间的距离？

（2）若汽车在平直的公路上以一定的速度匀速远离峭壁，汽车在离峭壁480m的s1处鸣笛，当汽车行驶至离

峭壁540m的S2处时司机刚好听到峭壁对鸣笛的回声，求汽车行驶的速度？

26.（23・24八年级上•上海浦东新•期末）阅读材料，回答下列问题：

水声通信

水声通信是•项在水下收发信息的技术，它利用声波在水中传播来传递信息。其基本原理是将文字、语音、

图像等信息转换为电信号，然后通过编码器将电信号数字化处理，再由换能器将电信号转换为声信号。这

些声信号通过海水介质传播到接收端，由接收端的换能器将声信号转换【可电信号，最后通过解码器将电信

号还原成原始信息。

我国科研人员在水声通信技术上不断创新，采用了极化码和OFDM信号倜制等先进技术，实现了远距离、

高速率的水下通信。这些技术的应用使得我国的水声通信距离超寸了北约现有的记录,达到了30公里以上.

水声通信的主要特点包括广泛的覆盖能力和较低的误码率。由于声波在海水中的传播速度远大于在空气中

的传播速度，水声通信具有较好的传输距离和覆盖范围。例如，"蛟龙''号载人潜水器就配备了先进的水声通

信系统，实现了在水下的远距离语音通信和数据传输。在军事上，水声通信主要用于潜艇之间的通信，确

保潜艇在执行任务时的信息传递。在民用方面，水声通信可以应用于海洋勘探、水下监测等领域，提供稳

定可靠的数据传输服务。

9

⑴我国是水声通信技术的重要研究和应用国家之一，水声通信过程中在水下传输的是（选填“电

信号”或“声信号”），由于，水声通信具有较好的传输距离和覆盖范围。

（2）我国在水声通信技术取得了显著成就，实现了远距离、高速率的水下通信。我国水声通信距离可达到_

公里以上。还将这项技术成功应用于海洋勘探、水下监测等领域，声波在海水中传播的速度为15（）0m/s,若

一列声波在海面竖直向海底发出后6s接收到返回信号，则海水深度约为m。

【题型6音调和频率的关系】

27.（22・23八年级上•广西柳州•期末）如图，在鼓面上撒些小纸屑，分别轻轻敲鼓和用力敲鼓，小纸屑跳

动的幅度不同，可以反映出两次鼓声不同的（）

A.速度B.音色C.频率D.振幅

28.（23・24八年级上•山东荷泽•期末）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒

的跳动幅度是否相同。这个实验是用来探究（）

A.决定响度的因素B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间

29.（23・24八年级上•江苏徐州•期末）一种管乐器——排箫，它由若干支同种材料的音管组成，管的粗细

相同、长短不同，吹奏排箫时，发声的是（选填“音管”或“空气柱”）；越长的音管，吹奏时发出声音

的音调越O

30.（23-24八年级上•湖北宜昌•期末）如图所示，人们在路面上雕刻不同宽度、间距和深度的凹槽，汽车

以固定车速行驶时，可以将轮胎噪音转化成乐音。这种声音是轮胎经过凹槽时产生的，凹槽的间

距越稀疏，声音的音调越________。

10

31.（23・24八年级上•江苏无锡•期末）如图甲所示，“中华第一笛——贾湖骨笛''是我国目前出土最早的乐

器实物，比希腊骨笛足足早了2（X）0年。

笛声是由于的振动产生的。如图乙所示，在跨学科实践活动中，模仿骨笛，小明用7根吸管制作了

可以发出七个标准音阶的排箫。吹奏时，音调最高的吸管编号是。图丙为歌曲《东方纥》片段，演

奏框选片段时，应该吹奏的吸管编号是o

32.（23・24八年级上•江苏盐城•期末）阅读短文，回答问题。

古琴与三分损益法

古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。面板多为梧桐木等轻质木材，以传导声音：底

板则选用梓木等硬质木材，以增强共鸣效果。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张

力。徽位则用于标记音高位置，帮助演奏者准确按弦。

琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，

形成声波向四周传播。

古琴蕴含着深邃的音律科学，在众多古代音乐理论中，三分损益法作为制定音律的重要法则，它基于弦长

与音高之间的比例关系。如图，通过三分（将长度分为三等分）和损益（增加或减少其中一份）的操作，

推导出一系列音律。具体说，第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度乙首先，通过“三分损一''得

OTQ?14R

弦长为与L生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为,生成

第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为捺L,=,生成第4个音；最后，

对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、

羽”。

11

三分损一

三分益一

(1)制作古琴材料的选择主要考虑的是这些材料优良的(声/光)学特性。

(2)文中的“音高”对应声音三要素中的o

(3)古琴优美而独特的琴声的振动物体是________0

A.琴弦B.面板C.共鸣箱内空气振动D.三种情况都有

(4)文中的第5个音对应的弦长应该为L。

(5)“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。用同情况下，弦长越长音高越低，则文中第

1-5个音的生成顺序是o

A.宫商角徵羽B.宫羽徵角商

C.宫徵商羽角D.宫角羽商徵

【题型7人和动物发声和听觉频率的范围】

33.(23・24八年级上•福建福州•期末)如图是人和大象等动物的听觉频率范围。某种匕蛾K行时在Imin内

翅膀振动108()次。则这种飞蛾飞行时发出的声音()

大象l~20000Hz

狗15〜50000Hz

人20〜20000Hz

蝙蝠1000〜120000

A.人可能听得见B.狗可能听得见

C.大象一定能听见D.蝙蝠可能听得见

34.(23・24八年级上•安徽六安•期末)大象之间可以通过次声波进行交流，而人无法听到，这是因为大象

的声音(选填“响度太小”、“音调太低”或“传播距离太短”)o

12

35.（23・24八年级上•广西河池•期末）当千年非遗“南音”遇上流行音乐，一首《百鸟归巢》惊艳春晚舞台。

观众能够听到乐音，说明可以传播声音，乐器发声时，振动的频率20000Hz（选填“大于”“小于”

或“等于。

36.（23・24八年级上•安徽合肥・期末）蜻蜓是昆虫界公认的飞行高手，昆虫学家研究发现根据靖蜓在飞行

时，特别是当它们悬浮在空中不移动位置时，每秒振翅的次数在30到50次之间，人类（选填“能”

或“不能”）听到蜻蜓飞行发出的声音。

37.（23・24八年级上•江西九江•期末）一只蝴蝶和一只蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶每分钟扇动翅膀30（）次,

蜜蜂每分钟扇动翅膀18000次。

（1）蝴蝶和蜜蜂扇动翅膀的频率分别是多少？

（2）我们能听见蝴蝶和蜜蜂翅膀扇动发出的声音吗？请你说明原因。

【题型8探究音调高低的因素】

38.（23・24八年级上•北京通州•期末）如图所示，实验小组利用一把刻度尺探究声音音调与频率是否有关:

（1）在该实验中，自变量是：；

（2）在实验操作中，实验小组同学改变钢尺伸出桌面的长度，控制拨动力度不变，该实验用到的实验方法

是：。

39.（23-24八年级上•江苏苏州•期末）在“跨学科实践”活动中，小华计划设计一组“水瓶琴”来演奏乐曲《小

星星》。为了实现这一目标，小华做了以下的准备工作：①上网查找《小星星》的简谱，如图甲；②准备

一组水瓶；③在网上查找C大调音阶——频率关系表，如图乙；④学习应用手机软件测显声音的频率。

13

小星星

1・C普

2I|1•|BD|44|99|2-|

图甲

c大调中音阶一频率关系表（国际标准音）

音阶doremifasollasi

音阶（简）1234567

频率261.6293.6329.6349.2392440493.8

（1）艰据图甲《小星星》的简谱，小华至少要准备个瓶子；敲击水瓶时，水瓶琴主要靠（瓶子/瓶

子和水/空气柱）振动发声；

（2）她在制作能发出音阶“1”的发声水瓶时，向水瓶中倒入一定量的水，并用筷子敲击水瓶，同时用手机测量

发声频率，若软件显示的频率为280Hz,此时小华应该用滴管向水瓶中（添加/吸走）适量的水；

图丙图丁

（3）小明想到使用软件还可以给小提琴调音，他发现小提琴的琴弦如图丙所示，可以判断小提琴从左到右空

弦（未按压弦时）的音调是（由高到低/由低到高），上网查询资料发现其A弦的空弦为标准音“la”,

而测量出的频率为411Hz，此时应该（拧紧/拧松）琴弦对应的旋钮。

40.（23・24八年级上•江苏盐城•期末）在制作乐器的跨学科实践中，小红和几位同学受贾湖骨笛（图甲）

的启发，计划利用生活中常见材料制作一种简易乐器。

°・・・.cde

nAnBncnD

tx^rr

丙T

14

（1）她首先用5只相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图乙）探窕音调与哪些因素有关。各量筒内装有水，

小红猜想气柱发声的音调可能与：A.气柱的长短有关；B.气柱的横截面积有关；C.水柱的长度有关。

于是她在实验室找来了测后声音频率的仪表，用同样大小的力在晟•筒口上吹气，并记录声音的频率，如表

（图丙）：

①选择量筒c、乩小红用同样大小的力在它们口上吹气，发现发出的声音音调相同，说明气柱发声的音调

与水柱的长度____（有关/无关）；

②若探究猜想A,应选量筒：若选择的是量简氏c,则探究的猜想是（B/C）;

③在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是Hz（380/300/240）；

④小红又用同样大小的力敲击。和从使它们发声，发现。发出的声音音调较低。

（2）小红找来7个相同的高脚杯，装入不同量的水制作成酒杯打击乐器，如图丁，用筷子敲击，发现能发出T、

2、3、4、5、6、7”不同音阶的声音来。

①敲击（填字母序号）杯时，发出的是“7”音；

②小红演奏时，同学们一听就知道是乐曲《茉莉花》，同学们（是/不是）根据音色来辨别的。

41.（22・23八年级上•陕西宝鸡•期末）在探究“声音的产生条件”和“音调的影响因素”实验时，小华和小明分

别做了以下实验，请根据要求回答问题。

乙

（1）小华同学将正在播放音乐的手机放在连通抽气机的玻璃瓶内，如图甲所示，用抽气机把玻璃瓶内的空

气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，直至消失，如果把空气又逐渐地通入玻璃瓶内，将会发现一，

此实验说明了一。

（2）探究影响音调高低的因素：实验装置如图乙所示，小明将一把钢尺按在桌面边沿上，一端伸出桌面，

拨动钢尺，听它发出的声音。小明不断调节钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，应注意两次拨动钢尺时的力

度—（选填“相同”或“不同”），使振幅大致相同。这是探究音调与—的关系。发现钢尺伸出桌面的长

度越长，音调越—（选填"高''或"低”）。实验使用的研究方法是一o

42.（23-24八年级上•福建泉州•期末）吉他是•种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知

道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。

15

振动部分

(1)如图甲所示，利用几根弦做研究，其中4、b、C、d四根弦线的松紧相同;

①若选择仄d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系。

②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择两弦线实验。

(2)如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒。处，就制成了一把简单的吉他。现

用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)、sol(5：,通过实验

得到如表所示的数据：

唱名doremifasol...

频率/(Hz)25628230341.3384...

160

弦长1(cm)60V484540...

①此处木盒的作用是为了i时节声音的_________；

②根据表中，可以得到：弦发声的音调越高，弦长越.

43.(23・24八年级上•贵州毕节•期末)音乐课上，老师带来吉他给同学们弹奏，随着吉他弹出动听的歌曲，

小刚同学发现老师的手指不时变换弹奏的位置，吉他发出不同的音调。学习了声音特性的知识后，小刚想

和同学们一起探究吉他发声的音调是否与弦的规格特点不同有关，于是作出了如下的猜想：

猜想一：可能与弦的材料有关：猜想二：可能与弦的长短有关；猜想三：可能与弦的粗细有关;

为了验证以上猜想，他们课后找来一些不同规格的弦，见下表：

长度/粗细/

序号材料

cmmm2

1钢丝400.3

16

2钢丝©②

3钢丝800.6

4合金丝600.6

5合金丝800.6

（1）为了验证猜想一，应选择序号为两根弦进行实验；

（2）选择序号为4、5两根弦进行实验，是为了验证猜想；

（3）为了验证猜想三，小刚选择序号为I、2两根弦进行实验，那么表中缺少的数据应为①_____、②______

（弦的粗细只有0.3mm2和0.6mm'两种规格）

（4）本实验采用的探究方法是o

【题型9辨析响度和振幅的关系】

44.（23・24八年级上•湖北荆州•期末）野外郊游，当我们喊远处的同学时，往往用手做成喇叭形放在嘴前

喊，这样做减少了,可以使远处的同学听到声音的大一些。

45.（23-24八年级上•云南•期末）2023年央视戏曲春晚首次走出演播厅，移步“南戏故里”温州进行录制，

堪称史无前例，上演了一场视听震撼的春节大戏！演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！为

了弄消楚影响声音响度的因素，如图所示，小明将•把钢尺紧按在桌面匕•端伸出泉边，拨动钢尺，可

以听到其发出的声音，若要用该实验装置验证声音的响度与振幅的关系，接下来的操作是①,若出现

②的现象，说明声音的响度与振幅有关。

46.（23-24八年级上•安徽芜湖•期末）编钟兴盛于我国春秋战国时期，显示了中国古代音律发展和乐器制

造的杰出水平。用大小不同的力敲击同一个钟，发出的声音（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。

17

47.（23-24八年级上•福建南平•期末）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，当对AI智能音箱发出“调大

声音”的指令时，音箱就自动改变声音的,音箱内部扬声器振动的幅度________o

48.（23-24八年级上•福建福州•期末）放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来

的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度

（选填"大于''或“小于”）离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与有关。

【题型10探究响度大小的影响因素】

49.（23・24八年级上•福建厦门•期末）如图是“会唱歌''的棒棒糖，内装有微型音乐播放器，按下开关后,

可以听到棒棒糖发出微弱的音乐声，把它含在口中，听到的音乐声更大，原因是（）

A.音乐声传播速度变慢B.播放器振动频率变大

C.空气传声的效果更好D.固体传声的效果更好

50.（23・24八年级上•新疆•期末）甲、乙两个发声体，第一次由甲单独发声，在A点测得数据为88dB、第

二次由乙单独发声，在4点用同一仪器测得数据为56dB。则下面判断中正确的是（）

A.甲发声体振动快B.乙发声体距仪器一定远

C.甲发声体距仪器可能远D.乙发声体振幅一定小

51.（23・24八年级上•全国•期末）“勿忘国耻，珍爱和平”，9月18口这一天，为使警报声传得更远，应该

提高警报声的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

52.（23・24八年级上•贵州铜仁•期末）小明观察到风怜在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳

的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自

发声时的频率，如表所示。

编号长度/cm直径/cm频率/Hz

120.501.502131

18

231.002.001284

348.502.50656

（1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，

发出声音的不同；

（2）分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是号；

（3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是一

（合理/不合理）的，理由是；

（4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则

下列风铃管的长度和直径满足要求的是______（填字母）。

A.20.50cm2.00cmB.31.00cm3.00cmC.5l.（）0cm2.50cmD.51.00cm3.00cm

53.（22・23八年级上•山东青岛•期末）有关声音的实验：

（1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体产

生的:

（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有

关；

（3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的有关；

⑷将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声会变（选填“强”、“弱”或“不

变”），并由此推理可知不能传播声音，探究过程运用了法；

54.（22・23八年级上•山东潍坊•期末）某同学用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，如图所示。

实验时，该同学用不同的方式敲响音叉后，将音叉靠近乒乓球，听声音的同时观察乒乓球的情况。

（1）实验中，乒乓球的作用是;

19

（2）用不同方式敲响音叉具体是指;

A.敲音叉的不同部位

B,用轻重不同的力度敲响音又

C.敲响规格不同的音叉

D.用不同材质的小锤敲响音叉

（3）若将该实验装置移到月球上进行实验，观察到的乒乓球的相关现象与地球上________。（选填”相同

或“不同”）。

【题型n辨析音色】

55.（23・24八年级上•江苏镇江♦期末）当喇叭响起“我和你，心连心，共住地球村…”的男声演唱时，小周

和小杨齐声说：”是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）

A.音调不同B.响度不同

C.音色不同D.声速不同

56.（2023•北京朝阳•二模）“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别出主人说出的“口令”而自动解锁。然而，

当别人说出同样的“口令”时，却无法解锁。每个人有着自己独特的声纹，就好像每个人的指纹一样。声纹体

现了声音特性中的（）

A.音调B.响度C.频率D.音色

57.（2022•山东威海・中考真题）依据疫情防控工作要求，学校师生属于应检尽检人员。当听到老师用扩音

器通知大家做核酸检测时，我们能够分辨出是某位老师的声音，这主要利用了声音的（）

A.速度B.响度C.音调D.音色

58.（2021•山东淄博•中考真题）用声音刻录百年记忆，听文物致敬百年风华。建党百年之际，中央广播电

视总台推出红色印记百件革命文物的声音档案。听众辨别出讲述人是哪位播音员，是依据声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.频率

59.（2023•江苏苏州•中考真题）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的不同。

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小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于（乐音/噪声）。

60.（23-24八年级上•全国•期末）如图所示，古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景

象。人们是根据声音的来辨别黄莺啼声的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动

的低，这种声音不能在真空中传播。

【题型12区分音调、响度和音色】

61.（23・24八年级下•广东揭阳•期末）学校举行红歌比赛，合唱《歌唱祖国》时，老师能从大合唱中分辨

出小蔡跑调了，老师依据的是（）

A.音色B.音调C.响度D.频率

62.（23・24八年级下•山东威海•期末）如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）

A.演奏时用力拨动琴弦，音调升高

B.演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快

C.演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高

D.演奏时细琴弦发声的响度大

63.（23・24八年级下•广东汕尾•期末）如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是（）

21

B.图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同

C.图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高

D.图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同

64.（23・24八年级下•陕西咸阳♦期末）如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时,

手按压不同音孔可发出d。、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（）

A.“五音”是人嘴振动产生的声音

B.“五音”是管壁振动产生的声音

C.“五音”是指声音的响度

D.“五音”是指声音的音调

65.（23・24八年级上•江苏徐州•期末）战国编钟是我国发现保存最完整的编钟，演奏音域宽广，“音域宽广”

描述的是编钟发声的（）

A.响度B.音调C.音色D.音量

【题型13用波形图比较声音的特性】

66.（23-24八年级上•湖南长沙•期末）下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（）

C.甲和丁音调相同D.丙和丁响度相同

67.（23・24八年级上•江西上饶•期末）下图所示的是甲乙丙丁四个物体振动产生声音的波形图，下列说法

正确的是（）

22

7

A.甲、乙的音调和响度相同，音色不同

B.甲、丙的音调和音色相同，响度不同

C.乙、丁的音调和响度相同，音色不同

D.丙、丁的音调和音色相同，响度不同

68.（23・24八年级上•四川眉山•期末）图是音叉、钢琴、长笛发出声音的波形图，由图可知，它们发出声

音的音色，音调o（选填“相同”或“不同”）

甲：音叉乙：钢琴丙：长笛

69.（22・23八年级上•辽宁沈阳,期末）观察图所示的声音波形图可知，的音调相同，的响度相

同。

70.（22・23八年级上•陕西咸阳•期末）如图所示是四个物体发出的声音在相同时间内的波形示意图，从物

理学角度分析图中信息可知波形属于噪声,图象中，和B物体发声响度相同的是，响度较

大、音调较高的波形是（三空均选填"A”、"B”、"C”或“D”）。

【题型14超声波和次声波】

23

71.（23・24八年级上•山东临沂•期末）2023年12月18日23时59分,临夏州积石山县发生6.2级地震。

各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判

断正确的是（）

A.震时“轰隆隆”的声音是次声波B.振幅较大的次声波人耳能听到

C.次声波的频率高于20000HzD.次声波不能在真空中传播

72.（23-24八年级上•江苏镇江•期末）冬季开暖气的房间很干燥，常需要加湿器加湿.如图，超声波加湿

器是用超声波把水打成水雾喷出，从而增加了房间的湿度，房间内有一干湿泡温度计测量湿度（如图）。

下列说法正确的是（）

A.加湿器产生的超声波的频率低于20Hz

B.水雾是水被超声波液化形成的

C.水雾消失的过程需要吸热

D.干湿泡温度计的示数差别变大

73.（23・24八年级上•全国•期末）如图所示的物体或情景在工作或发生过程中产生次声波的是（）

通过"B超''检查身体B.倒车雷达

C.超声加湿器D.核爆炸

74.（23・24八年级上•福建龙岩•期末）如表是人和几种动物的发声频率和听觉频率范围，从表中看出，可

以发出次声的是（）

24

人蝙蝠大象狗

4士

85~1100Hz10000-120000Hz14-24HZ452-1800Hz

听觉20〜20000Hz1000~120000Hz1-20000Hz15~50000Hz

A.人B.蝙蝠