初中七年级历史（中国古代史入门）2026年上学期单元测试卷

初中七年级历史（中国古代史入门）2026年上学期单元测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案涂在答题卡相应位置。每题2分，共20题。1.我国境内目前已确认的最早的古人类是A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人2.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是①北京人②山顶洞人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①②B.②③C.①④D.③④3.传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏4.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是A.夏朝B.商朝C.西周D.东周5.我国有文字可考的历史开始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋6.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡7.春秋时期，第一个称霸的诸侯是A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦穆公8.战国时期，社会生产力显著提高的标志是A.铁制农具的广泛使用B.牛耕的推广C.水利工程的兴修D.商鞅变法9.商鞅变法的措施中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是A.废除井田制，允许土地自由买卖B.奖励耕织C.奖励军功D.建立县制10.主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是A.孔子B.孟子C.庄子D.墨子11.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉12.秦始皇为了加强中央集权，在地方上推行了A.分封制B.郡县制C.世袭制D.禅让制13.汉武帝为了加强中央集权，在思想上采取的措施是A.罢黜百家，独尊儒术B.焚书坑儒C.八股取士D.文字狱14.我国历史上第一次大规模的农民起义是A.陈胜吴广起义B.黄巾起义C.黄巢起义D.李自成起义15.西汉时期，两次出使西域，为丝绸之路的开辟作出重要贡献的是A.张骞B.班超C.甘英D.班勇16.东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战17.我国第一部纪传体通史是A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》18.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是A.一些封建贵族信奉佛教B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福C.对我国文化的发展有深远影响D佛教有利于封建统治者统治人民19.被后世尊称为“医圣”的是A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.李时珍20.我国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》的作者是A.贾思勰B.祖冲之C.郦道元D.顾恺之第II卷（非选择题共60分）21.（10分）答题要求：阅读下列材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。材料三：上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？（3分）（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（4分）（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？（3分）22.（12分）答题要求：阅读下列材料，回答问题。材料一：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。材料三：《太史公自序》载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”（1）结合材料一、二分析春秋争霸局面出现的原因是什么？（4分）（2）根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的影响（4分）（3）结合所学知识，写出春秋时期的著名霸主（至少三位）（4分）23.（12分）答题要求：阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》（1）材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？（2分）（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”指什么？“决裂阡陌”指什么？（4分）（3）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（3分）（4）你认为商鞅变法是成功了还是失败了？根据材料二说明理由。（3分）24.（13分）答题要求：阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》（1）材料一中的“秦王”是谁？“扫六合”有何历史意义？（4分）（2）材料二中的“三公”除丞相外还有哪两“公”？材料二反映了秦朝创立的哪一政治制度？（4分）（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？（5分）25.（13分）答题要求：阅读下列材料，回答问题。材料一：西汉初期中央和封国力量对比||人口（万）|辖郡（个）|中央|450|15|封国|850|39|材料二：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”。材料三：偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。——《史记·平津侯主父列传》（1）材料一反映了西汉初期中央面临什么问题？（3分）（