2025年裁判二级考试试题及答案

2025年裁判二级考试试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.比赛进行中，A队进攻时，A1投篮未中，球触及篮筐后弹起，A2在限制区内用手将球打向篮筐并命中。此球应判：A.得分有效B.进攻干扰球违例，得分无效C.合法得分，因球已触及篮筐D.技术犯规2.某节比赛剩余2分30秒时，A队请求暂停，此时记录台发出暂停信号，裁判员鸣哨中断比赛。暂停结束后，比赛应从：A.原进攻方向继续B.跳球重新开始C.由A队在记录台对侧中线延长线掷球入界D.由B队在记录台对侧中线延长线掷球入界3.比赛中，B1对A1执行最后一次罚球，球离手后，B2提前进入限制区，此时球未中篮。正确判罚是：A.罚球重罚B.由A队在端线外掷球入界C.由B队在端线外掷球入界D.判B2违例，A1重新罚球4.第一节比赛开始前，主裁判未按规定检查两队首发名单，导致比赛开始后发现A队首发中有一名未登记球员。此时应：A.立即停止比赛，该球员离场，不判罚B.判A队教练员技术犯规，登记1次犯规，由B队执行2次罚球加球权C.允许该球员继续比赛，赛后提交报告D.判A队违例，由B队掷球入界5.比赛进行中，A1运球时，球从其左手弹起后，右手接住并继续运球。此行为属于：A.两次运球违例B.合法运球C.携带球违例D.走步违例6.某场比赛第四节最后2分钟，A队领先1分，B队执行掷球入界。B1将球传给B2时，球触及站在界内的裁判后弹出界外。此时应判：A.B队掷球入界违例，由A队掷球入界B.继续比赛，球权归属由最后触球方决定C.因球触及裁判，由B队重新掷球入界D.由A队在球出界地点最近的边线掷球入界7.A1投篮时，B1防守中用手触及球，但未改变其方向，球中篮。此时应判：A.得分有效，B1防守合法B.得分无效，B1干扰球违例C.得分有效，B1侵人犯规D.得分无效，A1走步违例8.比赛中，A队队员在进攻时，球意外碰及裁判后弹回A队队员手中，该队员再次运球。此行为：A.合法，因球碰裁判后视为球权未转移B.两次运球违例C.携带球违例D.走步违例9.某节比赛剩余30秒时，A队请求暂停未被允许，因该队本节已用完2次暂停。此时A队教练员在场边大声指责记录台，裁判员应：A.判技术犯规，登记教练员1次犯规，由B队执行2次罚球加球权B.警告教练员，继续比赛C.判A队违例，由B队掷球入界D.忽略，因比赛临近结束10.A1执行两次罚球，第一次罚球中篮，第二次罚球时，A2在限制区外提前进入，球未中篮。正确判罚是：A.两次罚球均有效，继续比赛B.第一次得分有效，第二次因A2违例，由B队掷球入界C.两次罚球均无效，由B队掷球入界D.第一次得分有效，第二次重罚11.比赛中，A1与B1发生口角，A1推搡B1但未造成身体伤害，裁判员判双方犯规。此时应：A.登记双方各1次犯规，由原进攻队继续比赛B.登记双方各1次犯规，跳球重新开始C.判A1技术犯规，B1侵人犯规D.判A1违例，B1获得球权12.某场比赛中，A队累计犯规已达4次（单节），此时A2对B2犯规，B2未投篮。正确判罚是：A.B2执行2次罚球B.由B队在犯规地点就近掷球入界C.B2执行1次罚球D.B队获得2次罚球加球权13.比赛进行中，A1投篮，球离手后被B1封盖，球弹向A3，A3接球后再次投篮命中。此球应判：A.得分有效B.两次运球违例，得分无效C.走步违例，得分无效D.合法进攻，得分有效14.第一节比赛开始，跳球时主裁判抛球过低，未达到跳球队员能触及的高度。此时应：A.重新跳球B.由A队掷球入界开始比赛C.由B队掷球入界开始比赛D.继续比赛，不判罚15.比赛中，A1在三分线外投篮，被B1犯规，球未中篮。此时A1应执行：A.1次罚球B.2次罚球C.3次罚球D.掷球入界二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于违例的情况有：A.进攻球员在限制区内停留超过3秒B.防守球员对投篮队员犯规C.发球时，球未触及场内任何球员直接出界D.球员运球结束后，用双手持球再投篮2.比赛中，裁判员判罚技术犯规的情形包括：A.球员辱骂对方队员B.教练员进入比赛场地干扰判罚C.球员在死球期间推搡对方D.记录台人员提醒裁判漏判3.关于球出界的判定，正确的有：A.球触及界外的观众，判最后触球方出界B.球触及裁判（站在界内）后出界，判最后触球方出界C.球触及篮架后弹回场内，比赛继续D.球从篮筐下方进入篮筐，判违例4.下列关于暂停的说法正确的是：A.每队每节最多请求2次暂停B.第四节和加时赛每队最多请求3次暂停C.暂停期间，教练员可进入场地指导D.暂停结束后，由记录台发出信号，裁判员鸣哨恢复比赛5.进攻队员走步违例的判定依据包括：A.运球结束后，中枢脚抬起未及时投篮或传球B.接球时双脚同时落地，任意一脚抬起后未落地前投篮C.运球时，球离手后中枢脚移动D.静止接球后，先提起中枢脚再放下6.下列情况中，得分有效的有：A.球从篮筐上方进入，触及篮圈后弹入篮筐B.进攻球员在三分线外投篮，球触及对方球员后中篮C.球触及篮板上沿后弹入篮筐D.防守球员干扰球违例后，进攻方得分7.裁判员的职责包括：A.检查比赛用球是否符合标准B.记录比赛犯规次数C.判定球员是否越界D.处理教练员的抗议8.关于犯规次数的累计，正确的有：A.单节每队累计犯规达4次后，之后的非投篮犯规判罚球B.技术犯规不计入单节累计犯规次数C.恶意犯规计入个人犯规次数D.双方犯规各登记1次，计入单节累计犯规9.比赛中，掷球入界的规则包括：A.掷球入界球员必须在5秒内将球传入场内B.球必须触及场内球员后才能触及界外物体C.掷球入界时，球员双脚必须有部分接触地面D.防守球员在掷球入界时可提前进入限制区10.下列关于24秒违例的判定，正确的有：A.进攻方投篮后，球触及篮筐，24秒计时器重置B.球被防守方拍击后，24秒继续计算C.进攻方控制球时，24秒计时器停止D.球出界后，由原进攻方掷球入界，24秒剩余时间继续三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.比赛中，球员在投篮时被犯规，球中篮，应判得分有效并追加1次罚球。（）2.防守球员在限制区内防守时，3秒规则不适用。（）3.掷球入界时，球直接投入对方篮筐，应判得2分。（）4.球员运球时，球从左手换到右手继续运，属于合法运球。（）5.技术犯规的罚则是对方执行2次罚球加球权。（）6.比赛中，球触及裁判后出界，判最后触球方出界。（）7.进攻方球员在投篮时，球离手后身体冲撞防守球员，应判进攻犯规。（）8.每节比赛开始前，裁判员需检查两队球员装备是否符合规定。（）9.加时赛的时间为5分钟，规则与常规时间相同。（）10.球员在死球期间与对方球员发生冲突，应判技术犯规而非侵人犯规。（）四、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）案例1：比赛第四节最后15秒，A队领先2分，B队请求暂停后执行底线掷球入界。B1将球传给弧顶的B2，B2接球后运球突破至篮下，A3上前防守时，B2跳起投篮，A3在落地时膝盖轻微碰撞B2的小腿，B2失去平衡但仍将球投出，球中篮。此时比赛时间显示0.3秒，记录台提示A队单节累计犯规已达5次。问题：裁判员应如何判罚？说明依据。案例2：A1在三分线外持球突破，B1贴身防守，A1收球准备投篮时，B1的手碰到A1的手腕，但未影响其投篮动作，球中篮。此时边线裁判判B1犯规，记录台显示A队本节累计犯规3次。问题：是否应判罚犯规？若判罚，后续如何处理？说明规则依据。案例3：比赛进行中，A2运球时，球意外从其两腿间穿过，弹起后A2再次用双手接住球。此时A2未再次运球，直接传球给A3。问题：A2的行为是否构成违例？说明判定理由。五、论述题（共1题，20分）结合篮球裁判工作实际，论述“比赛控制”的核心要素及具体实现方法。2025年全国体育裁判二级考试（篮球项目）答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.A9.A10.B11.B12.A13.D14.A15.C二、多项选择题1.AC2.AB3.ABD4.AD5.AC6.AB7.ACD8.ACD9.ABC10.ABD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、案例分析题案例1答案：（1）判罚：B2投篮时被A3犯规，球中篮有效，追加1次罚球。（2）依据：根据FIBA规则，投篮动作中（包括球离手后落地前）被防守队员犯规，若球中篮，得分有效并执行1次罚球（因B2投篮地点在2分区）。此外，A队单节累计犯规已达5次（超过4次），非投篮犯规需判罚球，但此为投篮犯规，故适用投篮犯规罚则。最终B2执行1次罚球，若罚中则比赛结束；若罚不中，比赛时间已到，A队获胜。案例2答案：（1）应判罚犯规。（2）处理：B1对A1投篮犯规，A1投篮命中，得分有效，追加1次罚球（因投篮地点在2分区）。（3）依据：规则规定，防守队员在进攻队员投篮动作中（包括收球准备投篮阶段）触及进攻队员手部，属于投篮犯规。即使未影响投篮动作，只要接触发生在投篮动作中，即构成犯规。A队本节累计犯规3次（未达4次），但此为投篮犯规，无论单节犯规次数多少，均需执行罚球（若球中篮则追加1次罚球）。案例3答案：（1）不构成违例。（2）理由：规则规定，运球是指用单手连续拍球，若球意外从球员两腿间穿过（如失控），球员用双手接住球属于合法行为，此时运球结束。A2接住球后未再次运球，直接传球，符合规则要求，因此不构成两次运球或携带球违例。五、论述题答案“比赛控制”的核心要素及实现方法：比赛控制是篮球裁判的核心能力，旨在确保比赛公平、流畅进行，其核心要素包括“规则执行”“沟通协调”“预判决策”和“情绪管理”。1.规则执行：裁判需精准掌握并严格执行竞赛规则，包括犯规判定、违例识别、罚则应用等。例如，明确区分进攻犯规与阻挡犯规的关键（防守队员是否提前占据合法位置），确保判罚依据统一，避免“同球不同判”。2.沟通协调：-与球员、教练员沟通：通过语言（如“进攻犯规”“阻挡”）和手势（如举手示意犯规类型）清晰传递判罚信息，减少争议。-与记录台配合：赛前确认计时、计分设备正常，赛中通过手势与记录台同步犯规次数、暂停剩余次数等信息，确保数据准确。-与另一裁判协作：采用“区域分工”（如前导裁判负责篮下，追踪裁判负责外围），通过眼神交流、手势提示实现判罚互补，避免漏判。3.预判决策：-赛前分析：观察双方战术特点（如是否频繁突破、远投），预判可能出现的争议场景（如快攻中的犯规、关键球的防守接触）。-赛中观察：保持移动（如“之字形”跑位），扩大视野范围，重点关注“球-人-区”三角区域（球的位置、持球队员、防守队员位置），提前判断潜在犯规风险（如防守队员伸脚、进攻队员收球时的身体接触）。4.情绪管理：-