初三语文考试真题及答案

初三语文考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B.飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C.分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）D.今朝（zhāo）汹涌（yǒng）红晕（yūn）凝望（níng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.邮票折腰天娇喉咙B.滔滔悲愤黎明轻灵C.海峡坟幕漫游季节D.庄严吹熄寂莫心胸3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作风格独特，语言优美，深受读者喜爱。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。B.《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。D.《你是人间的四月天》作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我看/一阵/向晚的/春风B.无意/沉醉了/凝望它的/大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而/飘逸7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。B.《我爱这土地》中“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，“鸟”象征着诗人自己，“暴风雨”象征着侵略者的暴行。C.《乡愁》按照时间顺序，将乡愁分为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，以独特的意象抒发了诗人对故乡、对祖国的思念之情。D.《你是人间的四月天》把“你”比作“人间的四月天”，新颖巧妙，表达了诗人对“你”的赞美和深情。8.下列词语中“致”的意思与“宁静致远”中“致”的意思相同的一项是（）A.闲情逸致B.学以致用C.错落有致D.专心致志9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.此之谓大丈夫B.往之女家C.丈夫之冠也D.妾妇之道也10.下列对诗歌意象理解不正确的一项是（）A.“月”常常寄托着诗人的思乡之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.“雁”常象征游子的漂泊，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。C.“柳”与“留”谐音，常表达离别之情，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。D.“菊”象征着高洁、长寿，如“采菊东篱下，悠然见南山”，这里的“菊”就主要是表达诗人对长寿的期盼。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于文学体裁的表述，正确的有（）A.词又称“长短句”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。B.诗歌按表达方式可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗等。C.散文的特点是“形散神聚”，形式自由，表达的主题必须明确而集中。D.小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。2.下列诗句中运用了修辞手法的有（）A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……C.乡愁是一枚小小的邮票。D.你是人间的四月天。3.下列对诗歌语言特点描述正确的有（）A.具有形象性，能生动地描绘出事物的特点和情感。B.富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。C.简洁凝练，用较少的文字传达丰富的内涵。D.通俗易懂，不需要任何文学素养就能理解。4.下列作家作品搭配正确的有（）A.鲁迅——《故乡》——短篇小说B.莫泊桑——《我的叔叔于勒》——短篇小说C.吴敬梓——《范进中举》——长篇小说D.施耐庵——《智取生辰纲》——长篇小说5.下列句子中体现古人“自强不息”精神的有（）A.士不可以不弘毅，任重而道远。B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。C.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。D.采菊东篱下，悠然见南山。6.下列对诗歌意象的分析，正确的有（）A.“烽火”在古代诗歌中常象征战争，如“烽火连三月，家书抵万金”。B.“梅花”常象征高洁的品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。C.“松”常代表坚韧不拔的精神，如“岂不罹凝寒？松柏有本性”。D.“大海”常象征广阔、包容，如“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。7.下列关于文学作品主题的表述，正确的有（）A.《骆驼祥子》通过描写祥子三起三落的人生经历，揭露了半殖民地半封建社会的黑暗。B.《简·爱》讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事，赞扬了19世纪英国女性的独立精神。C.《儒林外史》以写实的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，对当时吏治的腐败、科举的弊端等进行了深刻的批判。D.《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，歌颂了苏联青年为保卫国家和建设国家而展现出的英勇无畏和坚韧不拔的精神。8.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻和拟人的修辞手法。9.下列关于文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人常用“阴”“阳”表示方位，水南山北称为“阳”，水北山南称为“阴”。10.下列关于诗歌意境营造的说法，正确的有（）A.通过意象组合来营造，如马致远的《天净沙·秋思》用“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象营造出一种孤寂、凄凉的意境。B.借助色彩描写，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青等色彩组合，营造出清新、欢快的意境。C.运用动静结合的手法，如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以动衬静，营造出静谧的意境。D.依靠情感直接抒发，不需要借助任何意象、手法等，就能营造出独特的意境。三、判断题（每题2分，共20分）1.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。（）2.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”二字，形象地写出了洞庭湖的浩瀚气势。（）3.《岳阳楼记》中“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原或《离骚》的作者，后泛指文人。（）4.《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀”描绘了西湖雪夜雾气弥漫、冰花一片的景象。（）5.艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，“土地”凝聚着诗人对祖国深深的爱，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活的追求。（）6.小说的三要素是人物、情节和环境，情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。（）7.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作品有《项链》《羊脂球》等。（）8.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者鲁迅针对当时有些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据的批驳。（）9.词牌名规定了词的格式和韵律，与词的内容没有必然联系。（）10.古代常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，所以“河阳”指黄河以北地区。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《沁园春·雪》上下阕的主要内容。-上阕描写北国壮丽的雪景，展现祖国山河的雄伟壮丽。（2分）-下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的伟大抱负。（3分）2.《我爱这土地》中，“鸟”“土地”“暴风雨”“黎明”分别象征着什么？-“鸟”象征着诗人自己；（1分）“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国；（1分）“暴风雨”象征着侵略者的暴行；（1分）“黎明”象征着充满生机与希望的解放区。（2分）3.简述《乡愁》这首诗的艺术特色。-以独特的意象，将抽象的乡愁具体化，用邮票、船票等意象来表现不同阶段的乡愁。（2分）-结构上，按时间顺序，层次分明，形式整齐，又有变化。（1分）-语言质朴，情感真挚，富有节奏感和韵律美。（2分）4.请简要说说《你是人间的四月天》这首诗的主题。-这首诗以细腻的笔触，将“你”比作“人间的四月天”，（2分）-表达了诗人对“你”的赞美、喜爱和深情，充满了对美好生活的向往与追求。（3分）五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合《骆驼祥子》，谈谈你对祥子悲剧命运的认识。-社会因素是祥子悲剧的根本原因，黑暗的社会不给好人出路，军阀、官僚等压迫剥削他。（2分）-个人因素也有影响，他在经历一系列打击后，逐渐失去了对生活的信心，走向堕落。（2分）-这启示我们，个人命运与社会环境紧密相关，良好的社会环境对个人发展很重要。（1分）2.在《简·爱》中，简·爱的哪些品质最打动你？为什么？-简·爱自尊自爱的品质很打动我。面对罗切斯特的试探，她不卑不亢，坚守自己的原则。（2分）-她追求平等自由，勇敢反抗不公平的待遇，在爱情中也追求平等的地位。（2分）-这些品质在当时的社会背景下非常难能可贵，值得我们学习。（1分）3.讨论《儒林外史》中讽刺手法的运用及其作用。-运用夸张、对比等手法进行讽刺，如范进中举后的癫狂与中举前的穷困潦倒形成鲜明对比。（2分）-作用是深刻揭露了科举制度的腐朽和封建礼教的虚伪，批判了当时社会的种种不良现象，引发读者对社会问题的思考。（3分）4.联系《钢铁是怎样炼成的》，谈谈保尔·柯察金的形象对我们的启示。-保尔坚韧不拔、勇敢无畏，面对战争和疾病的折磨，始终不放弃。（2分）-他具有坚定的理想信念，为了共产主义事业奉献自己。（1分）-启示我们在生活中遇到困难时要勇敢面对，树立坚定