【解析】部编版八年级下册语文《小石潭记》同步练习

【精品解析】部编版八年级下册语文《小石潭记》同步

练习

一、选择题

1.下列加点字的注音不正确的一项是()

A.清冽(lie)翕忽（xi）为J#(kan)

B.为城(ch1)下澈（che）篁竹(huang)

C.琼环(pei)怡然（yi）幽邃(sui)

D.俶尔(shu)寂寥（lido）参差(cen)

【答案】D

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D俶应读chu,故错

误。

故答案为：D

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字是同音字或形

似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字

相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义,

要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.如鸣佩环往来翕忽悄怆幽邃

B.明灭可见水尤清冽竹树环合

C.凄神寒骨隶而从者犬牙差互

D.日光下澈蒙络摇缀青树翠蔓

【答案】A

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A佩f琼；故有误；B正确；C正确；D正确。

故答案为：A

【点评】本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而

且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积

累，多观察，多思考。

3.下列加点词语解释完全正确的一项是（）

A.水尤清冽（清凉）潭中鱼可百许头（许多）

B.日光下澈（清澈）俶尔远逝（忽然）

C.怡然不动（静止不动的样子）悄怆幽邃（凄凉）

D.往来翕忽（轻快迅疾的样子）隶而从者（奴隶）

【答案】C

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】A.许，表示约数；B.澈，穿透；C全部正确;

D.隶，跟随。

故答案为：C

【点评】本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古

今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这

类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的

意义。

4.下列句子翻译不正确的一项是（）

A.全石以为底。一一（潭）以整块的石头为底。

B.潭中鱼可百许头。一一潭中的鱼可以数出有一百多条。

C.怡然不动。——鱼静止着，一动不动。

D.凄神寒骨。一一让人感到心情悲伤，寒气透骨。

【答案】B

【知识点】文言文翻译

【解析】【分析】A正确；B正确的应是“潭中的鱼约有一百来条

C正确；D正确c

故答案为：B

【点评】本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、

达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移"，我们在翻译句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充

完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

5.下面句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）

A.影布石上B.其岸势犬牙差互

C.斗折蛇行，明灭可见D.潭西南而望

【答案】A

【知识点】词类活用

【解析】【分析】A项中的“影”是名词，意思是“鱼的影子”,

在句中做主语；B名词做状语，像狗牙一样；C名词作状语，像北斗

星一样，像蛇爬行一样；D名词作状语，向西南。

故答案为：A

【点评】本题考查对文言文中名词作状语的辨析。文言文中的名

词作状语，方位名词和时间名词作状语容易辨识，普通名词作状语有

如下情况：第一，表示行为动作的方式、状态。一般译为“像……一

样（似的）J第二，表示对人或物的态度。一般可译为“像对待……

那样地……”或“把……当作……:第三，表示所用的工具。一般译

为“用（拿）……二第四，表示处所。表示行为动作发生处所的名

词状语，一般译为“在（当）……平时学习时要注意归类积累。

6.下面对课文《小石潭记》的分析，不正确的一项是（）

A.作者写“隔篁竹”“闻水声”“伐竹取道”才见小潭的经过，给

文章增加了探奇的色彩。

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，

具有画面感。

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者

心境不免凄寒悲凉C

D.作者将自己的情感融于对山水的描绘之中，直抒胸臆，表达

了被贬流放的忧伤怨愤。

【答案】D

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思

想倾向；理解文章关键语句意思

【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D本文的抒情方式不

是直抒胸臆，而是借景抒情，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤，故

不正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对内容的理解与分析。对内容的理解与分析的

一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定

答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋

分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对,

找出正确的选项。

二、填空题

7.按照要求填空。

（1）“记”是一种文体，可记叙、描写，也可,

属于的范畴。

（2）《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他

擅长写，本文是他所写的“”中的一篇。他与共

同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”；与之并称“刘柳”；

王维、、韦应物与之并称“王孟韦柳”。

【答案】（1）抒情；议论；散文

（2）柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然

【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；其他

常识；名人事迹；作家作品

【解析】【分析】（1）记，是古代的一种散文体裁，这种古代文

体，可以通过记人、记事、记物、记景，采抒发作者感情和主张。文

言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”得形式。如“小石

潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。

这类文章当中，大多数是游记。还有一种状物记事的杂记，如我们学

过的《核舟记》。

故答案为：抒情；议论；散文。

（2）《小石潭记》作者是柳宗元，柳宗元是唐宋八大家之一，他

与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王伟、孟浩然、韦应

物并称“王孟韦柳二他的山水游记《永州八记》是他被贬永州之时

所作，《小石潭记》是其中的一篇。

故答案为：柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然。

【点评】（1）左题属于文体知识题，“记"“说”“铭”等都是古代

文体，应注意掌握。（2）本题考查对文学常识的识记，重要的作家作

品、称呼等等要熟记，要归类，平时要注意整理积累，不要写错别字。

三、阅读理解

阅读下文，回答问题。

［甲］小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

为纸，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙塔摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可.百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

伯然・・不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃c以

其境过清，不可久居，乃记之而去。

［乙］放鹤亭记

苏轼

①熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。

明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作

亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山

人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风

雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺

而放焉，纵其所如，或立于陂①田，或翔于云表；暮则俅②东山而归，

故名之曰"放鹤亭，

②郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之c挹

③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》

曰：'鸣鹤在阴，其子和.之。'《诗》曰：'鹤鸣于九皋，声闻于天。'

盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人

君子。隐德之士，狎④而玩之，宜若有益而无损者！然卫懿公好鹤则

亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒

者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽

清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒

惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以

同日而语也。”

③山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞

去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所

见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，

东山之阴其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其

余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

［注］①陂(bei)：水边。②俵(su)：朝向，向着。③

挹(yi)：同“揖二作揖。④狎(xia)：亲近。

8.解释文中加点的词。

①潭中鱼可百许头

②怡然不动—

③鸣鹤在阴，其子和之

④鹤归来兮，东山之阴

9.翻译文中画线句子。

①凄神寒骨，悄怆幽邃。

②而山人之亭，适当其缺。

10.［甲］文中作者如何从侧面来写水清澈的特点的？(用原文

回答)

11.下面有关［乙］文的说法不正确的一项是()

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四

季的景色。

B.第①自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得

名的原因。

C.第②自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之

乐”的理解。

D.［乙］文表现了作者对隐居生活的厌倦之情。

【答案】8.大约；静止不动的样子；应和；山的北面

9.①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。

10.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

11.D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言

作者个人的观点态度；筛选并整合文中信息；衬托；侧面描写；文言

文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今

异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类

题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意

义。

(2)本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、

雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时

要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句

就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整;

当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

(3)本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指

从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术

效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。

(4)本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，

可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以

是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒

某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写”“虚实”等等，需要做

题者细致辨析。【参考译文】

［乙］I熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水

淹没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，(云龙山人)搬到故

居的东面，在东山的脚下。(山人)登到高处远望，看到一个奇特的

境地，(于是)在那座山上建亭子。彭城的山，山冈从四面合拢，隐

约望去像(一个)穴环，只是在西面缺一个口，而山人的亭子，恰好

对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋

冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人有两只鹤，

非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞

到哪里，有时立在水边田里，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就

向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭、

郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝

酒感到十分快乐。给山人作揖并告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？

即使是朝南坐的国君，也不能和他交换。《易》上说：'鹤在北边鸣叫，

它的小鹤也会应和它。'《诗经》上说：'鹤在深泽中鸣叫，声音传到

天空。'大概那种东西（指鹤）清静深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，

因此《易》《诗经》n都用它来比喻圣人君子。不显露自己德行的人，

亲近把玩它，似乎是有益无害的，但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。

周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，认为荒废事业、迷惑性情、败坏

和搅乱国家的，没有像酒一样（严重）的了；而刘伶、阮籍这些人,

凭借醉酒保全他们的真性，并闻名后世。唉！朝南坐的君主，即使像

鹤这样清静深远、幽闲旷达，也不能爱好，爱好就会使他的国家灭亡；

而超脱世俗隐居山林的贤士，即使是酒这种能使人荒废事业、迷惑性

情、败坏和搅乱国家的东西，也不能伤害他，更何况是鹤呢？由此看

来，君主之乐和隐士之乐是不可以相提并论的J山人笑着说：“冷

这样的道理啊！”于是，我就写了放鹤、招鹤之歌：“鹤飞翔到西山的

缺口，凌空高飞向下看，选择一个栖息的好地方。突然收起翅膀，好

像将要落下，忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧

峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤归来了，在东山的北面。那下面有

人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴。亲自耕

种，自食其力，剩二的东西就能喂饱你们，回来吧，回来吧，西山不

可以久留J

8.第一句意思是：小潭中的鱼大约有一百来条，“可”是“大约”

的意思；第二句意思是：（鱼儿）静止不动，怡然：静止不动的样子；

第三句意思是：鹤在山北边鸣叫，它的小鹤也会应和它，和：应和；

“第四句意思是：鹤归来了，在东山的北面；阴在这里指山的北面。

故答案为：大约；静止不动的样子；应和；山的北面。

9.第一句：凄：使.凄凉，寒：使......寒冷；悄怆：忧

伤；邃：深；第二句：之：的；适，恰好，正巧；当：对着。

故答案为：①让人感到心情悲伤，寒气透骨，幽静深远，弥漫

着忧伤的气息。②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。

10.从侧面来写水清澈就是写水中的景物，那就是：潭中鱼可

百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

故答案为：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影

布石上。

11.A正确；B正确；C正确；D“厌倦之情”有误，由第2段的

“饮酒于斯亭而乐之”以及云龙山人的话可看出［乙］文表现了作

者对隐居生活的羡慕之情。

故答案为：D

阅读下文，回答问题。

［甲］

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

为纸，为屿，为帽，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上C倍

然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃c以

其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

［乙］

士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物

伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山

水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②，无所不快，而况乎濯

长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝

壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲

伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也④！

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤）

［注］①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户

瓮牖（you）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有

忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也：哪里看得出这些是畅快的呢！

⑤《黄州快哉亭记》：此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得

时所作，当时苏辙亦遭贬官。

12.解释下列句中加横线的字。

①心乐之乐：

②水尤清冽尤：

③潭中鱼可百许头可：

④以其境过清清：

⑤将何往而非病往：

⑥穷耳目之胜以自适也哉胜：

13.将下列句子翻译成现代汉语。

①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。

14.［甲］［乙］两文的作者都在政治二有一些失意，但心态却完

全不同。请你分析作答。

【答案】12.以……为乐；格外；大约；凄清；去，到（某地;

美景

13.①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像

是和游玩的人相互逗乐。

②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承

受的景色。

14.［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情悲伤，

孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达超然。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译;

词类活用；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注

意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古

今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵

循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文

言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译

文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽

量达到完美。

（3）本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指

作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有

鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的

则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文

体特点，其次，要抓住一些标志性词句。

【参考译文】

［乙］读书人生活在世上，如果他的内心不安然自得，那么他

到什么地方去会不忧愁呢？如果他心中坦然旷达，不因外界事物而伤

害自己的本性，那么，他到什么地方去会不愉快呢？现在张君不把贬

官当作灾难，利用处理公务的剩余时间，让自己在山水之间尽情游玩,

这说明他心中应有过人的东西。即使是用蓬草做门，用破瓦罐做窗，

也没有觉得不快乐，更何况他能在清澈的长江中洗涤，面对着西山的

白云，让耳目尽情饱览美景以求得自己的舒心快乐呢！如果不是这样,

连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明

月高照，这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能

承受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！

12.①句意：（我）心里感到非常高兴。乐：以……为乐。②潭

水格外清澈。尤：格外。③潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。

④由于这里的环境过于凄清。清：凄清。⑤那么他到什么地方去会

不忧愁呢？往：去，到（某地）⑤让耳目尽情饱览美景以求得自己的

舒心快乐呢！胜：美景。

故答案为：以……为乐

格外

大约

凄清

去，到（某地

美景

13.①关键词：“俶尔”，忽然；“翕忽”，轻快迅疾的样子。②关

键词：“此”，指“连山绝壑，长林古木”等快哉亭上所见景物；“皆”，

全，都；“胜”，经得住，能承受。

故答案为：①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅

疾，好像是和游玩的人相互逗乐。

②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承

受的景色。

14.甲］文作者在描写景物时，字里行间无不渗透着自己的感受

和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。其幽清无闻

与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者孤独凄凉的

感受。［乙］文作于作者被贬官期间，那时他在政治上处于逆境。该

抱怎样的态度，作者先不作正面回答，而是提出一反一正两种态度:

一是假如一个人心中不安然自得，那么无论到什么地方，他都不会愉

快；一是假如一个人心中坦然旷达，不因为外界事物的影响而伤害自

己的本性，那么无论到什么地方，他都不会不愉快。宦途失意之人如

果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独

得其快。据此分析，概括作答。

故答案为：［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感

到心情悲伤，孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达

超然。

1/1部编版2022-2023学年八年级下册语文《小石潭记》同步

练习

一、选择题

1.下列加点字的注音不正确的一项是（）

A.清冽(lie)翕忽（xI）为J#(kan)

B.为纸(chi)下澈（che）篁竹(huang)

C.琼环(pei)怡然（yi）幽邃(sui)

D.俶尔（sh口）寂寥（lido）参差(cen)

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.如鸣佩环往来翕忽悄怆幽邃

B.明灭可见水尤清冽竹树环合

C.凄神寒骨隶而从者犬牙差互

D.日光下澈蒙络摇缀青树翠蔓

3.下列加点词语解释完全正确的一项是（）

A.水尤清冽（清凉）潭中鱼可百许头（许多）

B.日光下澈（清澈）俶尔远逝（忽然）

C.怡然不动（静止不动的样子）悄怆幽邃（凄凉）

D.往来翕忽（轻快迅疾的样子）隶而从者（奴隶）

4.下列句子翻译不正确的一项是（）

A.全石以为底。一一（潭）以整块的石头为底。

B.潭中鱼可百许头。一一潭中的鱼可以数出有一百多条。

C.怡然不动。一一鱼静止着，一动不动。

D.凄神寒骨。一一让人感到心情悲伤，寒气透骨。

5.下面句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）

A.影布石上B.其岸势犬牙差互

C.斗折蛇行，明灭可见D.潭西南而望

6.下面对课文《小石潭记》的分析，不正确的一项是（）

A.作者写“隔篁竹”“闻水声”“伐竹取道”才见小潭的经过，给

文章增加了探奇的色彩。

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，

具有画面感。

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清"，面对悄怆之景，作者

心境不免凄寒悲凉C

D.作者将自己的情感融于对山水的描绘之中，直抒胸臆，表达

了被贬流放的忧伤怨愤。

二、填空题

7.按照要求填空。

（1）“记”是一种文体，可记叙、描写，也可,

属于的范畴。

（2）《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他

擅长写，本文是他所写的“”中的一篇。他与共

同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”；与之并称“刘柳”；

王维、、韦应物与之并称“王孟韦柳”。

三、阅读理解

阅读下文，回答问题。

［甲］小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

为纸，为屿，为帽，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可.百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然・・不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃c以

其境过清，不可久居，乃记之而去。

［乙］放鹤亭记

苏轼

①熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。

明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作

亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山

人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风

雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺

而放焉，纵其所如，或立于陂①田，或翔于云表；暮则像②东山而归，

故名之曰"放鹤亭”。

②郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮洒于斯亭而乐之c挹

③山人而告之曰:“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》

曰：'鸣鹤在阴，其子和.之。'《诗》曰：'鹤鸣于九皋，声闻于天。'

盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人

君子。隐德之士，狎④而玩之，宜若有益而无损者！然卫懿公好鹤则

亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒

者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽

清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒

惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以

同日而语也。”

③山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞

去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所

见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，

东山之阴其下有人兮，黄冠草屣，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其

余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

［注］①陂(bei)：水边。②像(su)：朝向，向着。③

挹(yi)：同“揖”，作揖。④狎(xia)：亲近。

8.解释文中加点的词。

①潭中鱼可百许头

②怡然不动—

③鸣鹤在阴，其子和之

④鹤归来兮，东山之阴

9.翻译文中画线句子。

①凄神寒骨，悄怆幽邃。

②而山人之亭，适当其缺。

10.［甲］文中作者如何从侧面来写水清澈的特点的？(用原文

回答)

11.下面有关［乙］文的说法不正确的一项是()

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四

季的景色。

B.第①自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得

名的原因。

C.第②自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之

乐”的理解。

D.［乙］文表现了作者对隐居生活的厌倦之情。

阅读下文，回答问题。

［甲］

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

为城，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上c倍

然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃c以

其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

［乙］

士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物

伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山

水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②，无所不快，而况乎濯

长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝

壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲

伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也④！

（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤）

［注］①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户

瓮牖（you）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有

忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也：哪里看得出这些是畅快的呢！

⑤《黄州快哉亭记》：此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得

时所作，当时苏辙亦遭贬官。

12.解释下列句中加横线的字。

①心乐之乐：

②水尤清冽尤：

③潭中鱼可百许头可：

④以其境过清清：

⑤将何往而非病往：

⑥穷耳目之胜以自适也哉胜：

13.将下列句子翻译成现代汉语。

①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。

14.［甲］［乙］两文的作者都在政治二有一些失意，但心态却完

全不同。请你分析作答。

答案解析部分

1.【答案】D

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D俶应读chu,故错

误。

故答案为：D

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字是同音字或形

似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字

相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义,

要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。

2.【答案】A

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A佩f琳；故有误；B正确；C正确；D正确。

故答案为：A

【点评】本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而

且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积

累，多观察，多思考。

3.【答案】C

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】A.许，表示约数；B.澈，穿透；C全部正确；

D.隶，跟随。

故答案为：C

【点评】本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古

今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这

类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的

意义。

4.【答案】B

【知识点】文言文翻译

【解析】【分析】A正确；B正确的应是“潭中的鱼约有一百来条”；

C正确；D正确。

故答案为：B

【点评】本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、

达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充

完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

5.【答案】A

【知识点】词类活用

【解析】【分析】A项中的“影”是名词，意思是“鱼的影子”，

在句中做主语；B名词做状语，像狗牙一样；C名词作状语，像北斗

星一样，像蛇爬行一样；D名词作状语，向西南。

故答案为：A

【点评】本题考查对文言文中名词作状语的辨析。文言文中的名

词作状语，方位名词和时间名词作状语容易辨识，普通名词作状语有

如下情况：第一，表示行为动作的方式、状态。一般译为“像……一

样（似的）。"第二，表示对人或物的态度。一般可译为“像对待……

那样地……”或“把……当作……”。第三，表示所用的工具。一般

译为“用（拿）……第四，表示处所。表示行为动作发生处所的

名词状语，一般译为“在（当）……平时学习时要注意归类积累。

6.【答案】D

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思

想倾向；理解文章关键语句意思

【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D木文的抒情方式不

是直抒胸臆，而是借景抒情，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤，故

不正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对内容的理解与分析。对内容的理解与分析的

一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定

答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋

分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对,

找出正确的选项。

7.【答案】（1）抒情；议论；散文

（2）柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然

【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；其他

常识；名人事迹；作家作品

【解析】【分析】（1）记，是古代的一种散文体裁，这种古代文

体，可以通过记人、记事、记物、记景，米抒发作者感情和主张。文

言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”得形式。如“小石

潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。

这类文章当中，大多数是游记。还有一种状物记事的杂记，如我们学

过的《核舟记》。

故答案为：抒情；议论；散文。

（2）《小石潭记》作者是柳宗元，柳宗元是唐宋八大家之一，他

与韩愈并称“韩柳二与刘禹锡并称“刘柳"，与王伟、孟浩然、韦应

物并称“王孟韦柳二他的山水游记《永州八记》是他被贬永州之时

所作，《小石潭记》是其中的一篇。

故答案为：柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然。

【点评】（1）本题属于文体知识题，“记”“说”“铭”等都是古代

文体，应注意掌握。（2）本题考查对文学常识的识记，重要的作家作

品、称呼等等要熟记，要归类，平时要注意整理积累，不要写错别字。

【答案】8.大约；静止不动的样子；应和；山的北面

9.①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。

10.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

11.D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言

作者个人的观点态度；筛选并整合文中信息；衬托；侧面描写；文言

文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今

异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类

题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意

义。

（2）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、

雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时

要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句

就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整;

当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。

（3）本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指

从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术

效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，

可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以

是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒

某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写”“虚实”等等，需要做

题者细致辨析。【参考译文】

［乙"熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水

淹没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故

居的东面，在东山的脚下。（山人）登到高处远望，看到一个奇特的

境地，（于是）在那座山上建亭子。彭城的山，山冈从四面合拢，隐

约望去像（一个）入环，只是在西面缺一个口，而山人的亭子，恰好

对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋

冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人有两只鹤，

非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞

到哪里，有时立在水边田里，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就

向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。

郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝

酒感到十分快乐。给山人作揖并告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？

即使是朝南坐的国君，也不能和他交换。《易》上说：'鹤在北边鸣叫，

它的小鹤也会应和它。'《诗经》上说：'鹤在深泽中鸣叫，声音传到

天空。'大概那种东西（指鹤）清静深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，

因此《易》《诗经》。都用它来比喻圣人君子。不显露自己德行的人，

亲近把玩它，似乎是有益无害的，但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。

周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，认为荒废事业、迷惑性情、败坏

和搅乱国家的，没有像酒一样（严重）的了；而刘伶、阮籍这些人，

凭借醉酒保全他们的真性，并闻名后世。唉！朝南坐的君主，即使像

鹤这样清静深远、幽闲旷达，也不能爱好，爱好就会使他的国家灭亡；

而超脱世俗隐居山林的贤士，即使是酒这种能使人荒废事业、迷惑性

情、败坏和搅乱国家的东西，也不能伤害他，更何况是鹤呢？由此看

来，君主之乐和隐士之乐是不可以相提并论的。“山人笑着说：“有

这样的道理啊！"于是，我就写了放鹤、招鹤之歌：“鹤飞翔到西山的

缺口，凌空高飞向下看，选择一个栖息的好地方。突然收起翅膀，好

像将要落下，忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧

峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤归来了，在东山的北面。那下面有

人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴。亲自耕

种，自食其力，剩六的东西就能喂饱你们c回来吧，回来吧，西山不

可以久留J

8.第一句意思是：小潭中的鱼大约有一百来条，“可”是“大约”

的意思；第二句意思是：（鱼儿）静止不动，怡然：静止不动的样子；

第三句意思是：鹤在山北边鸣叫，它的小鹤也会应和它，和：应和；

“第四句意思是：鹤归来了，在东山的北面；阴在这里指山的北面。

故答案为：大约；静止不动的样子；应和；山的北面。

9.第一句：凄：使.凄凉，寒：使......寒冷；悄怆：忧

伤；邃：深；第二句：之：的；适，恰好，正巧；当：对着。

故答案为：①让人感到心情悲伤，寒气透骨，幽静深远，弥漫

着忧伤的气息。②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。

10.从侧面来写水清澈就是写水中的景物，那就是：潭