2023年小升初小古文总复习

阅读训练之文言专题（共6课时学生用）

在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中后来，文言

文占语文教材的三分之一，是学生学习日勺难点。近年来，名校的I小升初考试都会

命制文言文阅读日勺试题，并且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于

我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。

【技巧归纳】

学习文言文，重要从如下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②

理解、翻译文言语句；③整体感知文章的内在联络、内容、写作措施、技巧；④

积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。

【实战训练】

一、朗诵下列选文，读出停止

放风筝

青草地，放风筝。汝前行，吾后行。

1、“汝”这个字，读音是,意思是

2、“吾”这个字，读音是,意思是

菊

梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其

色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独

盛。

二、你能为下列文段画出标点吗？

1.乡间农家竹篱茅屋临水成村水边杨柳数株中夹桃

李飞燕一双忽高忽低来去甚捷

2.缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急跃

起全身皆湿

三、阅读下面的短文，完毕文后问题

龟兔竞走

龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟己先至

②矣。

注释

①走；跑②及；等到。至：到

文言小练习

1.古文中的“竞走”和现代竞走运动是不一样的，“竞”的意思是__________

“走”在古文中日勺意思是,合起来就是.

2.请用“/”为下面日勺句子划分停止，只划一处。

及兔醒则龟已先至矣

3.用自己的话讲一讲这个故事。

4.解释下列加点词的意思。

⑴兔行速，中道而眠。速：

⑵戌兔醒，则龟已先至矣。及：

4.这个故事告诉我们什么道理？

【自学练习】

夸父逐日

夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭局限性，北饮大

泽②。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。

注释

①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。入日：追赶到太阳落下的地方。

②河，渭：黄河，渭水。大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。

③邓林：地名，目前大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。

译文

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下H勺地方：他感到口渴，想要喝水，就

到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，乂去北方日勺大泽湖喝水。还没赶到大

泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

文言知识

文言文中的江、河一般指长江、黄河

文言练习

1.解释下列句子中加点字的意思

⑴令父与日逐走走：

⑵北饮大泽北：

⑶未至，道渴而死至：

(4)弃*其杖，化为邓林弃:

2.对照译文，用现代汉语翻译下面的句子

(1)夸父与日逐走，入日。

(2)未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

3.填一填

夺父真能喝啊！他先喝干了,又喝干了,最终又想去北方,

喝。勺水。可惜，还没到，就渴死了。他。勺手杖，化作了一

【家庭作业】

1.完毕“自学练习”；

2.大声朗诵并熟读本课日勺文言文;

3.背诵

文言系列之实战训练一

【技巧归纳】

学习文言文的措施：①多诵读，勤背诵一一文言文富有韵律美，熟读背诵有

助于培养语感，掌握朗诵的节奏、语气、语气、语速，能更好地朗诵课外作品，

从而形成能力。②善归纳，多积累一一善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、

句式，可以协助我们更迅速、精确地解题。③会用字典，学习写法。

【实战训练】

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（2）①契其舟，曰：“是吾剑之所

从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑

乎！

——选自《吕氏春秋》

注释

①遽：立即，赶紧，表达时间很紧迫；

译文：

楚国有个渡江口勺人，他口勺剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑口勺地方刻了

一种记号，说：“这是我的剑掉下去口勺地方

船停下来后，他便从自己刻记号口勺地方跳进水里去找剑。

船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

文言知识

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰口勺一部融合各家

学说口勺名著。

文言小练习

1、解释下列加点字的意思。

⑴其剑自舟中坠于水于：

⑵是吾剑之所从坠是:

⑶舟已行矣行：

(4)求剑若此，不亦惑乎若此:

2、分别指出下面加点词所指代日勺内容。

（1）其剑自舟中坠于水（)

⑵从其•所契者入水求•之（))

3.求剑的楚人为何求不到剑？

4.《刻舟求剑》刻画了一种口勺人物。

郑人买履

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市①而忘操之。已得履，乃

曰：“吾忘持度③J反归取之。及反，市罢，遂不得履④。人曰：“何不试之以

⑤足?”曰：“宁信度,无自信也J

选自《韩非子》

注释

①至：等到。之；到……去，往。②度（duo）：测量，衡量。③乃；然后，

才。持：拿，带；度（加）：量好日勺尺码。④反：通假字，通“返”，返回。罢：

结束，这里引申为散了。遂：于是。⑤以:用。

译文：

郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好日勺尺寸放在座位上，到

集市去H勺时候，忘掉带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带

尺寸了匆忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。

有人问他：“你为何不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，

也不相信自己的脚。”

文言知识

郑：春秋时代的郑国，郑国重要日勺版图位于今天H勺河南省中部。

《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩北的著作。这部书现存五十五篇,

约十余万言，大部分为韩非自己口勺作品。

文言小练习

1.下列加点词语意思不相似日勺一项是（)

A先自度其足何不试之以足

B宁信度无自信也

C郑人有欲买履者遂不得履

D光自度其足吾忘持度

2.用现代汉语翻译下而日勺句子。

⑴及反，市罢，遂不得履。

⑵何不试之以足？

3.为何这位郑人会“宁信度，无自信也”？

4.文中“之”字出现了五次，意思同样吗？

A而置之其坐B至之市

C而忘操之D反归取之

E何不试之以足

【自学练习】

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔,

兔不可复得，而身为宋国笑。

——选自《韩非子•五蠹》

注释

株：露出地面的树根和树茎。耒(Ui)：古代的一种农具，形状像木叉。

翼：但愿。

译文

从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快H勺兔子撞

在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，每天等在树桩

旁，但愿能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，而他自己却被宋国人讥笑。

文言小练习

1.解释下列句子中加点字的意思

⑴兔走触株走:

⑵因释其耒而守株释：

⑶而身为宋国笑为：

(4)冀复得兔冀：

2.对照译文，用现代汉语翻译下面的句子

⑴兔走触株，折颈而死。

(2)因释其耒而守株，冀复得兔。

3.这个故事给了我们怎样的启示？

共工触山

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北,

故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

一一选自《淮南子•天文》。

注释

共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛臾：相传是黄帝的后裔。

维：绳子绝：断水潦(lao)：江河道路上日勺流水。焉：文

中译为“这，这里”归：汇集

文言小练习

1.根据课文填一填

和颛臾为了称霸打起来了。共工一怒之下，触动了。支撑着天q勺柱

子折断了，拴着地口勺绳子也断了。成果，天向方向倾斜，因此日、月、

星辰都移向西北；地向方向塌陷，因此江河流水和泥沙都向这里汇集。

2.解释下列句子中加点字的意思

⑴营春，共工与颛顼争为帝昔者：争：

⑵天柱折•，地维绝•折：绝：

【家庭作业】

1.完毕“自学练习”；

2.大声朗诵并熟读本课日勺文言文；

3.背诵

文言文系列之实战训练二

【技巧归纳】单音词和双音词

文言文以单音词居多，一种字就相称于一种同，例如“妻子”，古义“妻”

是指妻子，“子”是指子女，合称妻子和子女。在翻译时，可以采用组词法，将

这个字构成词语来理解。

【实战训练】

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

一一选自《世说新语》

注释

①甚：很。惠：同“慧"，智慧『'J意思。②滔：拜见。

译文

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪颖。孔君平来拜

见杨氏子的父亲，可是父亲不在，丁是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水

果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家日勺水果。”杨

氏子立即回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

文言知识

本文选自南朝刘义庆的I《世说新语》，该书是一部重要记载汉末至晋代士族

阶层言谈轶事的I小说。

文言小练习

1.写出下列带点中文口勺读音，并完毕填空。

孔君平诣其父，“诣”的意思是;为设

果，是指为设果：儿应♦声答曰*O

2.“惠”是个通假字，通，“甚聪慧”是说杨氏子,

从文中这句话

可以看出来。

2.用现代汉语翻译下列句子日勺意思

(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

(2)未闻孔雀是夫子家禽。

3.杨氏于口勺回答非常巧妙，妙在哪里？

叶公好龙

叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙②，屋室雕文以写龙。于是天龙用而

下之，窥头于牖（ybu）,施尾于堂③。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无

主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

——选自（汉）《新序》

注释

①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古时候日勺邑名，今

河南叶县）。②写：画；凿：通“爵”，古代饮酒日勺器具。③窥（kui）:

这里是看望、偷看的意思；施（yi）：延伸。

译文

叶公子高非常喜欢龙，他的衣带钩、酒器上刻着龙，屋子内外雕镂装饰的也

是龙。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。

叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。

由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。

文言小练习

1.解释下列加点字的意思。

（1）钩以写龙以：

（2）于是天龙闻而下之闻：

弃而还走弃：.

⑶•

(4)叶公子高呼龙好：一

2.找出下面句中日勺通假字

⑴凿以写龙_通_____;____________口勺意思

⑵屋室雕文以写龙通；日勺意思

⑶弃而还走_____通______;____________日勺意思

3.用现代汉语翻译下面的句子

⑴钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

(2)失其魂魄，五色无主。

4.用原文回答

叶公平时日勺“好龙”表目前________________________________________________________

叶公见了真龙口勺体现是

【自学练习】

铁杵磨针

磨针溪，在眉州①象耳山下。世传李太白读竹山中，未成，弃去。过小溪，

逢老媪方磨铁杵②，问之，曰：“欲做针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”

太白感其意，还卒业。

一一选自《方舆胜览》

注释

①眉州：古地名，今四川省眉山一带。②媪(fio):年老的妇人；方:

正在；铁杵(chu)：铁棍，铁棒杵,压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。

译文

磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完毕好自己

的功课就放弃离开了。他路过一条小溪，见到一种老妇人在那里磨一根铁棒，(他

感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我想要做针。”李白被这

位老妇人的毅力所感动，就回去完毕了自己的功课。那老妇人自称姓武。目前那

溪边尚有一块武氏岩。

文言练习

1.解释下列加点字的意思。

(1)未成，弃•去•弃：去:

⑵逢•老媪方•磨铁杵逢:方:

(3)欲作针欲：__________

(4)太白净其意感：__________

2.用现代汉语解释下列句子

⑴过小溪，逢老媪方磨铁杵。

(2)太白感其意，还卒业。

3.想一想，太白听了老媪的话有何感想?

【家庭作业】

1.完毕“自学练习”；

2.大声朗诵并熟读本课目勺文言文;

3.背诵

文言文系列之实战训练三

【技巧归纳】

省略句是文言文晌难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强妁语

言感知能力才能确切把握这种语言现象。翻译时可把省略日勺部分补充出来。

省略主语：例如，（宋人）因释其耒而守株，冀复得兔。（《守株待兔》）

省略谓语：例如，会天（下）大雨，道不通，度已失期。

省略宾语：省略宾语比较普遍，所省多是代词“之”。例如，（杨氏子）为［之）

设果，果有杨梅。（《杨氏之子》）

【实战训练】

滥竽充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说之，廉食以数

百人③。宣王死，滔(min)王立，好一一听之，处士逃。

一-选自《韩非子-内储说上七术》

注释

①滥：失实口勺。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：

凑数。

②南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处土：古代称有学问、有品德而没有

做官日勺人为处士，相称于“先生”。

③原食(ITns।)以数百人：官府供食。原：粮仓。食：给东西吃。以:

同“与”。

译文

齐宣王派人吹竽，一定要二百人一起吹。南郭处3祈求给齐宣王吹芋，齐宣

王很快乐。官府给他日勺待遇和那几百人同样。齐宣王死后，他口勺儿子齐滔王(田

地)继承了王位。齐洛王喜欢听一种一种地独奏，南郭处士就逃跑了。

文言知识

1、齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。

2、港王：齐国国君，宣王口勺儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。

文言小练习

1.解释下列加点字的意思。

(1)齐宣王使人吹芋，必三百人。使：必：

(2)南郭处士请为王吹竽，宣王说之。为：说：

⑶好一一听之，处士逃。好：逃：

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)南郭处士请为王吹芋，宣王说之。

⑵康食以数百人。

3.齐宣王和齐渭王对于听吹竽有什么不一样的爱好？请在原文中找出答案并写

在下面日勺横线上。

齐宣王：__________________________________________________________

齐潘王：__________________________________________________________

4.南郭先生滥竽充数口勺原因和失败H勺原因分别是什么呢？

5.你能想象一下，当南郭先生听说齐潘•王好——听之时，他的会想些什么？做

些什么？说些什么呢？

学弈（yl）

弈秋，通国之善弈者也①。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（w§i）

弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之。虽与之俱

学，弗若之矣（yD。为是其智弗若与［y。］?曰：非然也。

——选自《孟子》

注释

①弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，因此称为弈秋。②鸿鹄（忖）：

天鹅。③援：取过来。缴［zhu6］：古时指带有丝绳的箭。

译文

弈秋是全国最善于下棋日勺人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精

会神，只听弈秋日勺教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，

怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那

个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。

文言知识

本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录

了孟子H勺思想和言行。

文言小练习

1.解释下列加点字的意思。

⑴使弈秋诲二人弈使：

⑵思援弓缴而射之援:

妖：.

⑶非然也八，、•

2.用现代汉语翻译下列句子日勺意思

⑴惟弈秋之为听。

(2)为是其智弗若与？

3.写出下列句中“之”字日勺使用方法。

A通国之善弈者也。（）

B惟弈秋之为听（）

C一人虽听之，（）

D思援弓缴而射之。（）

E虽与之俱学，弗若之矣。（)()

4.文中两个学生都向弈秋学弈,为何成果不一样样？

【自学练习】

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之局限性，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒R饮之乃左手持卮右手

画蛇口：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能

为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

选自《战国策•齐策》

注释

祠(")：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀均有专门

的称呼，春天祭祀叫“祠祠者；主管祭祀的官员。舍人；门客，手下办

事H勺人。卮(zhi)：古代的一种盛酒器，类似壶。

译文

古代楚国有个人祭过祖宗后来，把一壶酒赐给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门

客们互相商议说：“大家一起喝这壶酒局限性够，一种人喝它尚有剩余。规定大

家在地上画蛇，先画好日勺人喝这壶酒。”

一种人最先完毕了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：

“我可认为它画脚。”他还没有(把脚)完毕，另一种人的蛇画好了，抢过池的

酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”话刚说完，就把那壶酒喝

完了。

那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。

文言练习

1.解释下列加点字的意思。

(1)蛇固无足固：

(2)子安能为之足子：

⑶遂饮其酒遂：

（4）终亡其酒亡：

2.用给文中画线文字断句。

3.用现代汉语解释下列句子

⑴蛇固无足，子安能为之足？

⑵为蛇足者，终亡其洒U

3.请分别写出下列句口“之”字日勺使用方法。

A数人饮之局限性（）

B吾能为之足！（）

C未成，一人之蛇成。（）

4.这则寓言告诉人们什么道理？

【家庭作业】

1.完毕“自学练习”;

2.大声朗诵并熟读本课日勺文言文;

3.背诵

文言文系列之实战训练四

【技巧归纳】“之”日勺使用方法

1、代词一一指代前面出现的人或事物，他她它（们）；这，止匕

2、助词。

A相称于“的”，放在定语和中心语之间。如：弈秋，通国之善奕者也。

B用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。如：吾盾之坚，物莫能陷也。

C语气助词，放在时间词背面，表达停止，无实义。如：顷之，烟炎张天。

3、动词。到...去。如:吾欲之南海。

【实战训练】

东施效颦

西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之

富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走③。彼知颦美而不知颦之

因此美。

一一选自《庄子》

注释

①西施：春秋时弋越国时美女。②生：村里，乡里。③妻子：

妻子和子女；去：离开。

译文

西施心口痛，皱着眉头从村里走过。同村一种丑妇人看见西施这个样子，觉

得很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从村里走过。村里富人看见她这副模样,

都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子子女，远远离开。

这个丑妇看到西施皱眉目勺样子很美，却不明白她皱眉口勺样子为何美。

文言知识

庄子：名周，战国时期宋国人，道家学派的弋表人物之一。《庄子》是庄周

和他的门人日勺著作，原书52篇，现存33篇。书中的文章思想深遂，想象丰富,

有很高日勺文学价值。

文言小练习

1.解释下列加点字的意思。

⑴其里之丑人见而美之美：

⑵坚闭门而不出坚:

⑶挈妻子而去之走挈：妻子:

2.用现代汉语翻译下列句子口勺意思

⑴其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

(2)彼知颦美而不知颦之因此美。

3.西施皱眉捧心日勺样子为何美？丑妇人皱眉捧心的样子为何丑?

4.看到丑妇人皱眉捧心的样子，村里人的体现是什么？用文中H勺句子回答。

从写作手法上看，作者运用了

楚王好细腰

昔者楚灵王好士细腰①，故灵王之臣皆以一饭为节②，胁息然后带，扶墙然

后起。比期年，朝有戴黑之色。

——选自《墨子》

注释

①昔：从前。楚灵王：春秋中期楚国国君。士：男子。②故：因

此。以：用，用来。

译文

从前，楚灵王喜欢他H勺臣子有纤细的腰身，因此朝中一班大臣，把一日三餐

减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁拈起

来。

等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。

文言知识

墨子：名翟（di）,战国初期思想家，墨家学派日勺创始人。这个学派主张“非

攻”和“兼爱二著作有《墨子》。《墨子》收录了墨子及弟子的言论。全书原71

篇，现仅存53篇。书中所收文章逻辑严谨，极善思辩,对后世日勺说理文影响极

大。

文言小练习

1.解释下列加点字的意思。

(1)昔•者楚灵王好•士细腰昔：好

故灵王之臣皆以一饭为节

(•2)••故：以

(3)中期年比：__________

2.用现代汉语翻译下列句子口勺意思

⑴昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节。

3.大臣们懂得了楚灵三日勺爱好后，心里会怎么想？他们在瘦腰的过程中又会怎

么做？

【自学练习】

对牛弹琴

公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④C非牛不闻，不合其耳⑤也。转

为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，踝躅⑨而听。

注释

①为：给。②清角之操：高雅日勺曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳

朵听。⑥孤：孤单。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨踝蹬(dieXie)：小步走。

文言文小练习

1.解释下列加点字的意思。

(D公明仪为牛弹清角之操为：

⑵伏食如故如故：

(3)非牛不见闻：

2.用现代汉语翻译下列句子口勺意思

⑴非牛不闻，不合耳也。

3.下列选项中加点“之”字的意思与例句相似H勺是（）

例句：为蚊虻之声，孤犊之鸣。

反归取之。至之市，而忘操之。

A•B•

C故灵王冬臣皆以一饭为节。D何不试W以足？

【家庭作业】

1.完毕“自学练习”；

2.大声朗诵并熟读本课日勺文言文；

3.背诵

文言文系列之实战训练五

【技巧归纳】怎样做文言文阅读题？

1.通读全文，把握文宣大意。

2.对照题目，研读字词。

3.再读全文，加深理解。

【实战训练】

矛与盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也J又誉其矛曰：“吾

矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

——选自《韩非子》

注释

鬻（力）：卖。弗：不，否认词。何如：怎么样？

译文

有一种楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己H勺盾，说：“我的盾结实无比，任

何锋利日勺东西都穿不透它J又夸耀自己的矛，说：“我日勺矛锋利极了，什么结实

的东西都能刺穿。”有人问他：“假如用您的矛刺您的盾，成果会怎么样呢？”那

人张口结舌，一句话也答不上来。

文言小练习