2025~2026学年江苏省盐城市阜宁中学高一上学期9月检测生物试卷

2025~2026学年江苏省盐城市阜宁中学高一上学期9月检测生物试卷一、单选题(★★★)1.细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔的遗传学被认为是现代生物学的三大基石。下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）

A．施莱登对新细胞来源的认识与事实不符，但他是细胞学说主要创立者B．施莱登和施旺创立了细胞学说，提出“一切生物都是由细胞发育而来”C．列文虎克用显微镜观察植物木栓组织由小室组成，并把它命名为细胞D．魏尔肖发现“细胞通过分裂产生新细胞”从而建立了细胞学说(★★)2.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（）

A．一块稻田里的全部害虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林里的全部生物D．一间充满生机的温室大棚(★★)3.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是

A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体只靠一个细胞就可以完成新陈代谢、繁殖等生命活动C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位(★)4.寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是

A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不含细胞结构的生物C．病毒的遗传物质都是RNAD．病毒可在内环境中完成增殖(★)5.下列关于原核生物的叙述，错误的是（）

A．大肠杆菌的细胞内有核糖体B．发菜、颤蓝细菌、念珠藻细菌属于原核生物C．拟核区中含有环状的DNA分子D．蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素(★★)6.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气清新、草色青翠、绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃树林，粉红的桃花灿烂得如云霞一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有一部分的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完这段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是（）

A．公园、桃树林、一只黄鹂、绿柳B．公园、各种青草、一只黄鹂、一朵桃花C．公园、桃树林、一只燕子、绿柳D．公园、一群黄鹂、一只燕子、一朵桃花(★★)7.下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是（）

A．B．C．D．(★★★)8.用显微镜的一个目镜分别与四个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一个物镜与载玻片的距离如图甲所示，图乙是选用图甲中d物镜观察到的视野。下列说法正确的是（）

A．选用a物镜时视野的亮度比选用d物镜时大B．选用a物镜时观察到的细胞最大C．选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目多D．由d物镜转换为c物镜观察时，应先将装片向左下方移动(★★)9.下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）①向左下方移动玻片②调节光圈使视野明亮③转动转换器④调节粗准焦螺旋⑤调节细准焦螺旋⑥向右上方移动玻片

A．①③②⑤B．①③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④(★★★)10.下列有关显微镜的知识，正确的是（）

A．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面积B．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个C．在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向右下方移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央D．低倍镜看到清晰的像以后,为防镜头离玻片太近易撞破标本,转到高倍镜前要先提升镜筒(★★)11.经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，正确的是（）

A．禽流感病毒侵入宿主细胞后，利用宿主细胞的模板、原料、能量和酶等合成新的子代B．禽流感病毒经细胞分化产生多种类型的禽流感病毒C．禽流感病毒属于生物，其遗传物质为核酸D．病毒一般体积比细胞小，属于生命系统的最小层次(★★★)12.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是

A．核糖体和质膜B．线粒体和内质网C．核糖体和拟核D．线粒体和高尔基体(★)13.大肠杆菌、颤蓝细菌、青蛙细胞和人体细胞都具有的结构是（）

A．细胞膜、细胞质、核糖体B．细胞壁、细胞膜、细胞核C．细胞膜、细胞质、核膜D．细胞壁、细胞膜、核膜(★★)14.如图是肺炎支原体的结构模式图。下列叙述正确的是（）

A．与酵母菌相比，支原体最大的结构特点是无细胞壁B．支原体和蓝细菌共有的细胞器是核糖体C．支原体与病毒都可以在培养基中独立生活D．支原体的遗传物质是DNA或RNA(★★★)15.肺炎可分为细菌性肺炎、非典型病原体肺炎（如支原体肺炎等）、病毒性肺炎（如新冠肺炎）。下列说法正确的是（）

A．抑制细胞壁合成的药物仅对病毒性肺炎无效B．细菌、支原体和新冠病毒都含蛋白质且都是在宿主细胞的核糖体上合成的C．细菌、支原体和新冠病毒都含有糖D．细菌、支原体和新冠病毒的遗传物质彻底水解得到的碱基种类相同(★★★)16.肺炎支原体是一种单细胞生物，寄生在人或家畜细胞，可以引发支原体肺炎。肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域。下列关于肺炎支原体的说法，正确的是（）

A．肺炎支原体与新冠病毒最大的差异是前者有细胞核B．肺炎支原体与细菌均是异养生物C．肺炎支原体与蓝细菌的相同之处是都有拟核D．肺炎支原体的遗传物质是DNA(★★)17.下列叙述，正确的是（）

A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，都含叶绿体D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性(★★)18.如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是（）

A．甲组中生物都没有细胞壁B．甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体C．丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体D．丁组中的生物细胞中都具有核膜(★★★)19.下列四组生物中，细胞结构最相似的是()

A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、发菜、豌豆(★★)20.下面对①②③④四个框图内所包括生物的相关叙述，正确的是

A．框图①内的生物都是原核生物B．框图②内的生物都属于异养生物C．框图③内的生物都具有细胞结构，都是自养生物D．框图④内的生物既属于细胞层次，又属于个体层次(★★★)21.下列有关生命系统的叙述正确的是（）

A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统C．H7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次(★★★)22.细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是（）

A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体(★★★)23.蓝细菌和酵母菌的相同之处是

A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用(★★★)24.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（）

A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的B．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的C．原核细胞结构简单，所以不具有多样性D．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性(★★)25.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受人们青睐。下列叙述错误的是（）①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核

A．大肠杆菌和发菜共有的是④⑤⑥B．发菜不能在野外随意采挖C．发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物D．生菜和发菜体内都含有①③④⑤(★★★)26.如图表示生命系统中的部分结构层次，下列相关叙述正确的是（）

A．图中结构对应的层次从简单到复杂依次为甲、丙、乙、丁、戊B．生命系统的结构层次中都不包含空气、水分等无机环境C．绿色开花植物中不存在图丁对应的结构层次D．组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，但无统一性(★)27.如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关叙述错误的是

A．图中各细胞均具有核糖体B．具有核膜和染色体的生物有①②③C．①~⑤均属于自养生物D．各细胞结构上的差异体现了细胞的多样性(★★)28.结合所学，判断下列说法正确的是（）

A．实验室宜用严格配方配制的富含有机物和无机物的培养基培养禽流感病毒B．所有生物都具有生命系统的各个层次C．念珠蓝细菌常常细胞成串，它既属于细胞层次，又属于个体层次D．光圈、放大倍数都会影响显微镜视野的明亮程度：光圈越大，放大倍数越大，则视野越亮二、多选题(★★★)29.下列关于细胞学说及其建立过程的说法，错误的是（）

A．细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，维萨里和比夏共同揭示了人体的组织和器官结构B．列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞C．施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果D．细胞学说的建立揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性(★)30.如图所示，下列分析正确的是（）

A．与①④⑥相比，②③⑤组合所观察到的细胞体积大、视野暗、细胞数目少B．从图中的乙转为丙，正确操作顺序：转动转换器→调节光圈或反光镜→移动标本→调节细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片(★★★)31.下图是在光学显微镜下观察到的鱼肠切片和芦苇根切片的图像。有关说法错误的是（）

A．若选用10×的目镜和40×的物镜组合观察，则物像的体积是实物的400倍B．若据图得出动植物都是由细胞和细胞产物构成的结论，运用了完全归纳法C．由A视野调为B视野后，可使用更大的光圈或凹面镜将视野调亮D．草履虫、鱼和芦苇的生命活动均依赖各种分化细胞的密切合作(★★★)32.下图表示生命系统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是（）

A．松树没有的结构层次是①B．鱼的心脏属于图中②所代表的结构层次，柳树的根属于图中③所代表的结构层次C．HIV在图中相应的位置应该是④D．从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能(★★★)33.普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。在极端特殊环境发现的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对这些耐热细菌也不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列有关叙述正确的是（）

A．普通细菌与耐热细菌都只有核糖体这一种细胞器B．耐热细菌细胞壁的成分与普通细菌的可能不同C．耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体有差异D．耐热细菌的拟核与普通细菌的拟核几乎没有差异(★★)34.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列有关这首古诗的叙述，正确的是（）

A．“野池”里所有的鱼不能组成一个种群B．“野池”中不同种群相互作用，共同形成一个群落C．“野池”中蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次完全相同D．“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统三、综合题(★★★)35.（一）研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，结果如表所示（表中“√”表示“有”或“能”，“×”表示“无”或“不能”）。

细胞核膜光合作用核糖体细胞壁甲√√√√乙√

√

丙

√√√(1)甲最可能取自_____，乙最可能取自_____，丙最可能取自_____（三空均填字母）。A．洋葱B．兔子C．蘑菇D．蓝细菌（二）细胞是大多数生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物学知识回答以下问题：(2)如图所示为大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞的结构模式图，二者最主要的区别是_____，这体现了细胞的_____性。（三）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。(3)下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为______（放大倍数）。(4)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在______。

A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上(5)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为______。(6)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜才能够较清楚地观察到口腔上皮细胞?______。四、解答题(★★)36.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）请据图回答：(1)材料中各种细胞形态差别很大，从结构来看，病毒与它们的最大区别是____