夏邑高中分班考试试卷及答案

夏邑高中分班考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）粗犷（kuàng）C.抖擞（sǒu）着落（zhuó）D.莅临（wèi）吝啬（lìn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润瞭亮烘托B.建壮澄清空灵C.棱镜化妆淅沥D.骄媚草垛干涩3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.班长性格温和，总能够低眉顺眼地调和同学之间的矛盾。4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等都是脍炙人口的名篇。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的话深深触动了我的心。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔C.应傍/战场开D.未若/柳絮因风起7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。B.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”点明了时令，营造了一种愉悦的氛围。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，表达了天涯游子的思乡之愁。8.下列对人物描写方法判断有误的一项是（）A.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……（语言描写）B.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（动作描写）C.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）D.我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（外貌描写）9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《秋天的怀念》以叙事为主，文中有插叙，通过回忆母亲关心“我”的一些小事，表达了“我”对母亲深深的怀念之情。C.《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步的生活片段，展现了一家人互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。D.《金色花》通过描写“我”变成金色花与母亲嬉戏的情景，表现了孩子对母亲的爱以及母亲对孩子的不理解。答案：1.C2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.D9.C10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音和字形都正确的有（）A.分歧（qí）取决B.瘫痪（tānhuàn）憔悴C.匿笑（nì）祷告D.徘徊（páihuí）花瑞2.下列文学常识表述正确的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。C.《秋天》作者何其芳，现代诗人、散文家、文艺评论家。D.《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，伊索是古希腊作家。3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。4.下列关于课文内容理解正确的有（）A.《雨的四季》通过对雨在四季中不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。B.《从百草园到三味书屋》中描写了百草园的自然景物和作者在百草园的快乐生活，表达了作者对百草园的深深眷恋。C.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。D.《植树的牧羊人》讲述了牧羊人用双手和毅力将荒芜之地变成人们幸福家园的故事，赞美了牧羊人的无私奉献精神。5.下列词语解释正确的有（）A.静谧：安静。B.莅临：来到，来临（多指贵宾）。C.造访：拜访。D.吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。6.下列句子排序正确的有（）A.①然后，她轻轻地亲吻着丈夫的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”②她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。③她心里很是感动。④女店主心里隐隐担心着，仔细地看了看他的脸，他的脸消瘦、苍白。⑤她付完钱，当乔依开着破汽车缓缓地离去时，她走进店里。B.①水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。②我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。③我又问老师：“爱是不是太阳？”④这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。⑤想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。7.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.烽火连三月，家书抵万金。C.仍怜故乡水，万里送行舟。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。8.下列关于古代文化常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。C.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。D.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。9.下列对课文中人物形象分析正确的有（）A.《皇帝的新装》中的皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人的人。B.《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯是一个爱慕虚荣、自高自大的人。C.《蚊子和狮子》中的蚊子是一个聪明机智、骄傲自满的人。D.《杞人忧天》中的杞人是一个毫无根据、庸人自扰的人。10.下列句子中，关联词语使用恰当的有（）A.因为他学习刻苦，所以成绩一直很好。B.虽然天气很冷，但是大家都按时到校了。C.只要我们努力学习，才能取得好成绩。D.他不但会唱歌，而且会跳舞。答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.（A项顺序：⑤④②③①；B项顺序：④⑤③②①）7.AC8.ABCD9.ABCD10.ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。（）3.《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有《我与地坛》《合欢树》等。（）4.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话运用了比喻的修辞手法。（）5.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）6.“未若柳絮因风起”这句话出自《咏雪》，表现了谢道韫的聪明机智。（）7.《散步》的作者是莫怀戚，文章通过描写一家三代人散步的平常小事，体现了浓浓的亲情。（）8.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他的诗集有《飞鸟集》《新月集》等。（）9.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。（）10.《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”运用了排比的修辞手法。（）答案：1.√2.√3.√4.×（运用了拟人的修辞手法）5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《春》的主要内容。答案：文章围绕“春”展开，依次描绘了盼春、绘春、赞春的画面。绘春部分又从春草、春花、春风、春雨、迎春等方面，展现春天的美景与活力，最后赞美春天的新生、成长与美好。2.分析《济南的冬天》中济南冬天“温晴”的特点是如何体现的？答案：通过与北平、伦敦对比，突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点。写济南的山，阳光朗照下的山温暖可爱，薄雪覆盖的山娇美秀气；写济南的水，绿萍、垂柳等都表现出水的温暖、清澈，从而体现“温晴”。3.简述《再塑生命的人》中莎莉文老师对海伦·凯勒的重要影响。答案：莎莉文老师教海伦·凯勒识字，认识各种事物，开启了她认知世界的大门；唤醒了她的灵魂，给予她光明、希望、快乐和自由；让她感受到爱，改变了她的人生，使她走向知识与光明。4.《植树的牧羊人》中牧羊人是一个怎样的人？答案：牧羊人是一个勤劳、坚韧、无私奉献的人。他几十年如一日坚持种树，用双手把荒原变成绿洲，不求回报，默默付出，以顽强的毅力和坚定的信念，为后人创造了美好的生存环境。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《皇帝的新装》中，皇帝、大臣和百姓明知没有衣服却都不敢说真话，这反映了什么社会现象？答案：反映了当时社会人们虚伪、自私、胆小怕事的现象。人们为了维护自己的利益、地位或怕被认为愚蠢，不敢说出真话，揭示了封建统治下社会的腐朽和人们精神的扭曲。2.《论语》中有很多关于学习方法和学习态度的论述，结合实际谈谈对你学习的启示。答案：如“学而时习之”启示我们学习要及时复习巩固；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”让我们明白要培养学习兴趣。在学习中，我们应主动复习知识，培养兴趣，提高学习的积极性和主动性。3.《秋天的怀念》中母亲说“好好儿活”和结