第3课 环境数据要感知 课件 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

第一单元从感知到物联第3课：环境数据要感知义务教育2024八年级上册义务教育2024八年级上册学习目标体验常见的传感器，进一步了解传感器的应用。利用传感器开展实践探索，了解利用传感器获取数据的方法。第3课：环境数据要感知义务教育2024八年级上册第3课：环境数据要感知问题情境导入新课声音无处不在,声音的强弱通常用分贝(dB)表示。生理学上认为,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关,当噪声过大时,不仅会损伤人耳的听力,还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。那么，如何检测周围环境的声音呢？义务教育2024八年级上册第3课：环境数据要感知声音与健康义务教育2024八年级上册学习内容一、使用智能终端开展实践二、使用传感器产品开展实践三、使用物联实验设备开展实践第3课：环境数据要感知智能终端有很多内置的传感器,如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、温度传感器、陀螺仪等。在智能终端应用商店中,有一些软件可以利用智能终端内置的传感器检测环境中的数据,并在智能终端的屏幕显示数据。义务教育2024八年级上册一、使用智能终端开展实践义务教育2024八年级上册一、使用智能终端开展实践查找材料1.启动具有检测声音分贝值功能的软件,将智能终端放在选定的测量位置,观察当前环境的声音数据。2.观察拍手、说话或唱歌时的声音数据。3.找到智能终端中麦克风的位置,用手捂住,观察并记录声音数据。使用智能终端检测当前环境的声音义务教育2024八年级上册一、使用智能终端开展实践应用商店(市场)的软件质量良莠不齐,有些在功能上虚假宣传,有些内置各种收费,有些嵌入了广告,有些还可能窃取个人隐私。我们该如何选择应用软件呢?讨论交流义务教育2024八年级上册二、使用噪声测试仪检测噪声生活中有很多使用传感器的产品，有不少直接使用传感器感知功能并将结果显示出来的产品，也可以作为传感器实践探索的工具。义务教育2024八年级上册二、使用噪声测试仪检测噪声1.开启噪声测试仪。2将噪声测试仪放在选定的测量位置,保持仪器稳定,记录当前环境的声音数据。声音噪声测试仪检测当前环境的声音找材料义务教育2024八年级上册二、使用噪声测试仪检测噪声扩展：其他的传感器类产品——温湿度计义务教育2024八年级上册三、使用物联实验设备开展实践使用物联实验设备开展传感器实践探索,是体验传感器应用的一种理想方式。一方面,可以直接观察传感器模块;另一方面,在搭建硬件环境、运行和调试程序的基础上查看结果,可以更直观地了解传感器的工作原理。在实践中,如果主控板中没有板载传感器,则需要利用引线连接传感器。连接时,需要将传感器的引脚与主控板上的引脚相对应。义务教育2024八年级上册三、使用物联实验设备开展实践现在有很多主控板对引脚进行了封装,可以使用USB数据线等连接传感器。有引脚的主控板使用USP连接的主控板使用物联实验设备检测当前环境的声音义务教育2024八年级上册三、使用物联实验设备开展实践动手实践本活动使用内置声音传感器的主控板开展实践1.连接主控板与计算机。2把采集声音数据的程序烧录到主控板。程序实现思路：主控板不断地读取声音传感器采集的数据,然后在显示屏显示。义务教育2024八年级上册三、使用物联实验设备开展实践采集环境中声音数据的主要代码义务教育2024八年级上册三、使用物联实验设备开展实践3.烧录成功后,在主控板显示屏上查看并记录声音数据。如果有噪声测试仪或智能终端中有检测声音的软件,也记录它们获取的声音数据。4.用手完全遮住声音传感器,观察数据是否有变化,并记录数据。5.正常说话,查看并记录数据。6.靠近声音传感器,拍一次手,查看并记录数据。7.对比记录的数据,找出最大值和最小值。义务教育2024八年级上册1．智能终端集成了众多的传感器，可以利用一些应用软件读取传感器的数据，开展一些科学实验。2．生活中有很多现成的传感器产品，可以用来开展