第四单元 自然界的水（复习课件） 初中化学人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水

单元复习课件第四单元自然界的水九年级化学上册·人教版2024知识导航水资源及其利用01水的组成02物质组成的表示03

1.了解水资源状况，知道保护水资源的措施，形成保护和节约水资源的意识。2.了解净化水的原理和方法，能设计水的净化方案。3.认识水的组成，并能通过实验探究水的组成及变化。4.能够说出单质、化合物的概念及其区别，能对常见物质进行简单的分类。5.能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；能从定量的角度认识物质的组成。明·复习目标理·核心要点自然界的水01水资源及其利用02物质组成的表示03水资源状况04保护水资源05氢气的性质0601水资源及其利用汇·考点梳理

水资源及其利用考点1水资源状况地球表面约71%被海洋覆盖海水约占地球水储量96.53%1.总储量很大，但能直接利用的淡水资源有限。汇·考点梳理

水资源及其利用考点1水资源状况海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源海水淡化解决水资源短缺2.海洋是人类的资源宝库。汇·考点梳理

水资源及其利用考点2保护水资源1.合理利用水资源（1）节约用水：生活上：推广节水器具等农业上采用节水灌溉方式工业用水重复使用汇·考点梳理

水资源及其利用考点2保护水资源1.合理利用水资源（2）合理调用水资源：修建水库和实施跨流域调水等汇·考点梳理

水资源及其利用考点2保护水资源2.防治水体污染（1）应用新技术、新工艺减少污染物的产生（2）对污水进行处理，可以使之符合排放标准汇·考点梳理

水资源及其利用考点3水的净化汇·考点梳理

水资源及其利用考点3水的净化方法原理沉降加混凝剂（如明矾可以

，使水逐渐澄清）____把不溶于液体的固体物质与液体进行分离吸附利用活性炭的_______作用除去水中的一些色素和异味物质（_____变化）消毒加入杀菌剂，杀灭水中的细菌、病毒等（_______变化）蒸馏利用各成分的

不同将其分离，净化程度最高使水中悬浮的杂质较快沉降过滤吸附物理化学沸点汇·考点梳理

水资源及其利用考点3水的净化过滤：将不溶性固体与液体分离滤纸紧贴漏斗内壁（加快过滤速度）一贴滤纸边缘低于漏斗口液面低于滤纸边缘（防止液体外流）二低烧杯紧靠玻璃棒（引流）玻璃棒轻靠滤纸三层处漏斗下端紧靠烧杯内壁（防止液体外溅）三靠汇·考点梳理

水资源及其利用考点4硬水和软水

硬水软水概念________可溶性钙、镁化合物的水_____________可溶性钙、镁化合物的水硬水软化方法生活中：______；

实验室中：______含有较多不含或含较少煮沸蒸馏析·典型范例【典例01】【水资源状况】如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是A．海洋是地球上最大的储水库B．水是地球上宝贵的自然资源C．可利用的淡水占全球储水量的2.53%D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水C析·典型范例【典例02】【保护水资源】2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不利于保护水资源的是

A．使用节水龙头 B．合理使用化肥农药

C．生活污水任意排放 D．工业冷凝水循环利用C析·典型范例【典例03】【水的净化方法】为了满足人们的不同需求，需要对水进行不同的处理，下列处理水的方法中发生化学变化的是

A．过滤 B．沉降 C．吸附 D．消毒D析·典型范例【典例04】【硬水和软水】下列关于硬水和软水的说法不正确的是A．肥皂水可鉴别硬水和软水

B．蒸馏可将硬水转化为软水C．加入活性炭可降低水的硬度

D．加热煮沸可降低水的硬度C练·技能实战【演练01】【水资源状况】下列关于水资源的认识中，错误的是

A．地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它C．我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少D．水资源的不足将会造成严重的社会危机A练·技能实战【演练02】【保护水资源】为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法错误的是

A．工业用水重复使用 B．持续大量开采地下水C．采用节水灌溉方式 D．推广节水器具B练·技能实战【演练03】【水的净化方法】下图“生命吸管”是一种户外净水装置，能对天然水进行处理。下列说法错误的是

A．超滤膜除去难溶性杂质起的是过滤作用B．抗菌颗粒杀灭细菌是化学变化C．利用椰壳活性炭的吸附性可以消除异味D．通过“生命吸管”得到的水是纯净物D练·技能实战【演练04】【硬水和软水】下列关于硬水与软水的说法中，错误的是

A．用煮沸的方法可以使硬水软化B．硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物C．硬水是混合物，软水是纯净物D．锅炉中使用硬水易产生水垢，可能引起爆炸C02水的组成汇·考点梳理

水的组成考点1氢气的性质1.物理性质：常温常压下是无色、无臭的气体色态味：溶解性：难溶于水

密

度：密度比空气小H2汇·考点梳理

物质组成的表示考点1氢气的性质2.化学性质：实验现象产生淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁凝结有水雾实验结论氢气+氧气水

点燃H2O2H2O1.实验现象：接通直流电源后，电极附近有

产生，一段时间后，正极端产生的气体和负极端的气体体积比约为

。2.产物检验：在正极端玻璃管口放一根燃着的木条，木条

，证明是

；在负极端玻璃管口放一根燃着的木条，气体

，发出

的火焰，证明是______。汇·考点梳理

水的组成考点2电解水气泡1：2燃烧更旺氧气燃烧淡蓝色氢气水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性汇·考点梳理

水的组成考点2电解水3.反应表达式：4.实验结论：

水是由

组成的。5.水分解微观解释：

水

氢气+氧气通电H2O

H2

O2氢元素和氧元素当水分子分解时，先分解成__________和__________，2个氢原子结合成1个__________，很多__________聚集成氢气；2个氧原子结合成1个__________，很多__________聚集成氧气。氢原子氧原子氢分子氢分子氧分子氧分子纯净物同种元素组成的纯净物单质化合物不同种元素组成的纯净物氧化物两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素……单质化合物含氧化合物汇·考点梳理

水的组成考点3物质的分类混合物物质析·典型范例【典例01】【氢气的性质】下列有关氢气的说法不正确的是A．氢气在空气中燃烧只生成水B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体D．点燃氢气，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气较纯D析·典型范例【典例02】【电解水实验】下列关于电解水实验的叙述不正确的是A．纯水导电性差，可加入少量稀硫酸增强导电性B．两个电极产生气体的体积不同C．与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性D．该实验证明水由氢气和氧气组成D析·典型范例【典例03】【物质的分类】对物质进行分类是学习化学的常用方法，下列分类不正确的是A．N2—单质 B．SO2—化合物

C．稀有气体—混合物 D．O3—氧化物D练·技能实战【演练01】【氢气燃烧】氢气被人们视为一种大有发展前途的新型燃料。下列关于氢气燃烧的说法错误的是

A．点燃氢气发出尖锐的爆鸣声，说明氢气纯净B．氢气的燃烧体现了氢气的可燃性，氧气的助燃性C．氢气燃烧放出大量的热，适合做高能燃料D．氢气燃烧生成水，对环境没有污染A练·技能实战【演练02】【电解水实验】如图是电解水的实验装置。下列描述正确的是A．管a中的气体是氧气

B．可在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性C．实验中生成的氢气与氧气的质量比是2：1 D．该实验证明水中含有氢气和氧气B练·技能实战【演练03】【物质的分类】高炉炼铁过程中涉及到赤铁矿石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生铁(主要成分：Fe)，上述物质的主要成分属于氧化物的是

A．赤铁矿石 B．焦炭 C．石灰石 D．生铁A03物质组成的表示汇·考点梳理

物质组成的表示考点1化学式定义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子意义宏观表示一种物质表示物质的元素组成微观表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成化学式1.化学式的定义和意义汇·考点梳理

物质组成的表示考点1化学式2.单质化学式的书写和读法

写

法读

法举

例稀有气体氦气

He、氖气

Ne金属、固态非金属铁

Fe；碳

C气态非金属氧气

O2、臭氧

O3用元素符号表示“某气”用元素符号表示“元素符号名称”在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字“某气”

写

法读

法举

例氧化物氧化镁

MgO二氧化碳

H2O金属与非金属元素组成的化合物氯化钠

NaCl硫化锌

ZnS含原子团的化合物碳酸钠

Na2CO3氢氧化钙

Ca(OH)2汇·考点梳理

物质组成的表示考点1化学式3.化合物化学式的书写和读法氧元素符号写在右边“某化某”“几氧化几某”金属元素符号写在左边根据原子团化合价书写，正价写在左边“某化某”“某酸某”“氢氧化某”汇·考点梳理

物质组成的表示考点2化合价1.化合价的标法和离子符号的书写的异同离子符号Na+Mg2+Al3+O2-化合价NaMgAlO离

子：数字在前，正、负号在后，标在右上角。数值为1，省略不写。化合价：数字在后，正、负号在前，标在正上方。数值为1，不能省略。三异书写顺序、位置、数字为1时是否省略化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。两同+1+2+3-2汇·考点梳理

物质组成的表示考点2化合价2.化合价的一般规律(1)氢元素的化合价一般是

价,氧元素的化合价一般是

价。

(2)金属元素的化合价一般为

价,非金属元素的化合价一般为

价。

(3)一些元素在不同物质中可显

化合价。(4)单质里,元素的化合价为

。

(5)化合物中各元素正负化合价的代数和为

。

+1-2正负00不同汇·考点梳理

物质组成的表示考点3物质组成的定量认识1.相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和，符号是Mr

（1）2H2O的相对分子质量

＝

＝

。（2）Ca(OH)2的相对分子质量

＝

＝

。3640＋(16＋1)×2742×(1×2＋16)汇·考点梳理

物质组成的表示考点3物质组成的定量认识2.物质组成元素的质量比物质化学式中各元素的相对原子质量与其原

子个数的乘积之比（1）NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比

＝

＝

。(14×2):(1×4):(16×3)7:1:12汇·考点梳理

物质组成的表示考点3物质组成的定量认识3.物质中某元素的质量分数（1）CaCO3中钙元素的质量分数

＝

＝

。某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量×100%4040+12+16×3×100%40%析·典型范例【典例01】【化学式的意义】下列关于化学式的说法正确的是A．化学式只能表示一种物质B．化学式不能表示物质的组成元素C．化学式可以表示物质的一个分子（由分子构成的物质）D．化学式只能表示物质的物理性质C析·典型范例【典例02】【化合价】有关元素