初二生物下册月考试卷带答案和解析

初二生物下册月考试卷带答案和解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.老虎跳高

C.蚂蚁搬家

D.小狗算术答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，由遗传物质决定，如蚂蚁搬家、婴儿吮吸、蜘蛛结网等，而鹦鹉学舌、老虎跳高、小狗算术属于学习行为。2、计算机软件包含病毒，生物体内含有的病毒是

A.病毒

B.侵染

C.病毒感染

D.病毒源答案：A

解析：生物体内含有的病毒是病毒，而“侵染”是行为，“病毒感染”是状态，“病毒源”则指来源。3、下列哪种生殖属于无性生殖？

A.春天播种小麦

B.鸡蛋孵化出小鸡

C.柳树用枝条繁殖后代

D.人类通过有性生殖产生后代答案：C

解析：无性生殖是不通过两性生殖细胞结合的生殖方式，例如扦插、嫁接、出芽生殖等，柳树用枝条繁殖属于无性生殖。4、下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用？

A.分解有机物

B.作为寄生者危害动植物

C.与动植物共生

D.光合作用制造有机物答案：D

解析：细菌和真菌主要参与分解作用、寄生或共生关系，但不能进行光合作用，所以D项不符合其作用。5、个体之间的差异主要来源于

A.环境因素

B.遗传变异

C.生活习惯

D.饮食结构答案：B

解析：生物的差异主要来源于遗传因素，即基因的多样性，而非环境、生活习惯或饮食结构。6、人的性别是由下列哪项决定的？

A.精子和卵细胞中携带的性染色体

B.父亲的性染色体

C.母亲的性染色体

D.以上都不是答案：A

解析：人的性别由性染色体决定，其中精子携带X或Y，卵细胞只携带X，所以性别由精子携带的性染色体决定。7、基因的显性、隐性关系影响

A.性状的表达

B.生物的寿命

C.生物的繁殖方式

D.生物的适应环境答案：A

解析：基因的显隐性决定了性状在生物体上的表现，例如显性基因会掩盖隐性基因的表达。8、下列哪项属于细菌的特征？

A.有成形的细胞核

B.有叶绿体

C.由一个细胞构成

D.能进行光合作用答案：C

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核和叶绿体，也不能进行光合作用，而由一个细胞构成是其主要特征。9、保护生物多样性的根本措施是

A.建立自然保护区

B.禁止开发和利用

C.人工繁殖濒危物种

D.保护生物的栖息地答案：D

解析：保护生物多样性最根本的措施是保护其生存环境，因为生物多样性依赖于其栖息地的稳定。10、不完全变态发育的昆虫发育过程是

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→成虫

D.幼虫→蛹→成虫答案：B

解析：不完全变态发育的昆虫如蝗虫，发育过程中没有蛹期，直接由卵发育成幼虫，再发育为成虫。11、减少传染病传播的主要措施是

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.以上都正确答案：D

解析：传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，三者缺一不可。12、下列哪项是预防传染病的措施？

A.接种疫苗

B.保持良好卫生习惯

C.消灭病原体

D.以上都正确答案：D

解析：预防传染病可通过接种疫苗、保持卫生或消灭病原体等方式实现。13、下列哪种行为是动物的后天学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.小狗做算术

D.蚂蚁搬家答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蚂蚁搬家；小狗的算术是通过训练获得的，属于学习行为。14、被称为“地球之肺”的生态系统是

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.湿地生态系统

D.草原生态系统答案：B

解析：森林生态系统能吸收大量二氧化碳，释放氧气，因此被称为“地球之肺”。15、对绿色开花植物的分类主要依据是

A.植物的大小

B.植物的形态结构

C.植物的用途

D.植物的生长环境答案：B

解析：植物分类主要依据形态结构，如根、茎、叶、花、果实和种子的特征。16、下列哪种情况属于可遗传的变异？

A.农民常给玉米施肥，使其长势更好

B.一对双眼皮夫妇生出单眼皮孩子

C.长时间在暗处生长的植物变黄

D.多吃胡萝卜导致皮肤变黄答案：B

解析：可遗传变异是遗传物质发生改变导致的变异，如单眼皮；其他选项属于环境因素造成的变异，不可遗传。17、人类免疫缺陷病毒的简称是

A.HIV

B.HAV

C.HBV

D.HCV答案：A

解析：HIV是人类免疫缺陷病毒的简称，与艾滋病相关，其他选项是其他病毒的简称。18、下列哪种药物适合急救时使用？

A.感冒药

B.胰岛素

C.血压药

D.止血药答案：D

解析：急救时常用止血药处理伤口出血，感冒药、胰岛素和血压药一般用于治疗特定疾病，不是急救首选。19、人的体细胞中含有的染色体数目为

A.23条

B.46条

C.22对

D.23对答案：D

解析：人的体细胞中染色体为23对，即46条，其中22对为常染色体，1对为性染色体。20、通过扦插繁殖后代的植物是

A.水稻

B.花生

C.柳树

D.小麦答案：C

解析：柳树可以通过枝条进行扦插繁殖，属于无性生殖，而水稻、花生和小麦通常通过种子繁殖。二、填空题（每空1分，共20分）21、生物分类的基本单位是________。

答案：物种

解析：生物分类的基本单位是“种”，也叫物种，是分类学中最基本的分类等级。22、基因是________的片段，它控制生物的性状。

答案：DNA

解析：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，决定了生物体的性状。23、卵生动物的后代通过________繁殖。

答案：卵

解析：卵生动物的后代通过产卵繁殖，如鸟类、爬行动物等。24、基因通过________传递给后代。

答案：生殖细胞

解析：基因通过精子和卵细胞（生殖细胞）传递给后代。25、杂交水稻的培育过程属于________生殖。

答案：有性

解析：杂交水稻的培育过程是通过不同品种水稻的花粉授粉，属于有性生殖。26、显性性状在杂合子中表现为________。

答案：显性

解析：在杂合子中，显性基因的性状会被表现出来。27、抗生素是由某些________分泌的特殊物质。

答案：真菌

解析：抗生素如青霉素是由某些真菌（如青霉菌）产生的。28、下列动物中，属于不完全变态发育的是________。

答案：蝗虫

解析：蝗虫（昆虫）发育为卵→若虫→成虫，没有蛹期，属于不完全变态发育。29、基因控制生物的________，并决定生物的________。

答案：性状、特征

解析：基因控制生物的性状，进而决定生物的特征，如身高、颜色等。30、维持生态平衡的基础是________。

答案：生物多样性

解析：生物多样性有助于维持生态系统的稳定和平衡，是生态系统的重要基础。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下图，回答问题。

图中所示为青蛙的生殖和发育过程，箭头表示其发育阶段的顺序。请按照图中顺序写出青蛙的生殖发育过程。答案：雄蛙鸣叫求偶→雌蛙产卵→雄蛙释放精子→受精卵→蝌蚪→成蛙

解析：青蛙的生殖和发育过程包括求偶、产卵、受精、孵化、蝌蚪发育、成蛙。这是一个典型的两栖动物生殖发育过程。32、观察下图，回答问题。

图中展示的是人体免疫系统的一部分，包括吞噬细胞、T细胞和B细胞。请写出它们的主要作用。答案：吞噬细胞（如巨噬细胞）可吞噬病原体；T细胞参与细胞免疫，直接攻击病原体；B细胞产生抗体，参与体液免疫。

解析：图中展示了免疫系统中的三种主要细胞类型及其功能，T细胞和B细胞是免疫反应的核心细胞类型。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学在实验室中观察了霉菌的生长过程，请根据实验结果回答问题。

实验步骤：将绿豆放入潮湿的环境中，观察一周后霉菌的生长情况。

实验现象：绿豆表面长出黑色的霉斑，霉斑逐渐扩大。

（1）绿豆表面长出的霉斑是由哪种生物引起的？

（2）这种生物是通过何种方式进行繁殖的？

（3）写出该生物在生态系统中的作用。答案：

（1）霉菌

（2）孢子繁殖

（3）霉菌能够分解有机物，促进物质循环

解析：霉菌是一种真菌，通过孢子繁殖，参与物质分解，在自然界中起到重要的分解作用。34、某生物兴趣小组为了探究传染病的传播途径，进行了如下实验：

他们将健康的小白鼠分为A、B、C三组，分别饲养在不同的条件下。A组直接接触带病细菌的小鼠，B组通过空气传播，C组通过血液传播。

（1）该实验设计是否科学？为什么？

（2）哪组小白鼠最可能感染疾病？为什么？

（3）该实验的变量是________。答案：

（1）该实验设计不科学，因为没有设置对照组，无法准确判断疾病传播的具体途径。

（2）A组、B组、C组都有可能感染，但实验设计不严谨无法得出结论。

（3）接触方式

解析：实验设计中缺少一组不接触病原体的对照组，因此无法判断传播途径，科学实验需要对照组比较。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题。

材料：在某地森林中，一种真菌与树木形成共生关系，帮助