专题01 走进化学世界（期中专项训练）初中化学人教版（2024）九年级上册（原卷版）

1/1专题01走进化学世界题型1物质变化的认识题型2\o"化学变化的基本特征"化学变化的特征题型3物理变化的特征题型4化学变化和物理变化的区分题型5化学变化和物理变化的判断（重点）题型6物理性质和化学性质的差别（难点）题型7性质决定用途题型8利用性质差异鉴别物质题型9根据材料的使用场景推测物质性质题型10实验安全问题及处理题型11常见仪器的识别题型12常见仪器的使用（重点）题型13可加热的仪器题型14试剂的取用和保存题型15量筒错误读数引起的误差题型16规范的实验基本操作（重点）题型17仪器的洗涤与连接题型18检验装置气密性题型19实验数据合理性的判断 题型20观察与描述蜡烛及其燃烧题型21科学探究的基本环节题型1物质变化的认识易错提醒：易混淆物理变化和化学变化的概念1.【判断物理变化和化学变化】下列有关物质变化的说法正确的是A．化学变化中一定发生颜色的变化B．有沉淀生成的变化一定是化学变化C．物质的种类发生改变的变化一定是化学变化D．有光和热产生的变化一定是化学变化2.【化学变化伴随物理变化】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是A．爆炸一定属于化学变化B．物理变化的过程中，会同时发生化学变化C．物质发生化学变化后一定有新物质生成D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀3.【物理变化和化学变化本质区分】下列关于化学变化和物理变化的认识错误的是A．化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成B．物质在发生化学变化的过程中会同时发生物理变化C．化学变化中一定伴随着有些现象，如颜色变化、沉淀产生等D．化学变化在生成其他物质的同时一定伴随着能量的变化题型2\o"化学变化的基本特征"化学变化的特征易错提醒：化学变化的特征是：有新物质生成；化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。有新物质生成，常常伴随着颜色改变、放出气体或生成沉淀等现象。1.【基本特征】我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是A．食物腐烂 B．汽油挥发 C．冰雪融化 D．矿石粉碎2.【主要依据】判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是A．放出大量的热 B．生成有刺激性气味的二氧化硫气体C．物质的颜色发生变化 D．固体变成液体最后变成气体3.【现象判断】下列变化中均伴有发光、发热的现象，其中不属于化学变化的是A．酒精燃烧 B．农家肥料腐熟 C．电灯通电 D．燃煤发电题型3物理变化的特征易错提醒：物理变化的特征是：只是状态从固态变为液态，没有新物质生成。1.【基本特征】电影《哪吒之魔童闹海》票房已突破150亿，持续刷新全球影史单一市场票房最高纪录。从化学角度分析，该影片下列情节中只涉及物理变化的是A．火燃营帐 B．丹炉炼丹 C．凝冰筑墙 D．甘草解毒2.【主要依据】下列生活常见的变化中，只发生物理变化的是A．粮食酿酒 B．制作陶瓷C．冬天的“雾凇”的形成 D．燃放烟花爆竹3.【现象判断】自然界中的物质是千变万化的。下列自然现象属于物理变化的是A．露水消失 B．苹果腐烂 C．火山爆发 D．酸雨形成题型4化学变化和物理变化的区分易错提醒：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。1.【本质区分】下列变化中有一种变化与其他三种变化有本质区别的是A．铁钉生锈 B．石块粉碎C．植物进行光合作用 D．粮食酿酒2.【新物质生成】古诗文是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗文中只含有物理变化的是A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3.【状态判断】《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是A．择地取土 B．入模定型 C．烧坯成砖 D．修整轮廓题型5化学变化和物理变化的判断（重点）易错提醒：物理变化和化学变化的本质区分：有无新物质生成1.【诗词判断】诗词是中华民族语言的瑰宝。下列诗词中体现了化学变化的是A．遥知不是雪，为有暗香来 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．绿蚁新醅酒，红泥小火炉 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.【生产生活判断】认识物质及其变化，是研究、解释自然现象和解决实际问题的前提，与我们的日常生活紧密相关。下列不属于化学变化的是A．石蜡的熔化 B．食物的腐烂 C．食醋的酿造 D．农家肥的腐熟3.【古籍判断】《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是A．晴天采茶 B．烧火炒茶 C．捣碎茶叶 D．封存茶叶4.【非遗判断】耀州窑陶瓷烧制技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，下列耀州窑陶瓷烧制技艺中一定发生了化学变化的是A．拉坯 B．雕饰 C．施釉 D．烧制5.【传统节日判断】2024年12月我国“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节活动中发生化学变化的是A．贴春联 B．剪窗花C．酿米酒 D．包饺子6.【传统工艺判断】下列福建传统工艺中涉及化学变化的是A．武夷岩茶晒青 B．德化白瓷烧制C．福州脱胎漆器雕刻 D．厦门沙画制作7.【能量转化判断】下列能量转化过程中，主要发生化学变化的是①太阳能供热

②电热壶烧水

③火力发电

④电热器取暖

⑤火药爆炸A．③⑤ B．③④ C．②③⑤ D．①②④8.【成语判断】部分成语中蕴含着化学知识。下列成语涉及化学变化的是A．焚林而猎 B．大浪淘沙 C．五彩缤纷 D．水乳交融题型6物理性质和化学性质的差别（难点）易错提醒：物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。1.【化学性质】下列属于物质化学性质的是A．密度 B．毒性 C．溶解性 D．挥发性2.【物理性质】陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆藏文物有青铜器、陶瓷、书画等。下列有关介绍只涉及物质物理性质的是A．青铜耐腐蚀 B．宣纸易燃烧C．墨迹难氧化 D．陶瓷硬而脆3.【性质区分】材料一：近代化学史17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。材料二：我国化学药物发展史早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。(1)编制出世界上第一张元素周期表的化学家是。(2)根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。①物理性质：(写一条，下同)。②化学性质：。③保存方法：。④用途：。⑤材料二中轻粉发生化学反应的文字表达式为。题型7性质决定用途易错提醒：区分“直接相关性质”、“无关或间接性质”，认真识别“实际应用中的限制条件”。1.【直接相关性质】化学致力于研究物质的性质和用途，并通过化学变化创造出具有特殊性能和用途的新物质，从而不断提高人类生活水平，推动人类社会不断进步。下列物质的用途与其化学性质相关的是A．铜作导线 B．铁制成炊具 C．黄金压成金箔 D．可燃冰作燃料2.【无关或间接性质】以下各物质的用途只利用其物理性质的是A．煤炭做燃料 B．氢气填充气球C．镁用于制照明弹 D．氮气生产氮肥3.【实际应用中的限制条件】化学致力于研究物质的性质和用途，并通过化学变化创造出具有特殊性能和用途的新物质，从而不断提高人类生活水平，推动人类社会不断进步。下列物质的用途与其化学性质相关的是A．铜作导线 B．铁制成炊具 C．黄金压成金箔 D．可燃冰作燃料题型8利用性质差异鉴别物质易错提醒：明确“非专属性质”、认真阅读“反应条件”或“操作顺序”、仔细琢磨“现象差异”。1.【选错非专属性质】家庭区分白醋和白酒的方法错误的是A．闻气味 B．点燃观察 C．尝味道 D．看颜色2.【忽略反应条件】区分下列各组物质主要是利用了化学性质差异的是A．白酒和白醋——闻气味 B．铁丝和铜丝——看颜色C．面粉和白糖——看形状 D．水和稀盐酸——分别滴到大理石上3.【误判“现象差异”】下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质题型9根据材料的使用场景推测物质性质易错提醒：恰当推测“非必须性质”、认真读题，仔细估摸“隐形必须性质”、“场景需求”。1.【过度推测非必须性质】“嫦娥钢”是一种合金钢，主要元素为锰、铝、硅，还添加了镍、铬，是为我国探月工程研发的新材料。在探测器着陆过程中，它被用于制造缓冲元件，通过自身拉长变形和弯曲变形来吸收能量，保护探测器软着陆。下列“嫦娥钢”的优良性能中属于化学性质的是A．韧性强 B．吸能性 C．强度高 D．耐腐蚀2.【漏推隐形必须性质】巴黎奥运会紫色跑道施展“魔力”。在这条紫色跑道上，运动健儿刷新PB和创造赛季最佳的频次很高。下列有关跑道的材料选择和铺设需要考虑的因素中，属于化学性质的是A．环保性 B．耐磨损性 C．化学稳定性 D．降低对足部的冲击力3.【混淆场景需求】中国古籍文房四宝中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是A．黑色固体 B．可燃性 C．难溶于水 D．熔点高4.【用途决定性因素】物质的“用途”主要由以下哪项因素的决定A．物质的来源是否容易获得 B．物质的生产成本高低C．物质的性质（包括由其结构决定的化学性质和物理性质） D．物质被发现的历史长短题型10实验安全问题及处理易错提醒：明确正确操作、不受生活经验干扰、牢记安全规则和化学品标志。1.【混淆正确操作】实验室安全至关重要，下列有关实验室安全的做法正确的A．用手拿取试剂B．用嘴吹灭酒精灯C．用手在瓶口扇动使极少量气体飘进鼻孔D．实验后将废液直接倒入下水道2.【生活经验干扰】在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是A．发现家中天然气泄漏时，立即打电话报警B．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，用水冲洗即可C．厨房炒菜时，油锅着火，立即用锅盖盖灭D．使用酒精炉吃火锅时，直接向燃着的酒精炉内添加酒精3.【错记安全规则】下列符合化学实验安全及规则要求的是A．易燃易爆试剂放在火源附近B．随意丢弃实验室剩余的试剂C．在实验室可以用手直接取用试剂D．实验完毕，应及时整理实验台和实验室，彻底清洗双手4.【记错危险化学品标志】小明同学取一小块煤炭在酒精灯火焰上灼烧，进行实验时，无须标注的实验图标是A．护目镜B．洗手C．排风 D．用电题型11常见仪器的识别易错提醒：要会识别、书写常见仪器，明确仪器使用规则和使用标准。1.【常见仪器的识别】下列仪器与名称不相符的是A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．集气瓶2.【常见仪器的使用】认识仪器篇：请按要求填空。(1)写出仪器的名称：A、B、C、D、E、G、H。(2)吸取和滴加少量液体时要用到。(填字母)(3)量取一定量液体除了图中某仪器，还需要。(填仪器名称)(4)能直接加热的仪器是。(填仪器名称)3.【常见仪器的书写】以下仪器名称书写正确的是A．椎形瓶 B．长劲漏斗C．水糟 D．烧杯题型12常见仪器的使用（重点）易错提醒：明确常见仪器使用规则和使用标准。1.【量筒的使用】下列是小可同学量取12mL稀硫酸的操作，其中正确的是A．选择量筒 B．倾倒稀硫酸C．滴加稀硫酸 D．读取数据2.【托盘天平的使用】美美同学用托盘天平称量20.5克蔗糖时，将蔗糖与砝码位置放颠倒了，待平衡时称得蔗糖的实际质量为A．20.5g B．20g C．19.5g D．21g3.【试管的使用】试管是重要的实验仪器，下列与之有关的操作正确的是A．振荡试管 B．检查装置气密性C．加热固体 D．取用粉末试剂4.【酒精灯的使用】规范的实验操作是实验成功的关键，也是实验安全的保障。下列有关酒精灯的实验操作中正确的是A．添加酒精 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．熄灭酒精灯5.【胶头滴管的使用】化学实验中经常用到胶头滴管，下列实验操作中有关胶头滴管的使用正确的是A．用滴管搅拌溶液 B．冲洗过的滴管放回滴瓶C．向试管中滴加液体D．滴管用完后横放在桌面上题型13可加热的仪器易错提醒：部分玻璃仪器可直接加热，部分玻璃仪器间接加热，需要垫陶土网。1.【可加热仪器】下列仪器能直接加热的一组是①量筒

②试管

③燃烧匙

④集气瓶

⑤烧杯

⑥烧瓶

⑦蒸发皿A．⑤⑥ B．②③⑦ C．①②③④ D．②⑤⑥2.【不可加热仪器】下列仪器不能在酒精灯上直接加热的是A．蒸发皿 B．试管 C．燃烧匙 D．烧瓶3.【加热需要垫陶土网】下列仪器中，在酒精灯火焰上加热需要垫陶土网的是A．燃烧匙 B．坩埚 C．试管 D．烧杯4.【试管加热注意事项】如图是某同学在实验室给试管中液体加热的实验操作，该操作可能带来的不良后果是试管松动掉落 B．液体喷出伤人 C．液体不能沸腾 D．试管过热炸裂题型14试剂的取用和保存易错提醒：固体块状取用“一横二放三慢竖”，粉末状固体取用“一横二送三竖立”。1..【药品贮存】以下仪器不能用于实验室贮存药品的是A． B． C． D．2.【试剂盛放】液体应盛放在下列哪种仪器中A．广口瓶 B．细口瓶 C．锥形瓶 D．集气瓶3.【固体取用】下列实验操作，正确的是A．取用固体B．量筒读数C．滴加液体D．加热液体4.【液体取用】如图试管常用作化学反应的容器，下列在试管中加入药品或加热药品的操作正确的是A．取用固体B．倾倒液体C．加热液体 D．用滴管滴加液体题型15量筒错误读数引起的误差易错提醒：量筒读数读到凹液面最低处，不能俯视或者仰视读数，造成误差。1.【量筒正确使用操作】如图所示，在使用量筒量取5mL液体的过程中，下列实验操作正确的是A．选择50mL量筒 B．细口瓶倾倒液体至5mLC．倾倒液体接近5mL时改用胶头滴管滴加 D．滴管滴加液体时，俯视凹液面最低处2.【俯视和仰视造成的误差】小言同学欲用量筒取18ml液体，将量筒放平后，俯视读数为12ml，她又加入少许液体后，平视读数恰好为18ml。则小言实际加入的少许液体体积A．6ml B．小于6ml C．大于6ml D．无法确定3.【量筒正确读法】下图所示的化学实验基本操作正确的是A．给液体加热 B．熄灭酒精灯C．量取液体 D．滴加液体题型16规范的实验基本操作（重点）易错提醒：明确实验基本操作步骤与先后顺序，牢记操作的注意事项。1.【实验错误操作后果】下列实验操作与可能导致的后果不一致的是A．用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶—污染试剂B．倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心—腐蚀细口瓶标签C．用量筒量取50mL液体时，仰视读数量取的液体体积大于50mLD．用镊子取用块状固体时竖直将块状固体投入试管中—打破试管2.【实验操作先后顺序】化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A．向试管中添加药品时，先加固体，后加液体B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热3.【规范正确操作】下列实验操作正确的是A． B． C． D．题型17仪器的洗涤与连接易错提醒：牢记洗涤标准和操作、连接时的注意事项、明确仪器连接顺序。1.【洗涤的标准】下列关于仪器洗涤说法正确的是A．加热后的试管趁热洗 B．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗干净2.【试管的洗涤】下列关于试管洗涤的说法正确的是A．热的试管直接放入冷水中冲洗B．刷洗时应转动或上下移动试管刷，但不可用力过猛C．洗过的试管内壁的水成股流下表明已洗干净了D．清洗试管时应直接向试管内注入水，不倒掉废液3.【仪器连接】下列实验操作不正确的是A．连接仪器 B．用橡胶塞塞住试管C．检查装置气密性 D．连接仪器题型18检验装置气密性易错提醒：检验装置气密性是利用通过改变装置的温度或者体积，使装置内外产生压强差。1.【检验气密性方法】用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡2.【检验气密性操作】下列检验装置气密性的操作不正确的是A． B． C． D．3.【设计检验气密性方案】下列实验方案的设计不能达到目的的是A．甲图：比较火焰各层的温度 B．乙图：闻气体气味C．丙图：检查装置气密性 D．丁图:量取5.5mL水题型19实验数据合理性的判断 易错提醒：掌握温度计、托盘天平、量筒等仪器保留几位小数的要求。1.【数据记录准确性】化学实验是认识物质的性质和变化的一种基本方法,我们要客观、全面、准确地记录实验数据,下面是某同学对实验数据的记录,其中不合理的是A．用温度计测得某液体的温度为23.3℃B．用pH试纸测某溶液的pH为8.8C．用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8gD．用10mL的量筒量取了5.0mL的水2.【试管使用细节】实验室用酒精灯给试管内液体进行加热时，以下数据正确的是A．酒精灯内的酒精不应大于容积的B．试管内液体体积应大于试管容积的C．试管夹应从试管底部套上、从试管口上方取下D．试管夹夹在距试管口至3.【数据合理性】下列实验选择和数据合理的是①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末②用100mL量筒量取98.88mL的稀盐酸③用普通温度计测得某液体的温度为25.47℃④用10mL量筒量取6.6mL的某溶液A．①④ B．②④ C．②③ D．①②③④题型20观察与描述蜡烛及其燃烧易错提醒：掌握蜡烛的物理性质和化学性质，区分实验现象与实验结论。1.【蜡烛燃烧实验现象】有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是A．生成水和二氧化碳 B．罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾C．蜡烛燃烧发光、放热 D．火焰分为三层2.【蜡烛性质】用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上。由此能说明蜡烛具有的性质是A．硬度大 B．密度比空气小 C．可以燃烧 D．难溶于水3.【现象推断性质】化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列有关“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究，说法错误的是A．用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软B．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度C．取干燥的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧；白烟是石蜡固体小颗粒4.【蜡烛及其燃烧探究】对蜡烛及其燃烧进行探究。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水。(2)点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层，在加热时，应使用火焰的进行加热。(3)取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变。这说明蜡烛燃烧生成了。(4)熄灭蜡烛时可观察到有白烟产生，用火柴能否将白烟点燃？。(5)请你根据上述实验过程，写出蜡烛在空气中燃烧这个化学反应的文字表达式：。5.【蜡烛燃烧需要条件】蜡烛(足量)在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列说法中正确的是A．蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19%B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．只要蜡烛足量，密闭装置中的氧气就能被完全耗尽D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体题型21科学探究的基本环节易错提醒：明确基本环节、意义和方法。1.【科学探究的意义】化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的。科学探究是我们学习化学知识的重要途径。(1)认识科学探究的基本要素为验证某无色气体是二氧化碳。兴趣小组的同学进行并记录了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序前后颠倒、较乱,现编号如下:a需解决的内容主要是:该无色气体是二氧化碳吗?b将燃烧的木条插入该瓶气体中,观察到木条熄灭;c该气体是二氧化碳;d将澄清的石灰水倒入瓶中振荡,观察到澄清石灰水变浑浊;e能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳,所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是(填序号,下同);属于收集证据的是;属于获得结论的是;属于反思评价的是。(2)体验科学探究实验探究一：化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是变化，原因是；点燃蜡烛，看到石蜡燃