教科版二年级科学下册期末试卷测试卷(解析版)

教科版二年级科学下册期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1．下列选项中不能吸引铁钉的是（）。A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒2．磁铁能吸引（）。A．铜钥匙、铁钉 B．玻璃瓶、乒乓球 C．铁钉3．下列物体中，能被磁铁吸引的是（）。A．橡皮 B．木片 C．铁钉4．保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。A．一张卡纸 B．一块橡皮 C．一个铁格尺5．磁铁上（）的磁力最强。A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边6．小明不小心将一块条形磁铁摔碎成了两块，每一块磁铁有（）个磁极。A．一个 B．两个 C．三个7．使用指南针时磁针静止后，“N”的一端指（）。A．北方 B．南方 C．东方8．下列对磁铁描述错误的一项是（）。A．磁铁隔着一些物体也能吸铁 B．磁铁可以吸引磁铁C．所有的金属都能被磁铁吸引 D．磁铁可以用来指示方向9．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向10．磁铁的磁极有____个，指南的叫南极，用字母____表示；指北的磁极叫北极，用字母____表示。A．1SN B．1NS C．2SN11．指南针磁针静止后白色的一端指向（）。A．北方 B．南方 C．东方12．（）是我国古代四大发明之一。A．指南针 B．磁铁 C．悬浮列车13．我们在制作水浮式指南针时，不需要的材料是（）。A．铁片 B．吹塑纸 C．钢针14．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（）。A．北方 B．南方 C．东方15．指南针中的“针”是（）。A．磁铁 B．钢针 C．金属二、选择题16．如右图所示，已知甲、乙、丙都是条形磁铁，A为北极，A和C相互吸引，C和F相互排斥，则E为（）。A．北极 B．南极 C．无法判断17．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。A．轮子 B．磁铁 C．轨道18．有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（）A．甲是铁块，乙和丙是磁铁 B．甲和乙是磁铁，丙是铁块 C．甲和乙是铁块，丙是磁铁19．把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向_______。A．东、西 B．东、南 C．南、北 D．东、北20．如图图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（）。A．钓鱼玩具 B．指南针 C．磁悬浮列车21．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A． B． C．22．下列物品中没用到磁铁的是（）。A． B． C．23．下列物体中都是铁制品的是（）A．铁钉、回形针、弹簧 B．橡皮、电饭锅、螺丝 C．木头、纸片塑料尺24．下列物品中磁铁的作用不一样的是（）。A．硬盘B．磁带C．扬声器25．使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。A．水平 B．倾斜 C．垂直26．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A．滚向其中的一端 B．保持静止 C．来回滚动27．下列物体中，（）不能被磁铁吸引。A． B． C．28．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A．来回 B．沿一个方向 C．随意29．小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。A．东北 B．东南 C．西南30．小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。A．东 B．西 C．南 D．北三、选择题31．在观察我们的身体时，我们的身体外形是（）。A．中心对称的 B．上下对称的 C．左右对称的32．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（）发出来的。A．肺 B．心脏 C．肠33．下列选项中的（）展现的是人体内部器官。A． B． C．34．猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（）A．心脏 B．胃 C．肝35．下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，怎么区分（）。A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用舌头尝36．把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，不能将它们分辨出来的方法是()。A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听37．下面不能给盲人提供帮助的是（）。A．盲文 B．助听器 C．盲道38．下面的（）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A．盲文 B．盲道 C．助听器39．如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。A．听觉 B．视觉 C．触觉40．厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（）的方法将它们辨别出来。A．听声音 B．尝味道 C．闻气味41．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（

）。A．看颜色 B．闻气味 C．用手摸表面的光滑度42．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。A．集中注意力 B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应43．下列活动对训练人的反应速度最有效的是（）。A． B． C．44．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵45．区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（）。A．眼 B．耳 C．舌四、选择题46．一名18岁的男生身高大约是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米47．下列测量方式不正确的是（）。A．测量身高时挺直后背B．背着书包测量体重C．测量身高时不能带帽子48．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（）。A．身高 B．体重 C．性别49．下列（）不能证明你的身体在一年一年的生长。A．从小到大的照片 B．牙齿的变化 C．耳朵的形状50．一名小学二年级的学生，身高大约是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米51．人是（

）的。A．卵生

B．胎生

C．卵胎生52．我们的时间胶囊不可以记录（

）。A．身高 B．体重 C．腿长和脚长 D．性别53．预计毕业时的身高，我们不能依据（

）。A．毕业班的哥哥姐姐的身高 B．父母六年级的身高 C．父母现在的身高54．有听力障碍的人，在生活中可以借助（）。A．耳机 B．助听器55．如何区分白醋和酒精？（）A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听五、实验探究题56．下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）不能被磁铁吸引的：________________________________________（填写序号）。57．小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端接近磁铁的中间（1）小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A．两端 B．中间 C．中间和两端（2）小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A．中间 B．两端 C．任意位置（3）小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）A．1号和3号 B．1号和5号 C．3号和5号（4）用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）A．a点吸引的回形针数量最少B．a点和e点吸引的回形针数量最多C．b点吸引的回形针数量比e点多六、实验探究题58．下面是小亮的身体发育记录表。日期体重身高头围2012年11月21日12千克88厘米48厘米2015年11月21日21千克111厘米51厘米2018年11月21日25千克125厘米52厘米（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在________，身高一直在________，头围一直在________。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是________千克，身高是________厘米，头围是________厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？______________。59．小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。“抓尺子”得分情况第一次第二次第三次第四次小萓小天（2）小萱的总得分是___________分；小天的总得分是___________分。（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）A．快 B．慢（4）小萱和小天相比，（）的反应快。A．小萱 B．小天（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠变好60．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（______）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（______）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_________）一、选择题1．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。2．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。3．C解析：C【详解】磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。根据对磁性的认识，天然磁铁又叫磁石，磁铁除吸引铁制品外，还可以吸引铁、镍、钴等物体。能被磁铁吸引的物体有铁钉，橡皮、木片不能被磁铁吸引。4．C解析：C【详解】在磁铁与被吸引物体中间放过厚的物体或者铁制品，都会影响磁铁的磁力。C符合题意。故选：C5．B解析：B【详解】6．B解析：B【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极，所以B符合题意。7．A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以A符合题意。8．C解析：C【详解】A．磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B．磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C．并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D．磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。9．C解析：C【详解】10．C解析：C【详解】11．B解析：B【详解】指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。12．A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。13．A解析：A【详解】要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动，水浮式指南针灯草的作用就是让磁针浮于水面自由转动。根据对水浮式指南针的认识，完成水浮式指南针需要用到盛水容器、钢针、磁铁、指南针、吹塑纸等材料。14．A解析：A【详解】使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。根据对指南针的认识，指南针上的指针，白色一端指南极，红色一端指北极。15．A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针是根据磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针的钢针是能指南北方向的磁铁。二、选择题16．B解析：B【详解】磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，所以根据题干可知，A为北极，A和C相互吸引，则C为南极；同时C和F相互排斥，所以E也是南极。17．B解析：B【详解】磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。18．C解析：C【详解】铁块与铁块之间不会相互吸引。19．C解析：C【详解】20．B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。21．A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。22．C解析：C【详解】磁条卡利用磁铁记录信息；音箱利用磁铁发声。23．A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品24．C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。25．A解析：A【详解】用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。26．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会掉下来或者滚向其中的一端，所以A符合题意。【点睛】本题考查磁铁，要求学生掌握条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。27．B解析：B【详解】直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引28．B解析：B【详解】把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。29．B解析：B【详解】因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方30．C解析：C【详解】三、选择题31．C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。32．B解析：B观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。33．B解析：BA图是人体的骨骼结构。B图是人体内部器官。C图是人体肌肉结构。34．A解析：A“砰砰跳”的内脏器官是心脏。35．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用嘴巴尝，未知的有液体不能用嘴巴尝；5．用手摸。下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，我们用鼻子闻。不可以用眼睛看、用舌头尝来区分。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥），所以B符合题意。36．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道来区分。不能将它们分辨出来的方法是用耳朵听，所以C符合题意。37．B解析：B盲文、盲道都是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是耳朵功能的延伸，是为了方便听力障碍的人更好地生活。38．C解析：C盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更好地生活的人，所以C符合题意。【点睛】本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。39．C解析：C盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。40．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。白糖和食盐的味道不同，所以我们可以采用尝味道的方法将它们辨别出来。41．B解析：B真正的水果会散发出清香，但是仿真水果不会。B选项符合题意。故答案为B。42．B43．C44．A45．C四、选择题46．B解析：B生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。47．B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。48．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别