2025年山东省菏泽市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

2025年山东省菏泽市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.专业技术人员在继续教育中应遵循的核心原则是（）。A.追求短期效益优先B.理论学习与实践应用相结合C.以考试通过为唯一目标D.依赖外部培训资源答案：B2.下列不属于《山东省专业技术人员继续教育条例》规定的继续教育形式的是（）。A.参加学术会议B.发表专业论文C.自主阅读通俗小说D.参与企业技术攻关项目答案：C3.菏泽市推动“智慧农业”发展中，最关键的技术支撑是（）。A.传统人工种植经验B.区块链技术在农产品溯源中的应用C.化肥农药的大规模使用D.劳动力密集型生产模式答案：B4.专业技术人员职业道德的核心要求是（）。A.遵守行业规范，维护职业信誉B.优先考虑个人经济利益C.避免与同行竞争D.仅完成岗位职责最低要求答案：A5.某企业技术团队研发出一项新型牡丹深加工技术，其知识产权保护的最有效方式是（）。A.口头约定技术归属B.申请发明专利C.在行业论坛公开技术细节D.仅在企业内部文档记录答案：B6.继续教育中“线上线下融合”模式的优势不包括（）。A.突破时间空间限制B.降低学习成本C.完全替代线下实践环节D.提供个性化学习路径答案：C7.菏泽市作为“中国牡丹之都”，在推动牡丹产业升级中，专业技术人员应重点关注的领域是（）。A.扩大传统观赏牡丹种植面积B.开发牡丹籽油、化妆品等深加工产品C.减少科技投入以降低成本D.限制牡丹相关专利申请答案：B8.下列关于专业技术人员创新能力培养的表述，错误的是（）。A.创新需要跨学科知识整合B.失败经验对创新无价值C.鼓励团队协作与知识共享D.关注行业前沿技术动态答案：B9.根据《著作权法》规定，专业技术人员在发表科研成果时，对引用他人成果的正确做法是（）。A.直接复制不标注来源B.标注引用来源并说明引用目的C.仅标注部分关键数据来源D.以“借鉴”名义完全使用他人成果答案：B10.菏泽市推动乡村振兴中，专业技术人员在农业技术推广中的核心任务是（）。A.强制农民采用新技术B.结合本地实际需求提供适应性技术指导C.忽视农民传统经验D.仅推广高成本进口技术答案：B二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.专业技术人员继续教育的目标包括（）。A.提升专业技能与创新能力B.强化职业道德与社会责任C.适应行业技术迭代与产业升级需求D.单纯满足职称评审的学分要求答案：ABC2.菏泽市发展现代农业的关键技术包括（）。A.精准农业气象监测系统B.农产品冷链物流技术C.传统手工收割方式D.土壤墒情智能监测设备答案：ABD3.下列属于专业技术人员职业道德规范的有（）。A.保守职业秘密，不泄露单位技术信息B.在科研中杜绝数据造假C.利用职务便利谋取私利D.尊重同行成果，避免学术剽窃答案：ABD4.继续教育机构在课程设计中应遵循的原则包括（）。A.与行业发展需求紧密结合B.注重理论深度，忽视实践操作C.采用多元化教学方法（如案例分析、模拟演练）D.忽略学员反馈，固定课程内容答案：AC5.关于知识产权保护，专业技术人员应具备的意识有（）。A.明确职务发明与非职务发明的界限B.及时申请专利保护创新成果C.随意使用他人未公开的技术资料D.在合作研发中签订清晰的知识产权归属协议答案：ABD三、判断题（共5题，每题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.专业技术人员继续教育仅针对高级职称人员，初级职称人员无需参与。（）答案：×2.菏泽市推动“吨半粮”产能提升工程中，需要专业技术人员重点推广高产抗逆小麦品种及配套栽培技术。（）答案：√3.专业技术人员在继续教育中可以自主选择与本职工作无关的课程，无需考虑岗位需求。（）答案：×4.学术不端行为（如抄袭、篡改数据）仅违反职业道德，不涉及法律责任。（）答案：×5.企业开展内部培训时，可以将员工的继续教育学分与绩效考核、岗位晋升挂钩，以提升参与积极性。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：菏泽市某农业科技公司研发团队在参与“智慧大棚”项目时，遇到以下问题：（1）部分老员工习惯传统种植模式，对智能化设备操作有抵触；（2）项目涉及传感器、物联网、数据分析等多学科技术，团队成员知识结构单一；（3）研发成果面临被同行企业模仿的风险。问题：如果你是该团队的技术负责人，应采取哪些措施解决上述问题？答案要点：（1）针对老员工抵触问题：开展分层培训，设计“传统经验+智能技术”融合课程；邀请老员工参与设备调试，通过实际效益（如降低劳动强度、提高产量）增强认同感；建立“传帮带”机制，鼓励新老员工互相学习。（5分）（2）针对知识结构单一问题：组织跨学科技术交流会议，邀请高校、科研院所专家开展联合培训；选派骨干成员参加物联网、数据分析等专业进修；组建跨职能小组，促进不同领域知识整合。（5分）（3）针对成果被模仿风险：及时为核心技术（如传感器数据算法、大棚控制模型）申请发明专利；与团队成员签订保密协议，明确职务发明归属；对非核心技术可通过著作权登记保护软件操作手册等成果。（5分）案例2：某医院放射科主治医师张某在继续教育中选择了“医学影像AI辅助诊断技术”课程。学习期间，他将课程中提到的AI算法应用于实际诊疗，发现该算法在本地患者（因饮食结构差异，肺部影像特征与教材案例不同）中的准确率低于预期。问题：结合继续教育的目标与专业技术人员能力要求，分析张某应如何改进这一问题？答案要点：（1）继续教育的核心目标是提升实践能力与解决实际问题的水平。张某的实践反馈表明，需将理论知识与本地实际结合，不能直接套用通用模型。（3分）（2）具体改进措施：①数据收集：联合医院信息科，整理本地患者肺部影像数据，建立区域特色数据库；②算法优化：与课程授课专家或AI技术团队合作，基于本地数据对算法进行二次训练，调整特征识别参数；③实践验证：在科室内部开展小范围测试，对比优化前后的诊断准确率，收集临床医生反馈；④经验分享：将改进过程与结果整理成案例，在医院内部学术会议或继续教育平台分享，推动技术本土化应用。（12分）五、论述题（共1题，20分）结合菏泽市“231”特色产业体系（新一代信息技术、高端装备、新能源新材料、生物医药、节能环保、现代高效农业、文化旅游、现代物流），论述专业技术人员在推动产业升级中的角色与任务。答案要点：（1）角色定位：专业技术人员是产业升级的“技术引擎”与“创新主体”，需将前沿技术与产业需求对接，推动科技成果转化。（4分）（2）具体任务：①现代高效农业领域：针对菏泽小麦、牡丹、大蒜等特色作物，开展品种改良、绿色种植技术研发（如测土配方施肥、病虫害绿色防控）；推动智慧农业技术应用（如大棚环境智能调控、农产品溯源系统建设），提升农业附加值。（5分）②生物医药领域：依托菏泽中药材资源（如牡丹根皮、半夏），参与中药有效成分提取、新药研发等项目；关注生物制药技术（如基因工程、细胞治疗）发展，推动传统医药产业向高端化转型。（5