《劝学》课件++2025-2026学年统编版高一语文必修上册

勸

學荀子作者简介

荀子（约前313－前238）,字卿，名况，人们尊称他为荀卿。战国末期赵国人，我国古代著名思想家、文学家和杰出的教育家，先秦儒家最后一位代表人物，朴素唯物主义思想集大成者。政治上：“法后王”人性上：“性本恶”宇宙观：人定胜天基本资料思想主张作品

《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。文章气势雄浑，说理透彻，为后世传诵宗法为诸子所不及。

《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。

《劝学》是《荀子》的第一篇，共有15节，这里选取了1、3节两节和第6节的前半部。劝学解题劝：“鼓励”的意思。“劝学”即“鼓励学习”。

劝：劝告、劝说、劝阻。——今义“劝”字，统领全篇，告诉我们这是一篇鼓励人们努力学习的文章。輮槁暴砺参省跂骐骥舆锲镂螯爪穴róulìqǐyúlòugǎopùcānxǐngqíjìqièáozhăoxué初读正音第一段君子曰：学不可以已。停止【译文】有学问、有修养的人说，学习不可以停止。本句是全文的中心论点第二段青，取之于蓝，而

青于蓝；从比【译文】靛青从蓝草中取得，但是比蓝草颜色深；表转折，但是、却冰，水为之，而寒于水。【译文】冰是水冻结成的，但比水冷。【状语后置】【状语后置】木直

中绳，【译文】木材直得

合乎

木匠用来取直的墨线，把……作为，把……做成代词，它的其

曲

中

规。𫐓

以为

轮，【译文】（如果）用火烤使它弯曲，把

它

做成

车轮，【译文】它的

弯度

（就）

合乎

圆规（画出的线）。【省略句】𫐓（之）

以（之）为轮形容词作名词，弯度，弧度虽

有

槁暴，不复

挺

者，这样【译文】即使

又

晒干

了，（它）也不会再变直

的原因……的原因代词，它，指木材𫐓使

之

然

也。【译文】是

用火烤弯

使

它

变成

这样

的。【判断句】【重点词语】

虽

①表示假设（没发生），可译为“即使”。

虽乘奔御风，不以疾也

②表示转折（已经发生了），可译为“虽然”。

故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）故

木

受绳

则

直，【译文】金属制的刀斧

拿到磨刀石上去磨

就

变锋利

了。所以就金

就

砺

则

利。【译文】所以

木材

经墨线比量

就

变直

了，形容词作动词，变直形容词作动词，变锋利君子

博学

而

日

参

省

乎

己，广泛地学习名词作状语，每天过错【译文】君子

广泛地学习，而且

每天

对自己进行检查、省察，表递进，而且表并列则

知

明

而

行

无

过

矣。【状语后置】【译文】就

能

见识

明达，行为没有

过错

了。青出于蓝冰寒于水直木为轮木受绳则直金就砺则利学习的意义提高自己改变自己结论：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（五个比喻）第二段作者连用五个比喻，通过比喻说理，层层推进，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己。吾

尝

终日

而

思矣，片刻表修饰【译文】我

曾经

整日思索，曾经所字结构，所学的知识的不如

须臾

之

所学

也；【译文】比不上

片刻

的

所学的知识。吾

尝

跂

而

望

矣，【译文】我

曾经

踮起脚后跟

远望，形容词作名词，高处广阔不如

登

高

之

博

见

也。【译文】不如

登上

高处

看得广阔。曾经表修饰登

高

而

招，臂非

加

长

也，而

见

者

远；者：……的人【译文】顺着风呼喊，声音并没有

更加

劲疾，但是

听到的人

会听得

清楚。表修饰表转折，但是，却听到的人顺风

而

呼，声非

加

疾

也，而

闻者

彰。【译文】登上

高处招手，手臂并没有加长，但是

远处的人也能看见；表修饰更加更加假

舆马

者，非

利足

也，而

致

千里；横渡【译文】借助

船只

的人，并非

善于游泳，却

能

横渡

江河。……的人船只。楫，船桨假

舟楫者，非

能

水

也，而

绝

江河。表转折，但是，却【译文】借助

车子

的人，并非

善于奔走，却

能

到达

千里（之外）；君子

生

非异

也，善

假

于

物

也。【译文】君子的

天性

（同一般人）没有差别，

（只是）善于

借助

外物

罢了。善于引出动作的对象，不译茶之茶之学习的作用五个比喻跂而望不如登高登高而招见者远顺风而呼闻者彰假舆马致千里假舟楫绝江河善假于物弥补不足第三段君子之所以能成为君子，是因为君子善于利用学习来弥补自己的不足。积土成山，风雨

兴

焉；句末语气词，了【译文】积累

善行

成为良好的品德，因而

非凡的智慧

就自然得到，圣人的心怀

也就

具备

了。深潭形容词作名词，善行表因果，因而具备积善

成德，

而

神明

自得，圣心

备

焉。【译文】积累

土成为山，风雨

在这里兴起；积水成渊，蛟龙

生

焉；【译文】积累水流成为深潭，蛟龙

在这里产生；故

不

积

跬步，无以

至

千里；【译文】所以

不

积累

每一小步，就没有用来

到达

千里

的办法；所以到达形成不

积

小流，无以

成

江海。【译文】不

积累

小的水流，就

没有用来

形成

江海

的办法。骐骥一跃，不能十步；【译文】劣马拉车走十天（也能走得很远），功效来源于走个不停。驽马

十

驾，功在不舍。【译文】骏马跳跃一次，不能超过十步；锲

而舍之，

朽木不折；【译文】（拿刀）刻（东西），如果不停止，金石也能

雕刻

成功。表假设，如果停止代词，指“刻”这件事锲

而

不

舍，金石可

镂。【译文】（拿刀）刻（东西），如果

停止

这件事，腐朽的木头也不能折断；蚓无

爪牙

之

利，筋骨

之

强，定语后置的标志名词作状语，向上【译文】蚯蚓没有

锋利的爪子牙齿，强健的筋骨，爪子和牙齿因为上

食

埃土，下

饮

黄泉，

用心

一

也。定语后置的标志【译文】（却能）向上

吃

泥土，向下

喝

地下的泉水，是

因为

内心

专一。【定语后置】名词作状语，向下【判断句】蟹

六跪

而

二

螯，非蛇鳝之穴无可寄托

者，表并列【译文】螃蟹有

六条腿

和

两只蟹钳，（然而）没有蛇和黄鳝的洞穴就无处

安身，用

心

躁也。【译文】是因为内心浮躁。托身，安身引出原因因为【判断句】第四段学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也正面设喻反面设喻对比对比对比积累坚持专心二.学习的意义：提高自己

改变自己三.学习的作用：借助外物

弥补不足四.学习方法和态度：积累坚持专一

本文论证思路

比喻论证

比喻论证正反对比论证一.学不可以已提出问题分析问题解决问题一、通假字“輮”同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲1、虽有槁暴2、则知明而行无过矣3、君子生非异也4、木直中绳，輮以为轮“有”同“又”“知”同“智”，见识。“生”同“性”，天性二、古今异义1、輮以为轮（古：把…做成/今：认为）2、君子博学而日参省乎己（古：广泛地学习/今：学识丰富）3、而神明自得（古：非凡的智慧/今：神灵）4、蚓无爪牙之利（古：爪子和牙齿/今：坏人的党羽，帮凶。）5、用心一也（古：用，因为，心，心思/今：使用心力，专心。）2、下列各项中加点词古今异义都相同的一项是（）A、輮以为轮人生几何B、而神明自得暮去朝来颜色故C、不如须臾之所学也骐骥一跃D、用心一也老大嫁作商人妇E、蚓无爪牙之利失向来之烟霞

C

解析：C、古今相同：须臾：片刻。骐骥：骏马A、古意：以为：把…做成

几何：多少B、古意：神明：非凡的智慧颜色：容貌D、古意：用心：因为，心思老大：年纪大了E、古意：爪牙：爪子和牙齿向来：以前三、词类活用名词作动词假舟楫者，非能水也

名词作状语君子博学而日参省乎己。

上食埃土，下饮黄泉。日：每日。上、下：向上，向下。水：游泳。

形容词作名词其曲中规登高而招，臂非加长也积善成德曲：弯曲的程度，弯度、弧度。高：高的地方，高处。善：善良的行为。3、下列各项中词类活用不相同的一项是（）A、栗深林兮惊层巅粪土当年万户侯B、登高而招积善成德C、非能水也，而绝江河虎鼓瑟兮鸾回车D、洞天石扉，訇然中开君子博学而日参省乎己

A

解析：A、栗深林兮惊层巅（使动）

粪土当年万户侯（意动）B、登高而招积善成德（形作名）C、非能水也，而绝江河虎鼓瑟兮鸾回车（弹奏）

（名作动）D、洞天石扉，訇然中开（在中间）君子博学而日参省乎己（名作状）而青，取之于蓝，而青于蓝臂非加长也，而见者远表转折，但是、却君子博学而日参省乎己积善成德，而神明自得表递进，并且、而且表并列，并且或不译终日而思矣/跂而望矣锲而舍之，朽木不折表因果，因而表修饰，可不译表假设，如果四、一词多义则知明而行无过也蟹六跪而二螯4、对下列句中划线的“而”字用法判断正确的一项是()

1.吾尝终日而思矣2.声非加疾也，而闻者彰3.君子博学而日参省乎已4.蟹六跪而二螯

A.1、2相同，3、4不同B.1、2不同，3、4相同

C.1、2不同，3、4不同D.1、2相同，3、4相同

C

解析：1.吾尝终日而思矣（表修饰）2.声非加疾也，而闻者彰（表转折）3.君子博学而日参省乎已（表递进）4.蟹六跪而二螯（表并列）焉风雨兴焉/蛟龙生焉兼词，相当于“于此”，在这里圣心备焉𫐓使之然也句末语气词，了……的原因不如须臾之所学也锲而舍之代词，它，指木材助词，的代词，指“刻”这件事四、一词多义虽有