TTT内训师三维实战技能提升2

TTT企业内训师培训三维实战技能提升第1部分TTT表达艺术第2部分TTT编导艺术第3部分TTT授课艺术开场篇：TTT职业导论结尾篇：TTT进阶修炼开场篇——TTT职业导论融冰之旅：TTT学习团队组建发现之旅：走进TTT培训探索之旅：TTT学习秘诀

TTT学习秘诀：“六到轮回”表达能力提升的四个阶段言之有胆言之有神言之有声一二三第一部分——TTT表达艺术

言之有胆一（一）常见“怯场”表现（二）当众讲话胆怯的根源（三）解决方案（一）常见的“怯场”表现手足无措不敢正视搔头摸耳攥紧双拳手发抖心跳加速口干舌燥面红耳赤出虚汗两腿发软语无伦次舌词不达意大脑空白盼望结束生理上：姿势上：表达上：（二）当众讲话胆怯忐忑的根源1、来自对陌生感的恐惧和群体心理压力2、来自经验和准备的缺乏3、完美主义，要面子怕丢人、怕不认同或有过失败的经历（三）解决方案：当众说话不害怕的八种方法上台前：1、心理调节法2、运动调节法3、气场熟悉法4、精心准备法上台后：5、站定心静法6、环视镇场法7、先声夺人法8、笑话故事过渡法上台心理成长三阶段

言之有神（一）（二）（三）二（一）1、眉目传情，四“视”同堂2、眼神交流的原则3、练习眼定的方法1、眉目传情，四“视”同堂直视-虚视-环视-遥视环顾时不是大扫荡，要在一些听众脸上稍停留1-2秒注视不是审视：一般不要超过5秒钟不要只盯着某一个人或一个方位，尤其不要忘记看看后排的听众2、眼神交流的原则视线交流三要素：

、

、

。3、练习眼定的方法A、睁眼法

B、看眼法（二）1、手势2、手势动作中注意事项3、手势运用的三原则美国传播学家艾伯特·梅拉比安曾提出一个公式：信息的全部表达=7%言辞+38%声音+55%态势语言

声音38%语言7%态势55%表达传神，听众才不会走神态势语言在公众讲话表达中具有的作用：力、力、力

1、手势

形象手势：模拟、描述

抒情手势：强调、带动情绪

抽象手势：习惯性2、手势动作中需注意事项

让学员纠结的动作：交叉、背手、插口袋、乱晃、摆弄东西、挠痒痒、抠鼻子、揉眼睛、抓耳挠腮、摸头发、用手指学员等；

女要夹，男要抱，在胸围线以上

勿刻意模拟和记手势，多余的手势不如不做手势3、手势运用三原则

大方自然：恰如其分，符合人们的审美习惯自然才能真实地表情达意，给人以美感。

协调一致：第一、手势与全身的协调。第二、手势与口头语言的协调。第三、手势与感情协调。

简练有力：大开大合、清楚明了、干净利索臂抬、手腕硬、虎口张（三）

——“身动”制造“生动”1、坐法2、站法3、步法【心理学研究结论】人的感觉印象=%的视觉+%的听觉坐法、站法与步法：1、推心置腹坐轻松2、气定神闲站如松3、脚步临风综合运用：上场与退场空台登场静场起音从容不迫专注全场享受掌声再次致礼上场退场上场不紧张，给人光彩夺目的正面退场不仓惶，给人回味无穷的背影

言之有声内训师容的环节：气场声音修习三声音有力量，讲话才有份量！的四项基本训练1、声音：洪亮达远、丰满圆润2、吐字：清晰有力、准确到位3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫4、语调：声情并茂、丰富感人1、声音：洪亮达远、丰满圆润A、气场气息训练B、三腔共鸣训练法２、吐字：清晰有力、准确到位吐字归音咬准字头（出字）吐清字腹（立字）收住韵尾（归音）轻重缓急3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫抑扬顿挫4、语调：声情并茂、丰富感人气为音服务音为腔服务腔为字服务字为词服务词为情服务讲的有感情、听的才有感觉！22.5小时打造超强生命气场每天练习15分钟（吹叶+打枣+朗诵）持续21天，然后再巩固69天，共90天练习总时间：15分钟*90天=1350分钟（22.5小时）【课后练习】【小结心语】竹石清咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。言之有序：课程经典结构言之有文：语言内容锤炼一二第二部分——TTT编导艺术言之有序：课程经典结构一虎头龙身豹尾1231、课程开场设计——虎头

直接式

引言式

故事式

新闻式

提问式

视频式

互动式

道具式2、课程精华讲解——龙身“7+2法则”对主体内容设置的启示美国心理学家米勒研究论文《神奇的数字7+2：我们信息加工能力的限制》：

我们的大脑在短时记忆中能够一次接纳的信息块数量在5-9个之间。这个结论后来即被称之为：7+2法则3、课程结尾收场——豹尾简洁明快、干净利落。首尾呼应、凝练主题。结句如撞钟，清音有余。言之有文：课程内容锤炼二（一）培训语言四项基本特性（二）打磨语言，叫醒学员耳朵（一）培训语言的四项基本特性1、形象性2、生动性3、激励性4、哲理性干瘪式语言的疗效：催眠1、表达语言特性之形象性增强专业术语语言形象性的手法——善用比喻、借代、象征2、表达语言特性之生动性表达生动的核武器——

“演”故事案例企业内训师必须要学会演绎的故事

企业发展的故事

团队领头羊的故事

团队优秀标杆人物故事

产品、客户的故事

自己的故事3、激励性——鼓舞斗志，振奋精神增强语言激励性的表达手法适时排比4、哲理性——内涵深刻、耐人寻味第一作用：以一当十，具有冲击力第二作用：画龙点睛，更具说服力（二）打磨语言，叫醒学员耳朵琢磨同中讲出不同【小结心语】观书有感南宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。二一第三部分——TTT授课艺术澄心静虑修形凝神一内静外动带动鼓动发动推动调动轰动感动震动二1、掌控自如让课堂从此不再沉闷从根本上解决学员注意力不集中的控场技巧——交叉调动学员视觉、听觉、触觉等神经系统。三分钟一调节五分钟一调动2、处变不惊：应付困难的局面

自身的困难

应对各种不同学员

应对学员提问

时间的把控

设备的影响【小结心语】正心、正修、正念结尾篇——TTT进阶修炼一万小时定律加拿大畅销书作家麦尔坎·葛拉威尔在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”他将此称为“一万小时定律”。正确的发愿——起心动念【思考】作为培训得到？给别人培训的过程，就是

的过程。给别人培训的过程，就是

的过程。给别人培训的过程，就是

的过程。给别人培训的过程，就是

的过程。胜任的能力和智慧快乐和谐的人际关系愈挫愈勇的毅力自知者明，认识自己积极正面的信念慷慨无私的心灵成功六项素质空间智商级度情商级度逆商级度觉醒程度期望强度心灵净度IQGrad