滨海县八滩中学高中地理二学案人口增长与人口问题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课题：人口增长与人口问题(第1课时）授课人：时间：【学习目标】一、知识与技能1。了解历史上世界人口增长状况.2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。3。理解不同国家和地区的人口问题及其影响，并探究解决措施.二、过程与方法1。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2.通过数据和图表资料，分析不同地区的人口增长状况。3.运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。三、情感、态度与价值观1。关注家乡和我国的人口现状与问题，初步形成科学的人口观.【重点难点】【学习重点】：人口增长模式。【学习难点】：人口问题及其对策。【学习流程】【课前预习】一．人口增长1．世界人口增长的过程与特点（1）人类社会初期和农业文明时期，人口增长。（2）工业文明时期，世界人口增长速度。（3）二战后，人口增长。2．人口增长的原因（1）根本原因：的发展.（2）直接原因:产业革命期间，由于的发展对的需求量增加、条件的改善、技术进步，导致人口下降,平均寿命延长。二．人口增长模式1．原始型特点：人口出生率和死亡率都较，自然增长率，人口增长速度。2．传统型特点:人口出生率较,死亡率,自然增长率，人口增长速度。3．过渡型特点：人口出生率开始,死亡率，自然增长率，人口增长速度。4．现代型特点：人口出生率，死亡率，自然增长率，人口增长。■问题引导(自主学习）读教材图1—1-1世界“人口爆炸【问题】:面对此种情形，请谈一谈你的内心感受，并说出你的理由。■诱思讨论(合作学习）一、世界人口增长的历史轨迹1。世界人口增长是有规律可循的『探究活动一』(1）读图1-1—（2）认真阅读表1—1-1、表1（3)结合教材内容，从自然、社会经济等方面，分析影响人口增长的因素,说明人口增长的原因（根本原因，直接原因).『探究活动二』(1）阅读教材第三页知识窗内容,谈谈你的看法?■重点点拨（方法学习）二、人口增长阶段及其模式转变『探究活动三』阅读教材图1-1-4“人口增长模式示意图”，思考下列问题？①根据“自然增长率=出生率—死亡率”这一公式，在教材图1—1②描述各阶段人口出生率和人口死亡率的特征③总结世界总人口的增长趋势④比较原始低增长阶段与现代低速增长阶段的区别与联系⑤人口增长模式中各阶段的命名依据⑥分析各阶段出现不同人口增长特点的原因【规律总结】阶段原始低增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增长阶段出生率死亡率自然增长率发展时期代表国家模式特点『探究活动四』（1）开展小组协作讨论完成,完成教材第5页“活动”问题。①为什么说目前我国人口发展模式正由传统型向现代型过渡？②读图1-1—③试分析影响一个地区人口增长模式的主要因素。■及时训练（巩固学习）1。第二次世界大战后,世界人口迅猛增长，下列有关说法不正确的是(）A．是因为生活水平的提高B．是因为医疗卫生条件改善C．国际环境相对动荡D．科技进步2.在人口增长模式的转变过程中，最先转变的是（）A．出生率B．死亡率C．自然增长率D．生育率3。目前我国人口增长模式处于(）A．原始低增长阶段B．高增长阶段C．增长减缓阶段D．低增长阶段4.世界人口加速增长阶段出现在（)A．第二次社会大分工B．工业化初期C．二次世界大战D．20世纪70年代5。环境因素中影响死亡率的主要因素是（）A．社会环境因素B．自然环境因素C．自然灾害D．环境污染6.关于人口增长的叙述正确的是（）A．发达国家人口死亡率较高，是因为老年型人口年龄结构造成的B．欧洲各国人口自然增长率都小于零C．日本的人口自然增长率已经为负数D．非洲一些国家的人口自然增长率超过或接近4%7.目前欧洲的德国、匈牙利等国人口连续负增长的主要原因是(）A．社会经济发展缓慢，就业机会很少B．人口老龄化严重，青壮劳力缺乏C．政府严格执行计划生育政策D．社会经济、文化和环境等因素综合作用的结果8。读下表数据资料回答：年龄0—14岁15-59岁60岁以上总计甲组人口数2005502501000死亡率0。5％0。6％2％0。92％乙组人口数350600501000死亡率0.8%0.7％2。2%0。81%（1）分年龄组死亡率甲组比乙组（高或低）.（2)总人口死亡率甲组比乙组（高或低）。(3）产生上述反差现象的原因是