人美版（2024）七年级上册美术第二单元1《自然的色彩》教案

第第页人美版（2024）七年级上册美术第二单元1《自然的色彩》教案板块教学内容一、教材分析《自然的色彩》是人美版（2024）初中美术七年级上册教材中的内容，是引导学生亲近自然、感知色彩魅力的关键内容。教材开篇用大量绚丽多彩的自然景观图片冲击学生视野，从湛蓝的海洋、金黄的沙漠，到翠绿的森林、五彩的花海，直观展现大自然丰富且细腻的色彩宝库。文字部分不仅介绍自然色彩的形成原理，像光学现象、动植物色素，还深挖不同季节、地域自然色彩的特点与变化规律，穿插艺术家以自然色彩为灵感创作的经典作品，为学生搭建理解自然色彩、将其转化为艺术表达的知识桥梁，为后续色彩实践筑牢根基。二、核心素养目标1.

图像识读：

（1）精准识别自然景观、动植物的色彩特征、色调关系，例如秋天枫叶的暖红与周围绿植的对比、清晨山林的朦胧色调。

（2）深度解读作品蕴含的自然氛围、情感基调与审美意趣，提升视觉解读敏锐度。2.

美术表现：

（1）掌握提取自然色彩并运用到绘画、手工创作的基础技法，像用彩铅临摹花卉色彩、以树叶拼贴还原森林色调。

（2）熟练运用色彩搭配，创作出能体现自然色彩神韵的美术作品，强化表现力。3.

审美判断：

（1）学会品鉴以自然色彩为主题的美术作品优劣，从色彩还原度、创意构思、艺术感染力考量。

（2）形成个人稳定审美标准，依据专业知识与个人喜好理性评判作品，表达成熟审美观点。4.

创意实践：

（1）突破常规思维，构思新颖的自然色彩创意主题，如“梦幻星空下的自然派对”这类奇幻主题。

（2）通过小组协作、个人创作，把创意构想转化为可视艺术成果，激发创新力。5.

文化理解：

（1）了解不同文化背景下自然色彩的象征意义，如西方文化中白鸽白的纯洁寓意、东方文化里竹子绿的高洁内涵。

（2）感知自然色彩对人类艺术创作、精神生活的深远影响，增强文化包容胸怀。三、教学重难点1.

教学重点：

（1）系统讲授自然色彩的基本知识，包括色彩来源、搭配规律，结合实例助学生把握关键要点。

（2）传授提取与运用自然色彩的基础技法，现场示范关键步骤，保障学生实操上手。2.

教学难点：

（1）引导学生深挖自然色彩隐匿的深层情感与文化内涵，避免创作只重形式缺灵魂。

（2）助力学生把创意灵感精准落地，攻克创意与自然色彩运用、制作工艺融合难题，让作品兼具创意与品质。四、学情分析七年级学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的阶段，对缤纷多彩的自然世界充满兴趣。他们在日常生活中有大量接触自然的机会，但多是无意识观赏，缺乏用美术专业视角剖析的能力。小学积累的美术知识技能尚显基础，此阶段形象思维主导，抽象理解色彩理论、领会文化深度稍难，不过学生乐于尝试，恰当引导可激发学习热情。五、教学策略1.

讲授法：讲解自然色彩知识、理论，保障知识精准传授，梳理关键概念。

2.

演示法：教师现场示范提取、运用自然色彩技法，让学生直观看清实操细节。

（3）

讨论法：组织学生探讨作品文化意义、创意构思，激发头脑风暴。

4.

情境教学法：创设户外写生、自然博物馆导览情境，增强学习代入感。

5.

任务驱动法：布置系列创作任务，驱动学生主动实践探索。六、教学准备1.制作精美的多媒体课件，含海量自然景观、动植物图片，创作视频。

2.教学准备充足绘画工具，颜料、画笔、画纸；收集自然实物标本、文化科普读物。七、教学过程1.

导入（情境引入）：

（1）播放一段延时摄影视频，展现从日出到日落，天空色彩由鱼肚白渐变为橙红、紫红的梦幻过程。

设计意图：震撼视频迅速抓住学生注意力，唤起对自然色彩奇妙变化的惊叹，自然引出主题。

（2）教师提问“看到天空这么美的色彩变化，大家还能想到哪些自然里惊艳的色彩？”引导思考。2.

新授-自然色彩探秘（知识讲解）：

（1）展示彩虹图片，解读光的色散原理，开启学生对自然色彩成因的感知大门。

设计意图：经典光学现象引发探秘兴趣，为后续深入学习色彩来源奠基。

（2）呈现植物花朵色素细胞示意图，对比彩虹，阐述生物体色彩生成差异，拓展视野。3.

新授-色彩搭配与规律（知识拓展）：

（1）详细讲解自然色彩搭配规律，如互补色在花朵中的应用、邻近色在森林景观里的呈现，结合实例说明。

设计意图：系统剖析助学生构建知识框架，理解色彩组合奥秘，完善知识体系。

（2）分享不同季节自然色彩的色调倾向，深化文化认知。4.

新授-技法示范助创作（技巧传授）：

（1）教师拿起彩铅，设定“描绘秋日枫叶林”主题，现场示范观察枫叶色彩层次，用彩铅渐变涂色，同步讲解。

设计意图：直观示范化解实操难题，让学生看清关键步骤，增强动手信心。

（2）演示用树叶、花瓣拼贴一幅简单的风景图，展示材料选择、布局技巧，拓展知识。5.

新授-作品审美品鉴（审美启发）：

（1）展示多幅学生作品，组织分组讨论“哪幅最能捕捉到自然色彩之美，为啥”。

设计意图：同龄作品降低门槛，讨论激发主观能动性，助学生学会审美分析。

（2）教师总结品鉴要点，从色彩精准、创意新颖、情感传达多维度讲解。6.

学生实践（创意落地）：

（1）布置基础任务，选单一自然元素用绘画技法表现其色彩，体会色彩捕捉。

设计意图：基础任务助熟悉手感，内化技法知识，为进阶创作热身。

（2）进阶布置创意任务，设定主题，如“神秘雨林的奇幻色彩之旅”，鼓励创新。

设计意图：创意任务激发创新思维，主题设定赋予作品情境，教师巡回指导。7.

作品展示与评价（能力提升）：

（1）学生展示作品，讲述创意构思、制作难点攻克。

设计意图：锻炼表达，分享创作心路，收获成就感与改进方向。

（2）同学互评，从色彩运用、创意亮点、情感表达多角度点评，教师总结升华。8.

课堂小结与拓展（知识巩固）：

（1）回顾自然色彩知识、技法、审美要点。

设计意图：梳理知识脉络，巩固学习成果，强化整体认知。

（2）推荐自然主题艺术展、线上教程，鼓励课后持续探索。八、板书设计《自然的色彩》板书

1.

色彩成因：

（1）光学现象

（2）生物色素

2.

搭配规律：

（1）互补色

（2）邻近色

（3）[举例说明]

3.审美要点：

（1）色彩精准

（2）创意新颖

（3）情感传达九、教学反思本节