商州特岗教师考试真题及答案

商州特岗教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育的基本功能是（）A.政治功能B.经济功能C.个体发展功能D.文化功能2.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化3.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫4.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育7.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材10.教育心理学的创始人是（）A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育规律2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.以下属于课程内容文本表现形式的有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲4.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作C.共青团、少先队活动D.社会实践活动6.下列属于认知学习理论的代表人物有（）A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.斯金纳7.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.学生是学习的主体，教师是学习的主导。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）9.教师的根本任务是传授知识。（）10.教育目的具有导向、激励和评价作用。（）四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述德育的基本原则。答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.简述如何激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.讨论在新课程背景下，教师应如何转变教学观念。答：教师要从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生主体地位；从注重知识传授转向注重学生全面发展；从“教教材”转向“用教材教”；从单一教学方法转向多样化教学方法，促进学生主动学习。2.谈谈如何营造良好的班级氛围。答：首先建立民主平等的师生关系，尊重学生。其次开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。再者培养正确的舆论和良好的班风，引导学生积极向上。3.探讨在教学中如何培养学生的创新思维。答：鼓励学生质疑，培养问题意识；提供多样化的教学内容和方法，拓宽思维视野；组织小组合作学习，促进思维碰撞；给予学生充分自主空间，发挥创造潜能。4.说说特岗教师如何在农村学校实现自身专业成长。答：积极参加校本培训和教研活动，学习先进理念与方法；向有经验的教师请教，多听课取经；利用网络资源自我提升；关注农村学生特点，因材施教并反思总结教学经验。答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.