2026年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库100道附完整答案【名师系列】

2026年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库100道第一部分单选题(100题)1、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是说教师应该（）。

A.为人师表B.爱岗敬业C.遵纪守法D.教书育人

【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选A。2、小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（）。

A.违背了公正施教的要求B.有助于教学任务的完成C.有助于学生的个性发展D.违背了严慈相济的要求

【答案】：A教师公正即教师的教育公正，是育人为本学生观的实践要求，教师要面向全体学生，公平公正地对待每一个学生，给予他们平等的教育机会。题干中，王老师只关注成绩好的学生，忽视了其他学生，违背了公正施教的要求。A项正确

。A项：教师只关注部分学生而不是全体学生，会影响教学任务的完成。与题干不符，排除。C项：教师只关注成绩这一方面，而忽视了其他方面，会阻碍学生个性的发展。与题干不符，排除。D项：严慈相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严、严出于爱。与题干不符，排除。故选A。3、以下不属于师德范畴的是（）。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选B。4、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是（）。

A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B.作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则C.“没有一流的师资队伍，就培养不岀一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。C项表述错误

，为正确

选项。A项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”，主要体现了爱岗敬业，说法正确

。与题干不符，排除。A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”，主要体现了为人师表，说法正确

。与题干不符，排除。D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”，主要体现了教书育人和关爱学生，说法正确

。与题干不符，排除。故选C。5、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（）。

A.爱国守法强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B.终身学习是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目C.张老师认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关，违背了教书育人原则D.关爱学生倡导做学生的良师益友

【答案】：DA选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故错误

。B选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误

。C选项，爱岗敬业强调教师的敷衍塞责有两个方面：一是教学上的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力，备课的时候只备教材，不备学生等；二是育人上的敷衍塞责，具体表现就是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关。故错误

。D选项，关爱学生原则包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故正确

。故选D。6、教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性

【答案】：D以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。故选D。7、下列情形中，违反依法执教要求的是（）。

A.甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注目礼B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服C.教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡D.教师丁在课堂上，教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。

【答案】：C依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错误

，为正确

选项。A、B、D三项：做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。8、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教

【答案】：D终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选D。9、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）。

A.关爱学生B.团结协作C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：A对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。10、教师专业发展不竭的动力是（）。

A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习

【答案】：D“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。故选D。11、保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要（）。

A.尊重学生人格B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法

【答案】：A苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个学生，无论学习好还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学生以信任，学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实现目标，在一次次成功的体验中不断进步，从而真正达到教育教学的最优化。因此，保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要尊重学生人格，尊重学生自尊心。A项正确

。B项：关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符，排除。故选A。12、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。13、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

【答案】：A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。14、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚信D.追求创新、注重个性

【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选B。15、在学校，教师之间要善于（）。

A.团结合作，一致对外B.相互借鉴，共同提高C.各自为政，独立思考D.相互监督，勇于竞争

【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选B。16、从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，（）不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

【答案】：D师表之美的价值表现在三个方面：充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。故选D。17、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）。

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。故选D。18、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

【答案】：C教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。19、某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的（）的要求。

A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要求。B项正确

。A项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选B。20、教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

【答案】：B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选B。21、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄责与人B.三人行必有我师C.学而时习之D.见贤思齐

【答案】：AA项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。故选A。22、日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（）。

A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范D.关爱学生的师德规范

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。故选D。23、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是（）。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】：A教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现的就是教书育人。故选A。24、不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求；②爱岗敬业，这是教师职业的本质要求；③关爱学生，这是师德的灵魂；④教书育人，这是教师的天职；⑤为人师表，这是教师职业的内在要求；⑥终身学习，这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要求。故选D。25、学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的（）。

A.教书育人B.严于律己C.德育资源D.德育大纲

【答案】：A“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了“教书育人”。故选A。26、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

【答案】：A《中小学班主任工作规定》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误

。故选A。27、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。

A.关爱学生B.严谨治学C.为人师表D.依法执教

【答案】：A“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。故选A。28、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性

【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。故选A。29、下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。

A.牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B.坚定走中国特色社会主义道路的信念C.以实现个人利益为目标D.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

【答案】：C每一位教师都应该做的，说明是教师的义务，而C项以实现个人利益为目标，不是义务更谈不上教师的义务，故选择C。30、师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

【答案】：B师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华，又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养，责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。31、李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。故选D。32、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

A.动力功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能

【答案】：B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。33、自我评价能力是进行自我教育的（）。

A.关键B.认识基础C.核心D.行动指南

【答案】：B自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。故选B。34、李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（）。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】：B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤<brclass="markdown_return">业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选B。35、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征是（）。

A.道德责任的全局性B.道德行为的示范性C.道德修养的导向性D.道德影响的广泛性

【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生，而且会通过学生和家长影响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。D项正确

。A项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不符，排除。B项：道德行为的示范性是指，“为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符，排除。C项：道德修养的导向性是指，首先，师德是素质教育的灵魂；其次，坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主义新人的质量标准。与题干不符，排除。故选D。36、“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要（）。

A.严谨治学B.关爱学生，一视同仁C.研究教学D.为人师表

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中，关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，孔子提出“有教无类”的主张，意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。因此，“有教无类”要求教师要关爱学生，一视同仁。B项正确

。A项：严谨治学是指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。严谨治学，最重要的是实事求是精神，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符，排除。C项：研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符，排除。D项：为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选B。37、教师职业道德修养的前提是（）。

A.动机B.对教师道德的认识C.行为D.继承

【答案】：B知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选B。38、“教师是知识的重要传播者和（）。”

A.学习者B.点拨者C.引导者D.创造者

【答案】：D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、<brclass="markdown_return">新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。39、（），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》，引起社会广泛关注。故选C。40、某教师对学生们说：“成绩好是衡量你们学业成功的标志，我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。”该教师的说法违背职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.廉洁从教

【答案】：C教师职业道德规范包括：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)为人师表；(5)教书育人；(6)终身学习。其中，教书育人是教师的天职，指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志，忽视了学生的全面发展，违背了教书育人的要求。C项正确

。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：廉洁从教出自97年修订的《中小学教师职业道德规范》，是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故选C。41、教师热爱学生的内容最重要的是（）。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

【答案】：B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故选B。42、“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性

【答案】：B题干文言文的意思是:教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。故选B。43、在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】：D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确

。A项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D。44、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（）的要求。

A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选C。45、教师道德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.坚持真理C.公平合理地对待和评价所有学生D.秉公办理

【答案】：C教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。46、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明杜老师做到了（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人

【答案】：D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要求。D项正确

。A项：爱国守法是指热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。B项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选D。47、（）是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

A.教师职业道德理想B.教师职业道德知识C.教师职业道德情感D.教师职业道德意志

【答案】：C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊重之情，对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选C。48、（）是教师必须承担的职责和义务。

A.教师职业责任B.教师职业理想C.教师职业态度D.教师职业良心

【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。49、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

【答案】：A教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。(一)传道者的角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。(二)授业解惑者的角色。教师要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。(三)示范者的角色(榜样角色)。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。(四)教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。(五)朋友的角色。教师要在学习、生活、人生等方面给予学生指导，与学生一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。(六)研究者的角色。教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。(七)班集体的领导者的角色。教师是教育教学活动的组织者和领导者，主要体现在建立班集体，制定和贯彻规章制度，维持班级纪律，组织班级活动，规范、协调人际关系，对教育教学活动进行引领、检查和评估。(八)心理辅导者的角色。现代教师应该适应时代和社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生知识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，担当好学生的心理辅导者的角色。除此之外，教师还有学习者、学生心灵的培育者、心理调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管理者、家长代理人、“父母”等职业角色。故选A。50、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈B.虚心求教C.慎独D.爱岗敬业

【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚道德的人。C项正确

。51、教师进行师德修养的起点和前提是（）。

A.教师职业道德情感B.教师职业道德认识C.教师职业道德意志D.教师职业道德行为

【答案】：B教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。52、教师师德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.机会平等C.平等对待学生D.公道正派

【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。C项正确。A、B、D三项：均与题干不符，排除。故选C。53、《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的（）。

A.基本标准B.重要标准C.唯一标准D.主要标准

【答案】：C教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选C。54、教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选D。55、某市教委在教师中随机调査，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心

【答案】：A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。故选A。56、以下跟教师道德修养无关的是（）。

A.“学而不厌，海人不倦”B.“立志乐道，甘于奉献”C.”不愤不启，不悱不发”D.“以身作则，反躬自省”

【答案】：C“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。57、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的（）。

A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性

【答案】：B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。故选B。58、教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）。

A.没有规范要求B.衣着得体C.穿着朴素D.穿着美观

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师“衣着得体”。故选B。59、师德规范的核心的内容是（）。

A.爱岗敬业、终身学习、为人师表B.爱岗敬业、教书育人、终身学习C.爱岗敬业、教书育人、为人师表D.教书育人、终身学习、为人师表

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》规定，师德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人。故选C。60、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点？（）

A.明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B.提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C.保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D.制定了中小学班主任工作的具体实施办法

【答案】：D一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。61、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法（）。

A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系C.损害了可可的名誉D.侮辱了可可的人格

【答案】：D老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的行为，题干中夏老师的话严重伤害了可可的人格尊严。故选D。62、下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是（）。

A.教育目的的全面性B.教育任务的多样性C.教学手段的多样性D.劳动对象的差异性

【答案】：C复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，劳动对象的差异性。故选C。63、不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。故选B。64、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（）。

A.内省B.自律C.修身D.监听

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。故选A。65、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱国敬业

【答案】：B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选B。66、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

A.激发学生的重要手段B.管理班级的有效手段C.没有做到公平合理地对待每一个学生D.侵犯了学生的受教育权

【答案】：C教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做到公平合理地对待每一个学生。故选C。67、教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能

【答案】：C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选C。68、教师角色扮演的先决条件是（）。

A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.以上答案都不正确

【答案】：A角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验和角色期待。故选A。69、（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识D.教师职业道德

【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D项正确

。A项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符，排除。故选D。70、立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规范？（）

A.为人师表，文明廉洁B.爱岗敬业，乐于奉献C.教书育人，因材施教D.关爱幼儿、家园共育

【答案】：B忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选B。71、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是（）。

A.热爱祖国B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。72、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。

A.严谨治学B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教

【答案】：A严谨治学是对教师的基本要求。故选A。73、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）。

A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊

【答案】：D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书，属于工作武断。高老师对学生说的话声音虽然不大，但是同学们都听到了，两个学生也顿时羞红了脸，伤害了学生的自尊心。故选D。74、尊重信任学生是教师的（）之一。

A.基本任务B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养

【答案】：B尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选B。75、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）。

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足

【答案】：A“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。故选A。76、在理性指导下所形成的教师良心，不是转瞬即逝的，也不是变化无常的。这表明教师良心具有（）。

A.公正性B.综合性C.稳定性D.内隐性

【答案】：C在理性指导下所形成的教师良心具有坚持性、坚定性和稳定性，它不是转瞬即逝的，也不是变化无常的。这体现了教师良心的稳定性。故选C。77、运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。

A.贝尔一兰喀斯特制B.特朗普制C.设计教学法D.道尔顿制

【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选D。78、（）是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表

【答案】：C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选C。79、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（）。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了严慈相济的要求D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D项正确

。A项：个性发展指的是个体发展的差异性，教育要做到因材施教。与题干不符，排除。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：严慈相济指对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。故选D。80、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A.命令B.训诫C.中伤D.讽刺

【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选A。81、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么！”这表明王老师缺乏（）。

A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨治学的精神

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确

。A项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选A。82、班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的（）。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表

【答案】：A教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确

。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选A。83、（）是实现我国教育目的的基础和保障。

A.智育B.德育C.劳动教育D.自我教育

【答案】：B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选B。84、“教书”和“育人”是（）关系。

A.并列的B.递进的C.互补D.相互联系、相互促进的辩证统一

【答案】：D“教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。故选D。85、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。

A.人类个性的全面发展B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

【答案】：C1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下： (1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8)教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学生发生意外事故。由上述材料分析，“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目标。故选C。86、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。故选C。87、段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是（）。

A.值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B.有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C.无可非议，仪表随意是个性的表现D.无关紧要，上好课才是最重要的

【答案】：B段老师的职业修养有待改善，因为教师在各方面应起到表率垂范的作用，师德修养是内在品质和仪表修养的结合。段老师师德优秀，但是仪表修饰有待改善。故选B。88、在节假日，已毕业的学生重回母校看望老师，这时老师可能产生（）。

A.职业良心感B.职业责任感C.职业荣誉感D.职业幸福感

【答案】：C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后，对社会因此而给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。题干中，已毕业的学生重回母校看望老师，是在行动上对老师的付出予以肯定，老师可能产生职业荣誉感。C项正确

。A项：职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。与题干不符，排除。A项：职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感。它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符，排除。D项：职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后，所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。与题干不符，排除。故选C。89、教师职业道德的品质不包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价

【答案】：D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。(1)道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。品德的核心是道德认识；(2)道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；(4)道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题，因此D项不属于教师职业道德的品质，90、小宇上课时经常插括，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.正确，应该加强课堂管理

【答案】：C关爱学生具体来说即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重学生人格。故选C。91、个体道德的核心部分是（）。

A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为

【答案】：A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。故选A。92、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）。

A.疏导法B.排遣法C.发泄法D.环境体验法

【答案】：A心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。故选A。93、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。

A.思想B.教育教学C.人际D.仪表

【答案】：C尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。94、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。

A.良好的道德修养B.团结协作精神C.人际交往能力D.忠于职守

【答案】：A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。故选A。95、班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，他的这种做法（）。

A.有利于处理好师生关系B.是缺乏主见的表现C.有利于处理好师师关系D.缺乏竞争意识

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，说明赵老师能够做到尊重同事、团结协作，这种做法有利于处理好师师关系，C项正确

。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。96、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（）。

A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通C.无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往

【答案】：B教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。故选B。97、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。

A.晏阳初B.陶行知C.陈鹤琴D.布卢姆

【答案】：B陶行知被誉为“乡村幼教之父”，他于1927年创办了晓庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学做合一的方法。题干中，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这句话是陶行知的名言。B项正确

。A项：晏阳初致力于平民教育、乡村教育。他提出四大教育、三大方式。与题干不符，排除。C项：陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园，被誉为“中国幼教之父”。与题干不符，排除。D项：布卢姆提出了掌握学习，旨在解决个体差异的问题。与题干不符，排除。故选B。98、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是（）。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼

【答案】：A为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此，A项正确

。B项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符，排除。故选A。99、某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法（）。

A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务实求真

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋取私利不符合廉洁从教要求。故选B。100、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师<brclass="markdown_return">基本工作量。第二部分多选题(20题)1、教师义务的内容主要有()。

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B.尽职尽责，教书育人C.创设一个良好的内部教育环境D.传授学生终身学习必备的基础知识和技能

【答案】：ABC教师义务的内容主要有以下几点：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。2、下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是()。

A.加强理论学习是教师师德修养的必要途径B.树立道德榜样是提升师德修养的重要方法C.反思是提高师德修养的重要方法D.“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

【答案】：ABCD教师职业道德自我修养的方法包括：加强理论学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。其中，加强学习，是教师师德修养的必要途径；树立道德榜样是提升师德修养的重要方法；反思是提高师德修养的重要方法；“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故选ABCD。3、教师荣誉的内容有()。

A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象

【答案】：ABD教师荣誉的内容如下:(I)光荣的角色称号；(2)无私的职业特性；(3)崇高的人格形象。故选ABD。4、《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是()。

A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B.不得以分数作为评价学生的唯一标准C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍赛责

【答案】：ABCD《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“不得以分数作为评价学生的唯一标准”属于“教书育人”的内容。故选ABCD。5、下列属于教师职业道德的实践功能的是()。

A.教育功能B.调节功能C.促进功能D.认识功能

【答案】：ABC教师职业道德的实践功能主要包括三方面：教育功能、调节功能、促进功能。故选ABC。6、以下属于教师职业道德基本构成的是()。

A.职业理想B.职业态度C.职业责任D.职业纪律

【答案】：ABCD教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故选ABCD。7、教师职业道德主要范畴是()。

A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉

【答案】：ABCD教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。故选ABCD。8、教师职业道德的价值因素包括()。

A.道义价值B.教育