小学三年级语文基础知识练习题合集

小学三年级语文基础知识练习题合集小学三年级是语文学习夯实根基的关键时期，基础知识的积累与训练直接影响语言能力的进阶。本合集围绕拼音字词、句子表达、古诗文积累、阅读理解、口语与写作五大核心板块设计练习题，贴合三年级教学重点，助力学生系统巩固知识、提升语文素养。一、拼音与字词专项训练（一）拼音拼写闯关知识点：掌握三年级上下册生字的易错读音（如平翘舌、前后鼻音、多音字），能规范书写拼音与汉字。练习题：1.给下列汉字标注正确拼音（注意易错音）：橙（）靴（）赠（）洼（）凌（）2.根据拼音写词语（注意字形工整）：jìnglǐ（）tiǎozhàn（）cánjuǎn（）yánliào（）（二）形近字·同音字辨析知识点：通过组词、选字填空，区分字形相近、读音相同的字，理解字义差异。练习题：1.选字组词（填序号：①挑②桃③淡④谈）：（）花（）战（）水（）话2.同音字填空（根据语境选“径”或“静”）：这条小（）两旁，树木茂盛，十分安（）。二、句子能力提升训练（一）病句诊断与修改知识点：识别“成分残缺、搭配不当、语义重复”等常见病句，掌握修改符号的使用。练习题：用修改符号修改病句：1.小明穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。2.花园里开满了五颜六色的红花。（二）句式魔法转换知识点：熟练转换“把”字句与“被”字句，将陈述句改为反问句（保持原意不变）。练习题：改写句子（不改变原意）：1.蚂蚁队长把奶酪的一角叼走了。（改为“被”字句）2.秋天的景色很美。（改为反问句）（三）修辞妙笔生花知识点：识别并运用比喻、拟人、排比的修辞手法，增强句子表现力。练习题：仿照例句写句子（注意修辞手法）：1.例：秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）春天的风，是________________。2.例：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（拟人）小溪________________，花儿________________。三、古诗文与文学常识积累（一）古诗默写与理解知识点：背诵并默写三年级必背古诗，理解诗句大意与情感。练习题：1.默写《山行》（作者：______代杜牧）：远上寒山石径斜，________________。停车坐爱枫林晚，________________。2.诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自______的《______》，诗句劝勉友人要珍惜______的美好时光。（二）文学常识填空知识点：了解课文作者、朝代及作品主题，积累文化常识。练习题：1.《卖火柴的小女孩》作者是______（国家）的______，文中的小女孩在______（时间）冻死在街头。四、阅读理解基础训练（一）字词语境理解知识点：结合上下文，解释词语的“语境义”（非字典本义）。练习题：阅读片段，解释加点词：“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”“躲”在文中的意思是________________。（二）句子赏析与信息提取知识点：找出文中的修辞句并分析，从文中提取关键信息回答问题。练习题：阅读《秋天的雨》选段，完成练习：“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。”1.这段话运用了______和______的修辞手法。2.用“______”画出描写动物准备过冬的句子。五、口语交际与写作基础（一）口语交际情景应对知识点：根据情景（邀请、道歉、请教等），使用礼貌用语，清晰表达意图。练习题：情景：你想邀请同学李华周末一起去图书馆看书，应该怎么说？请写一段通顺的对话（注意称呼、语气）：你：________________李华：________________你：________________（二）写作片段练笔知识点：运用学过的修辞手法，描写景物或人物，做到语句通顺、内容具体。练习题：题目：《秋天的校园》要求：用一段话描写校园的秋天，至少运用一种修辞手法。示例开头：秋天的校园，像一幅五彩的画。________________参考答案（部分）一、拼音与字词（一）1.橙（chéng）靴（xuē）赠（zèng）洼（wā）凌（líng）2.敬礼挑战残卷颜料（二）1.②桃①挑③淡④谈2.径静二、句子训练（一）1.在“一顶”前加“戴着”（或用增补符号）；2.删去“红”（或用删除符号）。（二）1.奶酪的一角被蚂蚁队长叼走了；2.难道秋天的景色不美吗？使用建议：1.每日选取1-2个板块练习，巩固基础；2.错题标注知识点，针对性复习；3.结合课