《基因的显性和隐性》教学课件

第三节

基因的显性和隐性人教版（2024）八年级01.什么是显性性状和隐性性状？02.什么是显性基因和隐性基因？03.近亲结婚有什么危害？01学习目标【教学重点】1.举例说出相对性状与基因的关系。2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3.说出近亲结婚的危害。【教学难点】分析孟德尔豌豆杂交实验，总结孟德尔推测，引导学生推理，逐步构建遗传图解，理解控制相对性状的一对基因的传递特点。02教学重难点豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般是纯种。开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代（它们的直接后代）开红花，这是为什么？把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白花，这又是为什么？思考：观看视频并结合课本P31页相关内容，

思考：1、孟德尔要研究什么问题？2、为什么用豌豆做实验？3、经过实验，他发现了什么？孟德尔：植物杂交实验”遗传学的奠基人。遗传学之父！一、孟德尔的豌豆杂交实验04探究新知观看视频：孟德尔，遗传学之父（1）豌豆是雌雄同株、两性花（一朵花同时具有雌蕊和雄蕊）、自花传粉、闭花受粉（花在还未开放时，花粉就会落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程）的植物，花由于在未开放状态下就完成了传粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下都是纯种（控制某一个性状的成对基因是相同的）的，结果更容易分析。（2）豌豆还具有多对易于区分的相对性状，很容易观察和分析。1.孟德尔要研究什么问题？2.为什么用豌豆做实验？相对性状的遗传3.经过实验，他发现了什么？发现了生物遗传的规律04探究新知分析下图所示的实验过程和结果杂交将高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交（将高茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的豌豆，或反之）自交得到子一代，子一代都是高茎。然后，子一代自交（自花传粉）得到子二代，子二代中大约3/4是高茎，1/4是矮茎分析·讨论：高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验04探究新知讨论：①子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎性状的基因没有遗传下来？判断的依据是什么？杂交亲代子一代纯种高茎纯种矮茎高茎不是，相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制相对性状的基因有显性和隐性之分。豌豆杂交实验中，高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。若亲代为纯合高茎（DD）和纯合矮茎（dd），则子一代的基因型为Dd，由于显性基因D对隐性基因d具有显性作用，所以子一代全部表现为高茎，但控制矮茎的基因d仍然遗传下来，只是没有表现出来。判断的依据是：隐性性状在子一代中未表现，但其控制基因仍然存在并遗传给后代。04探究新知具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代中①表现出来的性状，叫作显性性状；②未表现的性状，叫作隐性性状。①控制显性性状的基因称为显性基因,如“D”。②控制隐性性状的基因称为隐性基因,如“d”。用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。显性性状和隐性性状的概念显性基因和隐性基因的概念04探究新知讨论：②依据上一节学习的染色体和基因在有性生殖过程中的传递特点，分析上面的实验结果，并在下页表格的括号中填写相应的基因。亲代体细胞和生殖细胞子一代体细胞子一代生殖细胞子二代体细胞基因DD和D(

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）或(

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)dd和(

)高茎高茎高茎矮茎子二代子一代DdDd生殖细胞DDDdDdddDdDddDdDdDdDDdd04探究新知讨论：③当体细胞中控制一对相对性状的基因（如D和d）都存在时，生物表现出的性状会是怎样的？×亲代子一代显性性状dDDdd生殖细胞基因亲代基因组成D体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。有显性基因存在时只表现出显性性状，所以子一代全部是高茎。04探究新知1.番茄的果皮颜色有红色和黄色，红色和黄色杂交亲代×→子一代实验得到了很多子一代，果皮颜色均为红色，隐性性状是果皮颜色为________口诀1：有中生无，无为隐性亲代两种性状都有，但是杂交产生的子一代中，只表现了亲代其中的一种性状，另一种性状被隐藏起来了。本题中黄色在子一代中被隐藏起来了。黄色学以致用：显性性状和隐性性状的判断04探究新知亲代×→子一代子一代全为白毛兔，则隐性性状是兔的毛色为_________。黑色有中生无，无为隐性04探究新知子一代高茎→自交高茎高茎高茎矮茎子二代子一代均为高茎，无矮茎；结果子二代中矮茎突然出现了，说明矮茎之前被隐藏起来了，由此我们就知道了：显性性状是_______;隐性性状是_______。高茎矮茎口诀2：无中生有，有为隐性04探究新知♂♀父亲和母亲都惯用右手，结果生下了一个惯用左手的孩子。惯用右手惯用右手×→惯用左手则惯用_______为隐性性状。豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状，遗传过程如下：×♂♀→子一代中既有圆粒又有皱粒，则种子是______为隐性性状。左手皱粒04探究新知Aa父母精子卵细胞受精卵AaAA卷舌√卷舌生殖过程中能卷舌和不能卷舌基因传递图解学以致用：运用遗传图解解释生活现象不卷舌aa04探究新知父（Aa）母（Aa）AaAaAaAAAaaa得病！是否能卷舌还不太重要，如果aa控制的是人的某种疾病，那可就比较可怕了。也就是说一对健康的夫妇有没有可能生下患病的孩子呢？若有一对夫妇肤色正常，那么：却生了一个患有白化病的儿子，为什么会这样呢？这对夫妇再生一个孩子得白化病的概率是多少？说明夫妻均为Aa，都携带致病基因，就有1/4概率生出患病孩子。二、禁止近亲结婚04探究新知遗传病：由于遗传物质发生变化引起的疾病为遗传病。苯丙酮尿症白化病先天性愚性

(唐氏儿）多指并指表兄妹婚配所生04探究新知同学们都读过《红楼梦》吧，林黛玉是贾母的外孙，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情故事曾让许多人唏嘘不已。请从生物学的角度分析他们能否结婚？为什么？观看视频：近亲结婚04探究新知如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因（a）的可能性就很大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合（aa）的概率就会大大增加，这种遗传病出现的机率就会增加。右表可以看出，近亲婚配的后代患遗传病概率比正常婚配的要高我国民法典：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。04探究新知他们属于三代以内的旁系血亲不能结婚。如果结婚，后代患遗传病的可能性大。04探究新知基因的显性和隐性显性性状：表现出来的性状应用隐性性状：未表现出来的性状实验有显性基因存在时只表现出显性性状孟德尔的豌豆杂交实验禁止近亲结婚：减少遗传病出现的机率显性基因控制显性性状相对性状隐性基因控制隐性性状遗传规律05课堂总结【例1】关于孟德尔豌豆杂交实验的解释正确的是（

）A．在豌豆开花前要除去雌蕊

B．控制相对性状的基因有显性和隐性之分

C．生殖细胞中的基因是成对存在的

D．隐性基因控制的性状不能遗传给下一代B错误，在豌豆开花前要除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，目的是防止自花传粉正确，孟德尔通过豌豆杂交实验发现，控制相对性状的基因有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状错误，生殖细胞中的基因是成单存在的，而不是成对存在的错误，隐性基因控制的性状也能遗传给下一代，当两个隐性基因组合在一起时，就会表现出隐性性状06课堂练习【例2】白化病是一种由常染色体上基因引起的遗传病。某家族白化病的遗传图谱如图所示（用A和a分别表示显性基因和隐性基因）。下列叙述错误的是（）A．白化病的致病基因是隐性基因

B．3号和4号的基因组成都是

C．1号与4号的基因组成一定相同

D．9号不可能携带致病基因正确，由1、2、5或3、4、8之间的关系可知，白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传D正确，这对基因的遗传图解如图所示：正确，根据上述分析可知，白化病为隐性遗传病，基因在亲子代中传递，5为白化病患者，基因型为aa，故1和2的基因组成为Aa；由上述分析可知，4号的基因组成为Aa，故二者的基因组成相同错误，6号和7号有可能性携带致病基因a，故9号作为6号和7号的后代可能携带致病基因06课堂练习【例3】某品牌的辣椒有黄、橙、红三种颜色，科学家经研究得知其果皮颜色及基因组成分别为红（BB）、橙（Bb）、黄（bb），现科学家将黄色辣椒的花粉授到橙色辣椒的柱头上，则结出的辣椒果皮颜色以及胚的基因组成分别是（）A．黄色，Bb或bb B．橙色，bbC．红色，Bb或bb D．橙色，Bb或bbD胚是由受精卵发育而来的。橙色辣椒（Bb）产生的卵细胞基因组成可能是B或b，黄色辣椒（bb）产生的精子基因组成都是b。当卵细胞基因组成是B时，与精子（b）结合，受精卵基因组成是Bb；当卵细胞基因组成是b时，与精子（b）结合，受精卵基因组成是bb。所以胚的基因组成是Bb或bb。如图所示：06课堂练习【例4】某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查，结果如表，分析错误的是（

）A．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状

B．甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象C．根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状D．丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因D正确，能卷舌和不能卷舌是同种生物（人）同一性状（能否卷舌）的不同表现形式，所以它们是一对相对性状家庭父亲母亲孩子甲不能卷舌不能卷舌不能卷舌乙能卷舌能卷舌不能卷舌丙能卷舌不能卷舌不能卷舌正确，遗传是指亲子间在性状上的相似性，甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，体现了亲子间在能否卷舌这一性状上的相似性，这是遗传现象正确，乙家庭父母都能卷舌，而孩子不能卷舌，说明不能卷舌这一性状在亲代中没有表现出来，在子代中出现了，新出现的性状（不能卷舌）是隐性性状错误，假设控制能卷舌的基因是A，控制不能卷舌的基因是a。丙家庭孩子不能卷舌，其基因组成是aa，这两个a基因一个来自父亲，一个来自母亲，所以父亲一定含有一个隐性基因a，又因为父亲能卷舌，所以父亲的基因组成是Aa，而不是均为显性基因AA，06课堂练习【例5】《中华人民