西部计划心理测试附有答案

西部计划心理测试附有答案一、单选题（每题2分，共40分）1.在西部计划服务期间，志愿者小李连续两周出现早醒、食欲下降、对曾经热爱的支教活动失去兴趣，并常自责“拖了团队后腿”。根据DSM5诊断标准，最优先考虑的初步判断是A.适应障碍B.重度抑郁发作C.急性应激反应D.职业倦怠答案：B2.志愿者小王在高原县城服务，夜间常因缺氧惊醒，白天注意力涣散，出现“我万一猝死怎么办”的反复闯入性思维，伴随心悸。最符合的焦虑障碍类型是A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.高原肺水肿所致谵妄D.社交焦虑障碍答案：B3.某西部计划项目办组织“同伴支持圈”，要求志愿者两人一组每日互发“今日情绪温度计”（0—10分）。从心理测量角度看，该工具的信度主要受何者威胁？A.评分者间差异B.文化背景差异C.社会赞许性D.测试复本间隔答案：A4.志愿者小赵在贵州山区服务，村民常以“读书人”标签拒绝其入户调研，小赵产生“我在这儿毫无价值”的核心信念。根据Beck认知模型，该信念属于A.中间信念B.自动化思维C.核心信念D.情境假设答案：C5.项目办为缓解志愿者孤独感，建立“云心理”微信群，每日由心理咨询师带领正念练习。下列哪项最不可能是正念训练的直接目标？A.降低经验性回避B.提升观察性自我C.增强交感神经兴奋D.减少反刍思维答案：C6.志愿者小周在甘肃农村服务，因方言障碍与村支书冲突，情绪失控摔门而出，事后极度懊悔。若采用情绪调节过程模型，其“摔门”属于哪一阶段失败？A.情境选择B.情境修正C.注意部署D.反应调整答案：D7.某西部计划心理测评使用PHQ9量表，cutoff≥10作为抑郁高风险。若该群体患病率8%，量表灵敏度0.88，特异度0.85，当某志愿者得11分时，其阳性预测值约为A.0.33B.0.45C.0.67D.0.78答案：A8.志愿者小何在新疆牧区服务，冬季出现昼夜节律延迟，晚上三点睡中午起，情绪低落。首选的非药物干预是A.清晨光疗箱10000luxB.口服褪黑素0.5mgC.认知行为疗法失眠模块D.睡前热水泡脚答案：A9.某服务地发生泥石流，志愿者小郑在废墟救援，事后出现“灾难画面闪回、对汽笛声惊跳、回避山路”。若症状持续超过一月且社会功能受损，最可能诊断A.急性应激障碍B.PTSDC.适应障碍D.复杂性哀伤答案：B10.项目办引入“表达性书写”干预，要求志愿者连续三天每天15分钟写下最深感受。元分析显示其效应量d=0.47，属于A.小效应B.中等效应C.大效应D.无效应答案：B11.志愿者小冯在青海服务，因长期素食导致维生素B12缺乏，出现情绪低落、记忆力差。下列哪项实验室指标最能支持“抑郁由B12缺乏所致”的因果推断？A.血清B12<150pmol/L，同型半胱氨酸升高B.血清叶酸降低C.血红蛋白下降D.血清铁蛋白下降答案：A12.某西部计划心理讲座使用“情绪ABC”演示，志愿者小陈记录：“事件A=村民质疑，信念B=‘我必须被所有人喜欢’，结果C=沮丧”。若采用REBT，首要干预技术是A.认知重建B.灾难化辩论C.幽默夸张式辩论D.正念呼吸答案：C13.志愿者小韩在宁夏支教，班内留守儿童出现攻击行为，小韩用“奖励星星”强化守纪。一周后攻击行为反而上升，最可能原因是A.星星兑换比例过高B.强化物饱和C.同伴对攻击行为的模仿强化D.观察学习失效答案：C14.某服务地海拔3800米，志愿者小刘出现夜间周期性呼吸暂停，SpO2降至75%，晨起头痛。其情绪烦躁最可能与下列哪一生理机制最直接相关？A.高碳酸血症激活杏仁核B.低氧血症下调5HT转运体C.呼吸性碱中毒降低脑血流D.睡眠碎片化致前额叶功能下降答案：D15.项目办使用“心理韧性量表（CDRISC）”前后测评估干预效果，若采用配对t检验，需满足的前提不包括A.差值近似正态B.观测独立C.方差齐性D.数据连续答案：C16.志愿者小邓在四川凉山服务，因“彝族年”被邀参加家支酒局，担心拒绝失礼而过度饮酒，事后陷入道德冲突。根据Lazarus压力模型，其压力源属于A.损失型B.挑战型C.威胁型D.危害损失型答案：C17.某心理热线对西部计划志愿者开放，采用“倾听评估转介”三步法。下列哪项不是热线评估自杀风险的核心变量？A.计划具体性B.社会支持数量C.宗教信仰强度D.既往自杀未遂史答案：C18.志愿者小罗在西藏服务，出现“非真实感”，自述“像活在电影里”。若排除器质病变，最可能的解离症状是A.人格解体B.现实解体C.身份解体D.记忆解体答案：B19.项目办推行“同伴心理急救”，训练志愿者使用“LOOKLOCKLISTEN”模型。其中“LOCK”指A.锁定安全环境B.锁定情绪反应C.锁定资源链接D.锁定危机等级答案：C20.志愿者小蒋在甘肃服务，使用“情绪日记”App，发现每周三情绪最低。进一步数据显示周三上午被教务主任当众批评。若采用ABABreversal设计验证因果，第二阶段干预最宜引入A.认知重评训练B.周三请假C.正念身体扫描D.主任沟通技巧培训答案：A二、多选题（每题3分，共30分；每题至少2个正确答案，多选少选均不得分）21.下列哪些属于西部计划志愿者常见“文化休克”表现？A.对村民时间观念弹性感到愤怒B.因方言障碍产生习得性无助C.把当地风俗贴标签为“落后”D.服务第3个月出现“蜜月期”反弹答案：ABC22.志愿者小石在青海服务，出现持续高原性头痛，下列哪些心理干预可间接缓解疼痛？A.正念疼痛冥想B.认知重建：“头痛是身体报警而非灾难”C.渐进性肌肉放松D.建议增加呼吸频率至30次/分答案：ABC23.某项目办使用“团体沙盘”降低志愿者冲突，疗效机制包括A.象征性表达降低防御B.团体凝聚力提升C.右半球情绪整合D.竞争比较降低自尊答案：ABC24.志愿者小陆在云南服务，夜间地震后产生“survivorguilt”，合理干预包括A.正常化其内疚感B.引导其参与灾后重建行动C.使用空椅技术对话“受害者”D.立即鼓励其“想开点”答案：ABC25.下列哪些量表可用于西部计划志愿者心理健康筛查？A.SCL90B.PSS10C.SAQ（社交回避量表）D.MMPI399答案：ABC26.志愿者小顾在宁夏服务，出现“工作倦怠”，下列符合Maslach三维度的是A.情感耗竭B.去人格化C.个人成就感降低D.人格解体答案：ABC27.若对西部计划志愿者实施“网络认知行为治疗（ICBT）”，提升依从性的技术包括A.短信提醒B.在线代币奖励C.网络同伴论坛D.强制面部识别打卡答案：ABC28.志愿者小何在新疆服务，出现“手机依赖”，下列哪些属于DSM5建议的“行为成瘾”诊断考量？A.耐受性B.戒断反应C.使用时间过长D.功能损害答案：ABD29.某服务地推行“动物辅助治疗”，让志愿者与牧羊犬互动，其心理效益可能包括A.提升催产素水平B.降低皮质醇C.增加心率变异性D.降低孤独感答案：ABCD30.志愿者小邱在贵州服务，出现“失眠焦虑”循环，下列哪些属于CBTI的“睡眠限制”技术要点？A.卧床时间=平均总睡眠时间+30分钟B.白天禁止补觉C.睡眠效率<85%则减少卧床时间D.周末可睡懒觉补偿答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分；正确打“√”，错误打“×”）31.西部计划志愿者出现幻觉，一定提示精神分裂症。答案：×32.在高原服务，抑郁症状可因缺氧而加重。答案：√33.心理韧性高的志愿者不会经历任何应激反应。答案：×34.对志愿者实施EMDR治疗时，可远程视频进行眼动脱敏。答案：√35.项目办使用“树洞机器人”收集情绪数据，无需伦理审查。答案：×36.志愿者使用“情绪急救包”（含薄荷糖、压力球、励志卡）属于感官情绪调节策略。答案：√37.文化智商（CQ）与西部计划适应呈正相关。答案：√38.志愿者在服务地结婚，可降低离职意愿。答案：√39.对出现自杀意念的志愿者，签订“不自杀协议”即可确保零风险。答案：×40.心理测评结果必须当面反馈给志愿者本人，不可使用微信文字。答案：×四、简答题（每题10分，共30分）41.志愿者小何在西藏服务第6个月，出现“情绪麻木、兴趣减退、晨间加重”，但否认自杀意念。请列出至少四条高原环境下鉴别抑郁与缺氧性脑病的临床访谈要点，并给出对应理由。答案：（1）症状昼夜节律：抑郁典型晨重夜轻；缺氧常持续全天无节律。（2）认知域受损广度：缺氧常见广泛注意、记忆、执行功能下降；抑郁以注意与加工速度为主。（3）躯体伴随：缺氧常伴晨起头痛、眩晕、视乳头水肿；抑郁以食欲、体重、性欲改变为主。（4）氧疗反应：吸入低流量氧后，缺氧情绪症状30分钟内可部分缓解；抑郁无快速改善。（5）情感反应性：抑郁对正性事件仍可出现短暂情绪提升；缺氧情感反应平淡持续。（6）既往史：抑郁常有既往发作或家族史；缺氧无类似史但可有心肺基础病。42.某项目办拟设计“六周线上正念干预”提升志愿者心理韧性，请写出研究设计三要素（研究对象、干预方案、评估指标），并给出控制安慰剂效应的具体策略。答案：研究对象：川渝滇黔四省在岗西部计划志愿者120人，入组标准：18—30岁、服务3—12个月、PSS10≥14、无正念经验；排除严重躯体或精神障碍。干预方案：实验组六周线上直播正念课程，每周2次、每次60分钟，含身体扫描、呼吸觉察、慈心冥想、行走正念；课后每日15分钟音频练习；设微信群答疑。对照组接受同等时长“健康教育”直播（营养、运动、安全），同频互动。评估指标：主要结局CDRISC总分变化；次要指标PSS10、SCS自我慈悲量表、唾液皮质醇awakeningresponse；随访3个月。安慰剂控制：1.双盲评估：结局评估者不知分组；2.对照组同样获得关注与团体互动；3.使用相同技术平台、相同仪式感（签到、作业、证书）；4.期待值量表基线平衡，统计分析时作为协变量。43.志愿者小冯在宁夏支教，班内留守儿童小磊（10岁）因被同学嘲笑“没爸妈”而殴打他人。小冯拟用团体绘画治疗介入，请写出一次60分钟团体方案（目标、材料、流程、评估），并说明如何融合文化敏感性。答案：目标：帮助儿童表达依恋缺失与愤怒，提升同伴共情，减少攻击行为。材料：A3白纸、蜡笔、彩砂、双面胶、回族传统纹样模板。流程：0—5分钟热身“沙漠拍手”游戏，用当地方言数数，建立安全感。5—10分钟主题故事：小冯讲述回族民间故事《白骆驼寻家》，隐喻离别与归属。10—20分钟个体绘画：“我的情绪颜色”——儿童用颜色画最近生气或难过的场景。20—35分钟团体拼贴：将个人画剪碎，混用彩砂与纹样模板，共同拼成“心愿地毯”，象征碎片被社区接纳。35—45分钟分享圈：儿童坐地毯中央，轮流用“我”