山东省威海市文登区七里汤中学2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题 （含答案）

2025-2026第一学期初三生物期中质量检测题一、选择题：本大题共30个小题，每小题1分，共30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个符合题目要求。1.下列不属于扁形动物特征的是（）A.身体呈两侧对称 B.背腹扁平 C.有口无肛门 D.体表有角质层2.水螅是一种较低等的多细胞动物。下列关于水螅的叙述，正确的是（）A.生活在海洋中 B.身体呈两侧对称，属于腔肠动物C.有口无肛门 D.可自己制造有机物3.单环刺缢，俗称海肠，烹饪后味道鲜美，营养丰富。如图，其身体呈长圆筒形，腹部有刚毛，末端有横裂形的肛门。你认为海肠最可能属于（）A.腔肠动物 B.线形动物 C.环节动物 D.软体动物4.下列关于软体动物的叙述，不正确的是A.软体动物大多生活在水中 B.有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸C.乌贼的内壳可以做中药材 D.河蚌、扇贝、水母都属于软体动物5.节肢动物是自然界已知动物数量最多的一类，下列有关其描述不准确的是（）A.节肢动物的身体和附肢都分节 B.节肢动物都具有蜕皮现象C.节肢动物都具有三对足两对翅 D.有些节肢动物是人类传染病媒介6.在动物进化历程中，消化道最先出现有口有肛门的动物类群是（）A.腔肠动物 B.软体动物C.扁形动物 D.线形动物7.下列有关鱼的描述正确的是（）A.鲫鱼主要通过鳍的摆动进行运动 B.鲫鱼体表有粘液，起保护身体的作用C.所有种类的鱼全身都覆盖着鳞片 D.有的鱼有脊柱，有的鱼没有脊柱8.下列连线能正确表达生物与其气体交换结构或器官的是（）①蚯蚓—体壁、②青蛙—肺和皮肤、③鲸鱼—肺、④家鸽—肺和气囊A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④9.蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是（）①体表覆盖着角质鳞片；②有四肢支撑身体；③完全用肺呼吸；④体内受精、陆地产卵；⑤卵表面有坚韧的卵壳A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤10.“天高任鸟飞”，鸟有独特的气囊。下列有关鸟的气囊的叙述正确的是（）A.气囊增加体重，有利于飞行 B.气囊能进行气体交换C.气囊增加了肺的表面积 D.气囊与肺相通，可辅助肺呼吸11.每种动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能。下列有关叙述正确的是（）A.涡虫生活在淡水中，利用触手捕获猎物B.蛔虫生活在寄主体内，消化器官非常发达C.缢蛏生活在海洋中，利用体壁进行呼吸D.兔子生活在陆地上，恒定的体温使其更能适应复杂的环境12.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是A.是否有口 B.是否有肛门C.身体是否分节 D.体表是否有黏液13.如图所示，有关下列几种动物的说法中，正确的是（）A.家鸽属于恒温动物，通过产卵繁殖后代B.水螅靠身体一端的触手旋转运动，运动能力强，活动范围大C.蟋蟀体表的外骨骼能随身体的生长而长大D.乌龟将卵产在水中，卵表面有坚韧的卵壳14.我国古代社会的“六畜”并非按照现代生物学分类依据划分。“六畜”包括马、牛、羊、狗、猪、鸡这六种畜或禽，它们具有的共同特征是（）A.体表被毛 B.双重呼吸 C.体温恒定 D.胎生、哺乳15.地球上千姿百态的动物。它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类生活的关系的描述，不正确的是（）A.蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料B.可用从蛭的唾液中提取的蛭素生产抗血栓药物C眼镜蛇、银环蛇等蛇有毒，能伤人，但蛇毒也能治病D.鼠类猖獗会对农业造成危害，应将其彻底消灭16.如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示，其中A类是以体温恒定为依据进行的分类，则BC的分类依据依次是（）①用肺呼吸②胎生哺乳③卵生④心脏四腔A.①③ B.①④ C.②③ D.③④17.优美动作的产生需运动器官协调配合，经过一定的过程。下列关于人体动作排列顺序正确的是（）①骨受到牵动②骨绕关节活动③骨骼肌收缩④骨骼肌受到神经传来的刺激A.①②③④ B.②①③④C.③④①② D.④③①②18.图中能表示多数骨骼肌与骨的附着关系的是（）A.① B.② C.③ D.④19.图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A.图甲中①是肌腱，②是肌腹B.图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合20.做引体向上时，在将身体拉向最高位置的过程中，起支点作用的是（）A.前臂骨 B.上臂骨 C.肘关节 D.肱二头肌21.踢毽时要屈腿和伸腿，这两个动作主要由绳肌与股四头肌两组肌肉协调配合完成，如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.屈腿时，腘绳肌舒张，股四头肌收缩B.伸腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张C.屈腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张D.伸腿时，腘绳肌舒张，股四头肌舒张22.早在1978年，科学家就成功利用生物技术将人胰岛素基因转入到大肠杆菌中，通过大肠杆菌生产人胰岛素。下列相关叙述错误的是（）A.大肠杆菌属于生物反应器B.大肠杆菌转变为人胰岛细胞C.应用的是转基因技术D.原理是基因控制生物的性状23.下列成语描述的动物行为中属于学习行为的是（）A.蜻蜓点水 B.雄鸡报晓 C.老马识途 D.饿虎扑狼24.下列有关动物或行为的叙述错误的是（）A.没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因B.鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上C.一般来说，动物越高等学习行为越复杂D.大象营群体生活，具有一系列社会行为25.下列属于两栖类和爬行类都具有的特点是（）A.都属于变温动物B.都属于真正的陆生脊椎动物C.幼体发育在水中进行D.都是卵生，卵有坚硬的卵壳26.英国《每日邮报》曾报道:一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（）A.是依赖生活经验和“学习”而获得的B.与遗传因素没有关系C.形成过程中可能受环境因素影响D.可以使绿鹭更好地适应复杂的环境27.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是（）A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡28.驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作。下列对这一现象的解释，不正确的是（）A.青蛙不具有学习行为B.猴子和青蛙学习能力不同C.学习行为的获得需要以遗传因素为基础D.学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用29.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（）A.维持生态平衡 B.促进物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助传播种子30.关于动物在自然界中的作用，下列说法正确的是（）A.蜜蜂、蝴蝶采集花粉和花蜜会导致果树减产B.苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂这“四害”会传播疾病，应彻底消灭C.野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可帮助植物传播种子D.一个生态系统中，动物的种类越少，越有利于维持生态平衡二、简答题：本大题共7个小题，共40分。31.某班生物兴趣小组，在学习完动物的类群后，组织了一次野外考察，下面是他们观察的动物中的一部分。请分析回答：（1）在上图所示的动物中，甲同学认为水螅的形态结构最简单，他的理由是______。海蜇的身体结构与淡水中的水螅相似，有两个胚层，消化食物在______中进行，不能消化的食物残渣由口排出。（2）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多______组成，靠______配合协调运动。（3）蜘蛛只能爬行，而蜜蜂不仅能爬行而且还能飞行，但它们都同属于节肢动物的原因是____________。（4）蜜蜂和鸟都能飞翔，但二者的亲缘关系很远。从分类上看，二者的本质区别是______。（5）鲫鱼和青蛙的身体结构不同，他们都可以游泳，但游泳的动力并不相同，其中鲫鱼的动力来自______，青蛙游泳的动力来自后肢，其后肢发达，趾间有蹼既能划水也能跳跃。（6）生物进化的总趋势是从水生到陆生。与青蛙相比，猫和鸟是真正的陆生动物的原因是______。（7）有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构，如蛔虫体表有______能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别是______和______起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。32.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为；动物的行为常常表现为各种各样的运动。请根据下列动物行为和运动的图示，分析回答下列问题：如图是几种动物的行为：（1）从行为获得的途径来看，上述动物的行为中______（填图中序号）与其他行为明显不同，原因是____________。（2）图中所示的动物的行为中______（填图中序号）行为对动物具有局限性，对本物种的延续没有意义。（3）动物的运动器官有许多共同的结构特征：如①多具有发达的______能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构；如蜜蜂体表的外骨骼，孔雀、仙鹤、大雁的龙骨突，人体的______。③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蚯蚓的身体分节，人的四肢有许多______。（4）动物的运动需要协调配合：运动主要受______系统的调节和控制，运动所需的能量，则依赖于消化、呼吸、循环等系统的配合。（5）动物的运动对其生存有重要意义：对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存的范围，因而也就增大了其觅食、逃避敌害和繁殖后代的机会，以适应______环境。33.地球上的动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动的范围，便于更好的生存和繁衍。请回答下列几个问题：（1）动物的运动需要依赖于一定的结构。如鱼能在水中游泳，主要依靠______进行。（2）运动的组成。下图甲是某同学制作的是哺乳动物的运动的模型，乙为该同学画的关节示意图。根据甲图可知，动物的运动系统由______组成，乙图中与关节灵活性有关的结构是[］______和[3]中的滑液。（3）运动的配合。如肱二头肌收缩，肱三头肌舒张才能完成屈肘动作，由此说明骨的运动总是需要______才能完成。另外运动还不是只靠运动系统来完成，还需要其它系统的调节和配合。（4）动物的行为常常表现为各种各样的运动。如幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能的突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存，然而，要想完全掌握捕猎的技巧，还需要不断的实践以积累经验，这说明______行为是学习行为的基础。蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短时间内爬到一起进行交配，否则因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”的物质在生物学上称为______。34.找到一个蚁穴，仔细观察蚂蚁的取食活动，你会发现蚂蚁群总是沿着一些比较固定的路线忙碌搬运采集到的食物。在离蚁穴两米远处放一块含糖量较高的食物，一段时间后，侦察蚁便会发现食物，并会引来大量工蚁前来取食和搬运，大量的工蚁沿着一条路线行进，那么这条路线的行走标记是什么呢？根据进行的有关蚂蚁行进路线标记的探究实验，回答下列问题：（1）蚂蚁不会发声，它是靠什么传递信息的呢？在未经实验验证之前，请帮助做出合理的实验假设______。（2）如果事先在侦察蚁要走的路径上放置好若干小纸片，假如侦察蚁沿如图1所示的路线侦察返回，保持小纸片不动，预计将会发生什么现象______。（3）待侦察蚁走过之后，将纸片摆成如图2或图3的形状，会观察到的实验现象是______。（4）根据实验现象，你得出的实验结论是______，群体生活的动物还可以借助______和两种主要方式传递信息。（5）资料中蚂蚁群体中有侦察蚁和工蚁，这体现了蚂蚁群体具有______行为。35.某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（图1)，在相同环境条件下，测得其找到食物的时间如表中所述，小组最后将三只小鼠走迷宫用时绘制成图2。请分析回答：（1）根据本实验，你认为该兴趣小组做出的假设是______。（2）请在图2中补充小白鼠B实验数据曲线。（3）根据图2曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间的共同规律是______。可见此类行为可以通过训练得到______（选填强化或弱化）。（4）三只小白鼠找到食物的时间不同，说明此类行为的获得是建立在______的基础上。（5）通过上述实验可知，小白鼠通过迷宫获取食物行为，从行为的获得方式上看，属于______，该行为对其具有的生物学意义是______。（6）若小白鼠在完成走迷宫后的训练之后长时间不给予食物奖励，则小白鼠的这种走迷宫行为______（填“会”或“不会”）消退。

2025-2026第一学期初三生物期中质量检测题一、选择题：本大题共30个小题，每小题1分，共30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个符合题目要求。【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】A【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】B【20题答案】【答案】C【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】B【23题答案】【答案】C【24题答案】【答案】B【25题答案】【答案】A【26题答案】【答案】B【27题答案】【答案】C【28题答案】【答案】A【29题答案】【答案】A【30题答案】【答案】C二、简答题：本大题共7个小题，共40分。【31