2025-2026年八年级化学（真题演练）上学期期中试题及答案

2025-2026年八年级化学（真题演练）上学期期中试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）请将正确答案的序号填在括号内。（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）1.化学变化的本质特征是（）A.有颜色变化B.有气体放出C.发光发热D.有新物质生成2.下列物质的性质属于化学性质的是（）A.颜色B.密度C.可燃性D.溶解性3.下列实验操作正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.把鼻孔凑到容器口闻药品的气味C.洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖D.用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放药品4.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃6.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷7.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞8.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加9.下列关于空气成分用途的说法不正确的是（）A.用氧气急救病人B.将氧气和氮气混合充入灯泡，使灯泡耐用C.用氧气进行气焊D.食品充入氮气可延长保质期10.下列关于物质的分类正确的是（）A.纯净物：空气、蒸馏水B.氧化物：二氧化锰、氯化钾C.化合物：高锰酸钾、二氧化碳D.单质：铁、氧化铁11.下列关于水的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的12.下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）A.滤纸的边缘要低于漏斗口B.液面不要低于滤纸的边缘C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁13.下列关于硬水与软水的说法不正确的是（）A.可以用肥皂水来鉴别硬水和软水B.硬水通过煮沸或蒸馏可以得到软水C.硬水中含有较多的钙、镁化合物D.硬水放一段时间就变成软水14.下列关于氢气的说法不正确的是（）A.氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C.氢气具有可燃性，能用作燃料D.氢气具有还原性，不能用于冶炼金属15.下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳能溶于水，可用于灭火C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D.二氧化碳有毒，不能供给呼吸16.下列关于碳单质的说法正确的是（）A.金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成B.金刚石和石墨的化学性质有很大差异C.木炭具有吸附性，可用于冰箱除味D.石墨很软，不能用于制石墨电极17.下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（）A.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧B.空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸C.通过降低可燃物的着火点可以灭火D.任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳18.下列关于质量守恒定律的说法正确的是（）A.10g水与10g酒精混合，得到20g液体，这个过程符合质量守恒定律B.8g氢气与8g氧气混合反应仅得9g水，但这个过程符合质量守恒定律C.把10g双氧水放在锥形瓶中得到的水和氧气的质量一定等于10gD.所有的变化都遵循质量守恒定律19.某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12∶∶1C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1∶∶220.下列关于化学方程式2H2+O2点燃2H2O的读法正确的是（）A.氢气和氧气在点燃的条件下生成水B.氢气加氧气等于水C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子D.每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子第II卷（非选择题共60分）21.（6分）请用化学用语填空：（1）地壳中含量最多的元素______；（2）两个氢原子______；（3）三个二氧化硫分子______。22.（8分）请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：①氢气②石墨③干冰④一氧化碳⑤氧气⑥氮气（1）可用于人工降雨的是______；（2）能作干电池电极的是______；（3）能使带火星木条复燃的是______；（4）具有还原性的氧化物是______；（5）能作食品保护气的是______；（6）最清洁的燃料是______。23.（10分）根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器a的名称：______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，应选用的发生装置是______（填字母），收集装置可选用______（填字母，写出一种即可）。（3）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为______。（4）若用F装置收集氧气，氧气应从______（填“b”或“c”）端通入。24.（16分）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。【实验探究】|实验操作|实验现象|实验结论||----|----|----||用排水法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶|A瓶中带火星木条复燃，B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸______|猜想一成立||用向上排空气法收集C、D两瓶气体，请你帮该小组同学完成后续实验|C瓶中带火星木条复燃，D瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝|猜想______成立|【反思与评价】（1）有同学认为，不能用排水法收集气体B，理由是______。（2）若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制得较纯净的氧气，收集氧气时最适宜用______（填“排水法”或“向上排空气法”）。【拓展应用】（1）二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气，该反应的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）△MnCl2+Cl2↑+2X，则X的化学式为______。（2）该反应进行一小段时间后就不再产生气泡，此时反应物还大量存在，兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了，造成反应停止，请设计实验方案证明该猜想是否正确______。25.（20分）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操作流程及数据记录如下：请回答下列问题：（1）滤液可作化肥使用，你认为它属于______肥。（2）该同学制得氧气的质量为______g。（3）计算滤液中溶质的质量分数。（写出计算过程）（4）请计算原混合物中氯酸钾的质量分数。（写出计算过程）答案：1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.C11.B12.B13.D14.D15.C16.C17.B18.B19.C20.D2l.（1）O（2）2H（3）3SO222.（1）③（2）②（3）⑤（4）④（5）⑥（6）①23.（1）长颈漏斗（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；A；C或E（3）2H2O2MnO22H2O+O2↑（4）c24.【猜想与假设】Cl2【实验探究】不变蓝；三【反思与评价】（1）氯气能溶于水（2）排水法【拓展应用】（1）H2O（2）取反应后的溶液少许于试管中，加入浓碳酸钠溶液，若产生气泡，证明猜想正确25.（1）钾（2）4.8（3）解：设生成氯化钾的质量为x。2KClO32KCl+3O2↑14996x4.8g149/x=96/4.8gx