中职第三学年（学前教育）幼儿游戏设计2026年综合测试题及答案

中职第三学年（学前教育）幼儿游戏设计2026年综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）1.幼儿游戏的基本特征不包括以下哪一项（）A.自主性B.虚构性C.功利性D.愉悦性2.下列哪种游戏属于规则游戏（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏3.游戏环境创设的首要原则是（）A.安全性原则B.教育性原则C.趣味性原则D.参与性原则4.幼儿角色游戏的源泉是（）A.生活经验B.童话故事C.教师引导D.同伴交流5.在游戏中，幼儿通过操作材料来感知和探索，这体现了游戏的（）A.认知发展功能B.社会性发展功能C.情感发展功能D.身体发展功能6.教师在幼儿游戏时的指导方式不包括（）A.平行介入B.垂直介入C.交叉介入D.强制介入7.以下关于幼儿游戏材料投放的说法，错误的是（）A.要丰富多样B.要符合幼儿年龄特点C.越多越好D.要定期更新8.幼儿结构游戏的主要材料是（）A.积木B.沙水C.角色扮演道具D.废旧物品9.游戏中幼儿能够体验到成功的喜悦，这有助于培养幼儿的（）A.自信心B.独立性C.合作意识D.创造力10.幼儿游戏的时间安排一般以（）为宜。A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-30分钟D.30-40分钟二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的选项中，至少有两项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不得分）1.幼儿游戏的价值包括（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展2.属于创造性游戏的有（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏3.游戏环境创设应考虑的因素有（）A.空间利用B.材料投放C.色彩搭配D.主题设计4.教师在幼儿游戏前的准备工作包括（）A.丰富幼儿生活经验B.提供游戏材料C.创设游戏环境D.确定游戏主题5.幼儿游戏观察的目的有（）A.了解幼儿发展水平B.提供适宜指导C.发现游戏问题D.评价游戏效果三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿游戏就是玩，没有什么教育价值。（）2.规则游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的一种游戏。（）3.游戏环境创设好了就不用再调整了。（）4.教师在幼儿游戏时应尽量少干预，让幼儿自由发挥。（）5.幼儿在游戏中只能获得快乐，不能学到知识。（）6.角色游戏中幼儿可以按照自己的意愿扮演角色。（）7.结构游戏主要培养幼儿的动手能力，对认知发展作用不大。（）8.游戏材料投放得越多，幼儿玩得越开心。（）9.幼儿游戏时教师的观察重点是幼儿的游戏行为。（）10.幼儿游戏时间越长越好。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述幼儿游戏的教育作用。2.如何创设良好的幼儿游戏环境？3.教师在幼儿游戏中应如何进行指导？五、案例分析题（总共1题，20分，请阅读案例并回答问题）在一次角色游戏中，中班的小朋友们正在“娃娃家”玩。红红扮演妈妈，正在给“宝宝”做饭。明明走过来，拿起一个玩具电话说：“喂，我是爸爸，我要回家吃饭。”红红看了明明一眼，说：“不行，你还没下班呢，我还没做好饭。”明明有点不高兴，继续说道：“我已经下班了，快开门。”红红还是不同意，两人开始争吵起来。这时，教师走了过来。问题：1.请分析案例中幼儿的游戏行为表现。2.如果你是教师，你会如何处理这种情况？答案：一、1.C2.D3.A4.A5.A6.D7.C8.A9.A10.C二、1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、1.促进幼儿身体发展；促进幼儿认知发展；促进幼儿社会性发展；促进幼儿情感发展。2.空间利用合理；材料投放丰富多样且符合幼儿年龄特点；色彩搭配协调；主题设计鲜明且具有教育性。3.观察幼儿游戏行为；适时介入指导；以间接指导为主；鼓励幼儿自主游戏；引导幼儿解决问题。五、1.幼儿在游戏中能够按照自己的意愿扮演角色，具有一定的角色意识。但在游戏过程中出现了意见