2025-2026年五年级生物（单元过关）下学期期中检测卷

2025-2026年五年级生物（单元过关）下学期期中检测卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共15题，每题2分)1.植物进行光合作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花2.植物呼吸作用的场所是（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡3.下列属于生态系统的是（）A.一片森林里的所有植物B.一条河里的所有鱼C.一块农田D.一片草原上的所有生物4.人体消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.下列食物中，富含蛋白质的是（）A.米饭B.鸡蛋C.苹果D.植物油6.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.喉D.肺7.血液中能运输氧气的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆8.心脏的四个腔中，壁最厚的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室9.尿液形成的部位是（）A.肾小球B.肾小管C.肾小囊D.肾脏10.神经系统的结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.神经11.人体的生命活动主要受到（）的调节A.神经B.激素C.免疫D.营养12.下列属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和圆粒B.人的双眼皮和单眼皮C.兔的白毛和狗的黑毛D.番茄的红果和海棠的红果13.基因在亲子代间传递的“桥梁”是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.精子和卵细胞14.生物进化的总体趋势是（）A.由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生B.由复杂到简单，由低等到高等，由水生到陆生C.由简单到复杂，由高等到低等，由水生到陆生D.由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生15.原始生命诞生的场所是（）A.原始大气B.原始海洋C.原始陆地D.原始森林第II卷（非选择题共70分）16.（10分）请简要描述植物的光合作用和呼吸作用的概念及意义。17.（15分）人体消化系统由哪些器官组成？请简述食物在人体内的消化过程。18.（15分）如图为人体血液循环示意图，请据图回答：（1）心脏的四个腔中，流动脉血的是______和______。（2）体循环的起点是______，终点是______。（3）肺循环的途径是：血液从______出发，流经肺部毛细血管网，再流回______。19.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料：在一个草原生态系统中，生活着兔子、狼等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。（1）请写出该生态系统中的一条食物链。（2）如果大量捕杀狼，会对兔子和草产生什么影响？（3）从这个生态系统中，你能体会到生态系统具有怎样的特点？20.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料：人类的双眼皮是由显性基因（A）控制的，单眼皮是由隐性基因（a）控制的。一对夫妇，丈夫是双眼皮，妻子是单眼皮，他们生了一个单眼皮的孩子。（1）请写出这对夫妇的基因组成。（2）这对夫妇再生一个孩子，是双眼皮的概率是多少？（3）如果这对夫妇再生一个孩子，是男孩的概率是多少？答案：1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.B9.D10.A11.A12.B13.D14.A15.B16.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。意义：制造有机物，储存能量，为自身和其他生物提供食物和能量来源。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。意义：分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。17.人体消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化过程：食物在口腔中被初步消化，通过牙齿咀嚼和舌的搅拌，与唾液混合；然后进入胃，胃壁肌肉收缩和胃液对食物进行初步消化；接着进入小肠，小肠内有多种消化液，对食物进行彻底消化，营养物质被吸收进入血液；剩余残渣进入大肠，大肠吸收少量水分，形成粪便排出体外。18.（1）左心房、左心室（2）左心室、右心房（3）右心室、左心房19.（1）草→兔子→狼（2）大