地方病防治工作总结十四篇

地方病防治工作总结十四篇

地方病防治工作总结篇1

我校所处地区地方的地方病以碘缺乏病为主，为提高我校学

生对碘缺乏病的防治知识的认识，确保在20—年实现消除碘缺乏

病的目标，根据《新郑市病防治项目健康教育实施方案》，我校开

展了防治地方病碘缺乏病的宣传教育工作。

一、加强领导，提高认识

我校辖区的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经

过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病

的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重

要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从中学生抓起，

进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们从深化认

识，加强领导人手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工

作。20_年2月12日，学校分管校长和负责卫生工作的教师参加

了新郑市疾控中心召开的20—年地方病防治工作会。

二、扎扎实实，开展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师

生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方

面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。

为此，我们重点抓了下面几个方面工作：

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了

专门的课程体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教学。

2、充分利用课堂教学的主要渠道咋用，学校要求将地方病防

治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重

要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面,

做到了“四有”即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，

“碘缺乏病防治教育课”率在七至九年级达100%,学生对碘缺乏

病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害，以

及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了使用正规碘盐的重

要意义。

3、开展对比实验，加强学生认识。在市红十字会相关专业工

作人员的指导下，我校在八年级二班开展了对比实验，通过教育

前后的实验对比，提高了学生的知晓率。

4、结合此次“防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资

料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生

及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自

我保护意识。此次宣传教育活动我校选定了五里堡村、郭店村和

张辛庄三个村为教育宣传试点村，我校共向这三个村的630名学

生发放了宣传资料，然后通过这630名学生带动周围的共计3150

名家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治碘缺乏病的重要

意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。

5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食

堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、

商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行经常性检

查。

6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画6副，办专

题黑板报三期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角

落。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺

乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极

与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课

教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广

泛宣传动员，逐步形成教师一一学生一一家长一一社区共同参与

的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇2

本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育

工作作为学校要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、

教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，建

立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为

形成率不断提高。

一、加强领导

为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育

领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督

促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活

动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的

黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是

地方病防治知识进行宣传。

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列

入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育

的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治

教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师有教学内容、有教

学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白

了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集

地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学

生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，

增强了自我保护意识。我校共向全校340学生发放了宣传资料，

然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语,

校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫

生小知识。

4、号召学生写好一作文与防治地方病健康教育有关的范文。

为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一作文地方

病防治相关的范文，强化学生对地方病知识的识记。

三、卫生部门大力支持

为使地方病防治工作顺利开展，宿豫区疾控中心疾防人员多

次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资

料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，

促进了学校健康教育的有序发展。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺

乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极

与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工

作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康

教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇3

本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育

工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学

生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，

建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行

为形成率不断提高。

一、加强领导

为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育

领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督

促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活

动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的

黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是

地方病防治知识进行宣传。

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道昨用，学校将地方病防治列

入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地病有关知识作为健康教育的

重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地病防治教育

课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教学时

间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地病的危害，明白了使用

正规碘盐和防降重要意义。

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集

地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学

生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防降意义，增强了

自我保护意识。我校共向全校264名学生发放了宣传资料，然后

通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防标语，校

园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生

小知识。

4、号召学生写好与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣

传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好地方病防治相关的

作文，强化学生对地方病知识的识t已。

三、卫生部门大力支持

为使地方病防治工作顺利开展柳泉镇卫生院疾防人员多次到

学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地病宣传资料，适

时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，促进了

学校健康教育的有序发展。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺

乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极

与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工

作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康

教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇4

根据《20__年宁夏地方病防治健康教育技术方案》的要求，

县疾控中心开展了多种形式的健康教育活动，取得了显著效果。

现将中心地方病防治健康教育工作总结如下。

一、组织领导

根据区、市地方病防治健康教育方案要求，在县儿童免疫和

重大疾病防控领导小组办公室的协调和统一领导下，县疾控中心

成立了地方病防治健康教育工作领导小组，及时制定了《20—年

一县地方病防治健康教育技术方案》，并认真做好本年度地方病防

治健康教育的各项准备工作。

二、项目实施情况

（-）举办健康教育人员培训班

为了保证地方病健康教育工作顺利开展，疾控中心于20_年

4月举办了地方病防治健康教育培训班，县、乡、村共30余人参

加了培训。通过培训，提高了基层人员地方病防治知识健康教育

水平，为全面开展健康教育工作打下良好的基础。

（二）地方病防治知识基线调查

根据《20_年—县地方病防治健康教育技术方案》的要求，

3—6月份在全县3个乡（镇）中心小学各抽取5年级30名学生

进行碘缺乏病和饮水型地方性碑中毒防治知识问卷调查，同时在

抽到的各学校附近村各抽取15名育龄妇女进行碘缺乏病和饮水

型地方性珅中毒防治知识问卷调查。共调查学生90人，碘缺乏病、

饮水型种中毒防治知识平均知晓率分别为83.7%、70.37%；调查家

庭主妇45人，碘缺乏病、地方性碑中毒防治知识平均知晓率分别

为48.89%、48.89%

（三）地方病健康教育活动

学校是地方病防治健康教育的重点单位。县疾控中心6月份

对全县所有小学及乡镇卫生院地方病健康教育工作进行了督导检

查，指导学校开展地方病防治知识健康教育课，并要求学生把所

学到的相关知识传递给家庭成员°在项目乡由村医继续开展项目

村的地方病重点人群宣传教育，并通过开设宣传栏、张贴宣传画、

发放宣传单、开展健康咨询活动等形式积极宣传地方病防治知识。

全年共计发放各种地方病宣传物品10235余份，完成目标人群培

训10235人次。

（四）“碘缺乏病日”宣传活动

县疾控中心成立了以中心主任为组长、公共卫生科全体人员

为成员的“防治碘缺乏病日”宣传领导小组，制定了详细的宣传

计划，统筹安排宣传活动。活动期间累计悬挂横幅10条，发放宣

传画450张，电子屏幕标语8条，展板10块，各类宣传折页共计

3683余份，围裙、抽纸、手提袋等宣传物品共1262余件，开展讲

座9期，解答群众咨询1372余人次。利用电视台定期开展碘缺乏

病防治知识宣传。通过宣传，提高了居民对食用合格碘盐可以预

防和消除碘缺乏病重要性的认识，对碘缺乏病防治工作起到推动

和促进作用。

（五）健康教育项目评估

抽取3个乡镇3所中心小学的五年级共90名学生和3所小

学附近村的45名育龄妇女进行问卷调查，学生碘、珅知识知晓率

分别达到99.26、98.15%,家庭主妇碘、碑知识知晓率分别达到

98.51%、99.26%O知晓率在基线调查的基础上均有明显提高。

三、存在问题及建议

（一）地方病健康教育工作仍存在不足

一是部分基层健康教育工作人员责任心不强，工作不积极主

动，开展宣传教育工作不到位；二是部分健教人员工作能力不足，

在健康宣传形式、方法、内容等方面知识不全面，思维不灵活，

导致地方病宣传知晓率较前一年有所下降。建议完善工作机制，

提高工作人员工作能力，改变宣传途径及增加宣传形式，进行广

泛深入宣传，把防治地方病的理念扎根在广大人民群众心中，造

福子孙后代。

（二）相关部门协作不够，影响了工作的效果

部分学校对地方病健康教育工作式重视，未开设或未按病种

要求开展地方病健康教育课程，学生未得到很好的宣传，学生地

方病防治知识知晓情况较去年有所下降。建议教育部门加强学生

地方病健康教育工作，其它相关部门共同做好其它人群的健康教

育工作。

地方病防治工作总结篇5

一、布病监测

按照国家布病监测方案的要求，县防疫站共调查了辖区内12

个自然村，重点人群调查人数1500人。对布病疫点养殖户进

行常

规抽血化验，共做试管凝聚试验27余人，发现阳性。人，无

确诊病例。

二、健康教育促进活动开展情况

今年我镇开展了地方病防治健康教育促进活动工作，确定土

门村、龙王庙村、龙泉村、八龙庙村等开展健康教育促进活动工

作，县地病办制订下发了活动实施方案，召开了成员单位以及项

目镇协调会议。活动时间是5月-9月份，各项目村在政府所在地、

卫生院、均制作了固定不锈钢宣传栏，每季度更换一次地方病防

治知识宣传内容，利用大众聚集日，在集市设置宣传咨询台，发

放宣传资料，解答群众疑点疑问。活动结束后，防疫站对活动进

行了效果评价，具体如下：

1、基线调查情况

在项目开展健康教育活动之前，对我镇开展地方病健康教育

宣传活动项目村的小学生和育龄妇女食用碘盐防治知识知晓情况

开展基线调查。

健康教育项目基线调查共调查5所学校共抽查150名46年

级学生，碘缺乏病回答正确题数之和为200题，健康知识知晓率

90%0

2、健教活动开展情况

在进行健康教育知识调查的同时，向被调查村发放宣传折页

500张（发放资料均有签字和记录）。每个目标学生还在家中自带

食用盐，检查是否为碘盐，检查学生家庭食用盐150份，全部含

碘。5月15日全国防治碘缺乏病日在土门镇街道联合举办以“科

学补碘，持续消除碘缺乏病”为主的碘缺乏病防治宣传活动。此

次活动共参加100余人，设有咨询台2个，现场解答了群众有关

碘缺乏病防治问题，讲解防治知识和真假碘盐鉴别方法等。现场

悬挂宣传主题横幅2条、摆放宣传展板8个、发放预防地方病防

治宣传材料和重点人群检测尿碘重要性及意义的相关宣传单共计

100余份。

3、效果评价

健康教育工作结束后，对目标村及时开展了健康教育效果评

价。

效果评价五村5所学校4-6年级学生150人（调查学校与基

线调查一致），碘缺乏病回答正确题数之和为200题，健康知识知

晓率90%。调查学校所在村家庭主妇75人，碘缺乏病回答正确题

数之和为375题，健康知识知晓率90队

三、5.15碘缺乏病日宣传活动情况

我镇地方病防治办公室和村医积极组织和协调，多个部门参

与，共同在土门街道开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向

群众普及碘缺乏病防治知识。

为了搞好此次宣传教育活动，我院地病办做了扎实有效的工

作安排，参加活动的单位有文教、卫生、广电、财政、政府等。本

次宣传活动准备充分，场面热烈，形式多样，宣传材料丰富，在

宣传活动现场向广大居民免费发放宣传单、宣传画、碘盐监测试

剂，受到广大群众和社会各界的好评，媒体作了及时的宣传报道。

整个活动期间，全镇共发放宣传资料20_份，宣传画120张，悬

挂张贴宣传标语4（幅），举办宣传栏12个，免费发放碘盐监测试

剂100份。接受群众咨询200余人次。向群众宣讲如何科学食用

加碘盐，让大家充分认识碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知识。

向孕产妇宣传，要坚持食用碘盐，预防出生缺陷，保护母婴健康。

四、地方病防治规划中期自查考核评估

我镇在县地病办的组织领导下，根据组织管理和有关部门职

责进行了详细的自查评估工作。通过各单位分工协作、密切配合

的共同努力，我镇地方病防治工作取得了长远发展的良好局面,

完成了地方病20__年健康教育目标任务。

在新的一年里，我们要加强领导，提高认识，克服困难，

解决实际问题，向为消除地方病危害的目标努力，努力使地

方病防治工作再上一个新台阶。

地方病防治工作总结篇6

为进步我校学生对碘短缺病的防治知识的认识，确保江堤和

打消碘短缺病的目标，依据《地方病防治项目康健教导实施》，我

校开展了防治地方病一一碘短缺病的鼓吹教导工作。

一、增强领导，进步认识

我校辖区的,地方病主要为碘短缺病。耐久以来，固然颠末一

系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘短缺病的防

治意识还对照脆弱，对食盐加碘在碘短缺病防治中的紧张性认识

还不是很充分，这就必要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强

化防治认识，最终打消碘短缺病。因此，我们从深化认识，增强

领导入手，落实专人负责学校碘短缺病防治教导工作。

二、扎扎实实，开展工作

碘短缺病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师

生进行碘短缺病防治知识鼓吹教导，加强防治意识；另一方面便

是增强学校食堂食用盐治理，做到食用盐相符加碘盐规范。为此，

我们重点抓了下面几个方面工作:

1、坚持把碘短缺病防治教导工作纳入学校课程计划，支配了

专门的课程一一体育熬炼/康健教导课，开展对碘短缺病防治的教

授教化。

2、充分应用讲堂教授教化的主要渠道作用，学校要求将地方

病防治列入康健教导课，坚持把碘短缺病有关知识作为康健教导

的紧张内容之一纳入讲堂教授教化，在上好碘短缺病防治教导课

方面，做到了四有即：有教师、有教授教化内容、有教授教化光

阴、有教案，碘短缺病防治教导课率在四至六年级达100%,学生

对碘短缺病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘短缺病及

其危害，以及碘短缺病的防治主要便是食用碘盐，明白了使用正

规碘盐的紧张意义。

3、开展比较实验，增强学生认识。在澄江红十字医院相关专

业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教

导前后的实验比较，进步了学生的知晓率。

4、结合此次防治碘短缺病运动，通过向学生发放鼓吹材料的

形式，鼓吹碘短缺病防治知识，见告家长及学生，动员学生及家

长购买碘盐，正确辨认合格碘盐，回绝伪劣碘盐，加强了自我掩

护意识。此次鼓吹教导运动我校以常兴村子为教导鼓吹试点村子,

我校共向这三个村子的630名学生发放了鼓吹材料，然后通过这

630名学生带动周围的共计390名家庭妇女，人人配合阅读鼓吹

材料，了解防治碘短缺病的紧张意义，是宣教运动做到以点带面，

四两拨千斤之功效。

5、严格学校食堂食用盐治理，果断杜绝伪劣碘盐。对学校食

堂食用盐治理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规阑阑、

商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行常常性反

省。

6、我校以防治碘短缺病为主题，张贴鼓吹画2副，办专题黑

板报一期，使防治碘短缺病工作的气氛洋溢于校园的各个角落。

在往后的工作中我们将进一步采取步伐，进一步进步对碘短

缺病防治工作的紧张性的认识，继承增强领导、明确责任，积极

与相关部门密切共同，增强碘短缺病康健教导课程设置和康健课

教师培训工作，扎实开展好碘短缺病康健教导工作，通过继承普

遍鼓吹动员，逐步形成教师一一学生一一家长一一社区配合介入

的康健教导模式，把碘短缺病康健教导工作引向深入。

地方病防治工作总结篇7

为提高我校学生对地方病防治知识的认识，根据有关文件精

神，我校开展了防治地方病宣传教育工作。

一、加强领导，提高认识

我校的地方病主要为“氟中毒”。长期以来，虽然经过一系

列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对氟中毒的防治意

识还比较薄弱，对改水在氟中毒防治中的重要性认识还不是很充

分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，

最终消除氟中毒病。因此，我们从深化认识，加强领导入手，落

实专人负责学校“氟中毒防治”教育工作。

二、扎扎实实，开展工作

氟中毒病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师

生进行“氟中毒病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面

就是要求学生向家人及附近的家庭主妇搞好宣传。为此，我们重

点抓了下面几个方面工作：

1、坚持把氟中毒病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了

专门的课程一体育锻炼/健康教育课，开展对氟中毒病防治的教学。

2、充分利用课堂教学的主要渠道咋用，学校要求将地方病防

治列入健康教育课，坚持把氟中毒病有关知识作为健康教育的重

要内容之一纳入课堂教学，在上好“氟中毒病防治教育课”方面，

做到了“四有”即:有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，

“氟中毒病防治教育课”率在四至六年级达100%,学生对氟中毒

病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了氟中毒病及其危害，以

及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意义。

3、结合此次“防治氟中毒病”活动，通过向学生发放宣传资

料的形式，宣传氟中毒病防治知识，合知家长及学生，动员学生

及家长正确、合理的使用水资源。我校共向近100多名学生发放

了宣传资料，然后通过这100名学生带动周围的家庭妇女，大家

共同阅读宣传资料，了解防治氟中毒病的重要意义，是宣教活动

做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。

4、我校以“防治地方病”为主题，张贴宣传画1副，办专题

黑板报一期，悬挂氟中毒条幅1副，使防治地方病工作的氛围洋

溢于校园的各个角落°在今后的工作中我们将进一步采取措施，

进一步提高对地方病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、

明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病健康教育课程

设置和健康课教师培训工作，扎实开展好地方病健康教育工作，

通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师一学生一家长一社区共同

参与的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇8

根据玉地办（20）1号和玉市卫（20_）125号文件关于

开展20_年—市地方病防治知识宣传月活动的通知要求，为了提

高广大群众对地方病防治知识的知晓率、参与度，确保地方病防

治工作顺利开展，努力降低直至消除各种地方病的危害，今年宣

传月的活动主题为：全民动员，防治地方病，保障人民健康，助

力脱贫攻坚，促进民族团结进步，维护和社会和谐稳定，我市结

合实际，深入开展了一系列地方病防治知识宣教活动，现将活动情

况总结如下：

我市遵循“广泛参与，形式多样，力求实效，多措并举”的

原则，从4月20三开始，先后深入学校、村社、街道、牧区等,

通过集中宣教、举办知识讲座、悬挂横幅、张贴宣传画等方式，

积极开展鼠疫、包虫病、碘缺乏病等地方病防治知识宣教活动。

动员农牧民群众、各类建设施工人员提高自我保健意识，落实鼠

疫防治“三不、三报”、“三个就地”、“四早”、包虫病防治

宣传“12345”活动，全民食用合格加碘盐防治碘缺乏病等措施。

呼吁广大群众自觉从正规渠道购买食月合格碘盐以及碘盐知识、

食用碘盐的好处、无碘盐对人们身体的危害。让群众知道只要改

善个人卫生及相关行为习惯，不玩犬、吃熟食、喝开水、勤洗手，

使用煮沸消毒的餐具，远离被虫卵污染的物品、食物和水，可有

效预防包虫病。

活动月期间，全市发动各级各类医疗机构参与，共派出医务

人员82名，车辆19辆、共悬挂宣传横幅32条、发放各类宣传手

册9600余份、发放宣传画300张，宣传纸巾1500盒、宣传洗碗

刷900个、宣传脸盆2800个，宣传手提袋400个，受益人群达

8300余人次。

通过此次宣传月活动，进一步加深了广大农牧民群众对地方

病的知晓率，提高了农牧群众的自我防病能力和保健意识，增强

了群众和医务人员对地方病防治工作的参与力度，营造了全社会

都关心、参与地方病防治的良好氛围，为今后更好地开展我市地

方病防治工作起到积极的推动作用。

地方病防治工作总结篇9

一年以来，我区地方病工作在区委、区政府的高度重视下，

在县卫生局的大力支持下，在疾控中心领导的精心安排下，我们

已圆满完成了今年地方病防治工作，现将今年地方病防治工作总

结如下：

一、缺碘性甲状腺肿治疗工作

根据市地方病研究所《关于开展20_年缺碘性甲状腺肿治疗

工作的通知》精神，3月上旬，在我县选择了具有代表性的四所学

校，即临平高中、漠西初中、夹道小学、北街小学进行了缺碘性

甲状腺肿筛查工作，筛查学生3200多名，共查出III病人300例；

3月123月15日进行第一次服药；5月205月25日进行第二次服

药治疗，在服药过程中，我们做到了送药到手、看服到口，随时

登记、观察反应的治疗方法，严格掌握注意事项和禁忌症，做到

了每例病人在服药前询问病史，杜绝异常反应发生。

二、碘缺乏病检测工作

根据市地防所20年碘缺乏病检测的通知，4月7日4月17

日对我县的9个乡镇，15个自然村288户居民用户进行碘缺乏病

监测工作，并在现场做了半定量监测，监测出合格盐样275份，

合格率为95陶不合格10份，不合格率为5%,非碘盐3份，儿童

的甲状腺触诊抽样调查，共抽查学生210名，甲肿人数8名，甲

肿率4.8%,在这次碘缺乏病检测过程中，不论是在学校对学生甲

状腺触诊检查还是在碘盐采集的村子，我们一边工作一边宣传，

给学生群众讲碘缺乏病的防治知识，和正确食用碘盐的方法漏一

户一人，认真登记、实事求是，准确、详实、保质保量、摸清底

子、掌握实情、收集真实准确的数据资料，为我县综合防治大骨

节病提供了可靠依据。

三、饮水型氟中毒防治工作

根据信息20_年度中央补助地方公共卫生专项资金饮水型氟

中毒防治项目技术方案和市地防所在我县所抽取氟中毒病情较重

的3个乡和7个自然村的工作要求，6月1日6月10日对3个乡

7个村的812岁所有儿童进行氟斑牙和尿氟样的采集以及水样的

采集。调查812岁儿童399人，正常43人、可疑140人、极轻57

人、轻106人、中度48人、重度5人，尿氟样采集90份，水样

监测35份，经检验科检验尿中氟化物全部超过国家标准。生活饮

用水中氟化物也超过国家准。6月10日6月20日对3个乡7人

自然村16周岁以二人群全部进行了氟骨症调查工作。共调查人数

4406人，并在各层随机抽取30%的调查村，进行—线拍片，共60

人拍片。

四、地方病健康教育工作

根据市20_年中央补助地方公共卫生专项资金地方病防治项

目健康教育实施细则，结合我县实际情况，选择了漠西、大杨、

灵源3个乡镇5个学校进行了碘缺乏病知识问卷调查，共调查46

年级学生150人，1840岁育龄妇女75人，经过问卷调查发现46

年级学生对碘缺乏病知晓率为70%,育龄妇女对碘缺乏病知晓率

为80%以上，通过这次碘缺乏病问卷调查，说明我县地方病宣传教

育工作基本达到国家标准。但还有一定的差距，以后我们要充分

加大宣传力度，力争做到地方病防治知识走进校园，做到人人皆

知，

地方病防治工作总结篇10

为提高我校学生对碘缺乏病的防治知识的认识，确保江堤和

消除碘缺乏病的目标，根据《地方病防治项目健康教育实施方案》,

我校开展了防治地方病一一碘缺乏病的宣传教育工作。

一、加强领导，提高认识

我校辖区的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经

过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病

的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重

要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，

进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们从深化认

识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工

作。

二、扎扎实实，开展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师

生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方

面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。

为此，我们重点抓了下面几个方面工作：

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了

专门的课程一一体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教

学。

2、充分利用课堂教学的.主要渠道作用，学校要求将地方病

防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的

重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方

面，做到了“四有”即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教

案，“碘缺乏病防治教育课”率在四至六年级达100%,学生对碘

缺乏病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危

害，以及碘缺乏病的防治主要就是食月碘盐，明白了使用正规碘

盐的重要意义。

3、开展对比实验，加强学生认识°在澄江红十字医院相关专

业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教

育前后的实验对比，提高了学生的知晓率。

4、结合此次“防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资

料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生

及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自

我保护意识。此次宣传教育活动我校以常兴村为教育宣传试点村,

我校共向这三个村的630名学生发放了宣传资料，然后通过这630

名学生带动周围的共计390名家庭妇女，大家共同阅读宣传资料,

了解防治碘缺乏病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四

两拨千斤”之功效。

5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食

堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、

商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行经常性检

查。

6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画2副，办专

题黑板报一期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角

落。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺

乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极

与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课

教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广

泛宣传动员，逐步形成教师一一学生一一家长一一社区共同参与

的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇11

本年度，在卫生部门的重视、大力支持下，我校把健康教育

工作作为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学

生、教师、家长掌握了基本的地方病防治知识，形成了健康观念，

建立科学文明健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行

为形成率不断提高。

一、加强领导

为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育

领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督

促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了教学计划、活

动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的

黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是

地方病防治知识进行宣传。

二、多渠道宣传

1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列

入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育

的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治

教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教

学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的‘危害，明白

了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。

2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集

地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学

生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，

增强了自我保护意识。我校共向全校264名学生发放了宣传资料,

然后通过这340名学生带动周围的村民，大家共同阅读宣传资料。

3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语,

校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫

生小知识。

4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文。为

使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防

治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记。

三、卫生部门大力支持

为使地方病防治工作顺利开展，鲁甸县疾控中心及龙头山镇

卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏

病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学

校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展。

在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺

乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极

与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工

作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康

教育工作引向深入。

地方病防治工作总结篇12

按照年初签订的《城伯小学地方病防治实施方案》要求。将

防治工作完成情况总结如下：

1、认真实施健康教育，加大宣传力度

充分利用制作宣传展板，进行地方病健康教育宣传，发放宣

传材料、写预防地方病作文竞赛。

2、各项工作目标完成情况健康教育方面

有专门的教学材料，统一组织学习，做到必需有学习碘缺乏

病防治知识的备课教案和课堂记录。另外，大力宣传防治知识，

使人人懂得食用碘盐是消除碘缺乏病最简便、最有效的方法。大

力宣传食用碘盐的好处，把每年碘缺乏病宣传的主题做为宣传重

点，进行了一次碘缺乏病知识问卷调查。

3、地方性氟（碑）中毒防治

大力实施降氟改水。对已控制地区加强水质监测和改水设施

的使用情况监督，发现问题及时处理。

4、其他地方病防治

认真抓好大骨节病、布氏菌病、寄生虫病疫情监测工作，提

高疫情报告网络，做好防控工作，防止疫情局部暴发流行，确保

全县人民身体健康和生命安全。

地方病防治工作总结篇13

碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以

甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响

人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用

碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生

食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校

学生食用合格碘盐。根据县局的，在镇卫生院的大力支持下，经

过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检

测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康

生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同

参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普

及碘缺乏病防治知识。现将活动情况如下：

一、加强，提高认识

我校的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经过一

系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防

治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性

认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一

步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们从深化认识，

加强入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。

二、扎扎实实，开展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师

生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方

面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。

为此，我们重点抓了下面几个方面工作：

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校