地质版（2024）七年级全一册体育与健康第二课 天气与运动 教案

地质版(2024)七年级全一册体育与健康第二课天气与运动教案教材分析本节课主要讲解天气对运动的影响，包括不同天气条件下运动的注意事项、如何根据天气选择合适的运动项目等内教材通过图片、案例等形式，引导学生了解天气与运动的关系，培养学生在不同天气条件下进行科学运动的意识和能力。学情分析七年级学生正处于身体发育和运动技能形成的关键时期，对体育活动充满热情，但对天气与运动的关系缺乏系统的认他们好奇心强，思维活跃，但自我保护意识和能力相对较需要教师在教学中加以引导和强化。素养核心目标运动项目和运动强度，掌握在恶劣天气下自我保护的方法，件下进行运动的习惯，树立科学运动、健康第一的观念。合作精神和责任感，增强学生在运动中克服困难、挑战自我的意志品质。教学重难点2.掌握在各种天气条件下进行运动的注意事项和安全防护2.培养学生在恶劣天气下自我保护的意识和能力，避免运动教学过程提问学生：你在运动时有没有遇到过因为天气原因而影响运动的情况?是怎样的情况?你是怎么做的?讲解天气的基本要素，如温度、湿度、气压、风速等，以及这些要素对人体运动的影响。例如，高温天气容易导致人体中暑，低温天气可能会使人冻伤，高湿度会让人感觉闷热不结合图片和案例，介绍不同天气条件下适合和不适合进行的运动项目。如晴天适合进行各种户外运动，如篮球、足球、跑步等；雨天适合进行一些室内运动，如乒乓球、羽毛球、瑜伽等；雾天、大风天、雷雨天等恶劣天气则不适合进行户讲解在不同天气条件下运动的注意事项，如在高温天气下要注意补充水分、避免在中午时段运动、穿着透气轻薄的运动服装等；在低温天气下要做好保暖措施、充分热身、运动后及时更换湿衣服等；在雾天运动要注意呼吸方式、避免剧烈将学生分成小组，每组发放一张不同天气条件下的运动场景图片，如高温下的马拉松比赛、暴雨中的足球比赛、雪地里的滑雪活动等。让学生围绕图片进行讨论，分析图片中人物的运动行为是否每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，其他小展示一些因天气原因导致运动伤害的案例，如在高温天气下进行长时间剧烈运动而中暑、在雷雨天进行户外运动被雷击、引导学生对案例进行分析，找出导致运动伤害的原因，讨论教师对学生的分析进行总结和补充，强调在运动前关注天气变化、做好安全防护措施的重要性。根据当天的实际天气情况，组织学生进行适当的运动实如果天气适宜，可以带领学生到户外进行一些简单的运动项目，如慢跑、跳绳、篮球等，让学生在实践中体验不同天气条件下运动的感受和注意事项。如果天气不适宜户外活动，则在室内进行一些体育游戏或健身操等活动，同时引导学生思考在这种天气条件下如何更好在运动过程中，教师要密切关注学生的身体状况，及时给予指导和帮助，确保学生的运动安全。请学生回顾本节课所学的内容，包括天气对运动的影响、不同天气条件下运动的注意事项、如何避免运动伤害教师对学生的回答进行补充和总结，强调在今后的运动中要养成关注天气变化、科学合理安排运动的习惯，确保运动的让学生回家后观察一周的天气变化情况，并记录下每天适合制作一份关于“天气与运动”的手抄报，内容包括不同天气条件下的运动建议、运动安全知识等，下节课进行展示和板书设计天气与运动天气要素：温度、湿度、气压、风速不同天气下的运动项目选择运动注意事项：高温、低温、雾天、大风天、雷雨天运动安全防护措施案例分析要点学生讨论结果记录重点知识强调教学反思在教学过程中，通过视频导入、小组讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和主动性。学生在讨论和实践中，对天气与运动的关系有了更深入的理解，掌握了在不同天气条件下进行运动的注意事项和安全防护措施。然而，在教学中也发现了一些不足之处，如部分学生在小组讨论中参与度不高，需要进一步引导和鼓励；在实践操作环节，由于时间有限，部分学生未能充分体验不同天