2022年辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考语文试卷解析版

2022年辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考语文试卷解析版一、积累与运用（一）选择题本题主要考查字词读音、字形、词语运用、病句辨析等基础知识。1.字词读音对于字音的考查，通常涉及多音字、形声字、易错字等。比如“翘首”的“翘”应读“qiáo”，而不是“qiào”。多音字的读音判断需要结合词语的语境和含义，“翘首”是抬起头来，所以读“qiáo”。一些形声字容易读错，如“粗犷”的“犷”读“guǎng”，不能受声旁影响读成“kuàng”。考生在备考时要注重对常见易错字音的积累，可通过制作卡片、反复朗读等方式加强记忆。2.字形字形题主要考查对形近字、同音字的辨析。例如“寒暄”不能写成“寒喧”，“暄”与太阳有关，有温暖之意，而“喧”侧重于声音嘈杂。再如“竣工”的“竣”不能写成“峻”，“竣”表示完毕，“峻”有山高而陡等意思。平时要养成正确书写的习惯，注意字形的细微差别，多进行书写练习。3.词语运用考查词语在具体语境中的恰当使用。比如“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。在句子“报名时间截至本月底”中，用“截至”更合适。对于成语的运用，要理解其含义和适用范围。如“炙手可热”原指权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，现在常被误用为热门、受欢迎等意思。考生要多阅读优秀的文学作品，积累词语和成语，同时结合语境判断其使用是否恰当。4.病句辨析常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，此句存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。“他的写作水平明显改进了”属于搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，而不是“改进”。在辨析病句时，可采用提取句子主干、分析句子成分等方法，找出病因并进行修改。（二）古诗文默写1.直接性默写这类题目要求考生直接写出指定的诗句。如“采菊东篱下，悠然见南山”“海内存知己，天涯若比邻”等。考生要准确记忆古诗文的内容，书写时注意字形的正确，避免出现错别字。2.理解性默写要求考生根据题干中的提示，写出相应的诗句。例如“《岳阳楼记》中体现作者忧国忧民情怀的句子是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”。这就需要考生不仅要背诵古诗文，还要理解其含义，能够根据具体的情境准确地提取诗句。3.拓展性默写可能会要求考生写出与某个主题相关的诗句。如写出表达思乡之情的诗句，考生可以想到“乡书何处达？归雁洛阳边”“露从今夜白，月是故乡明”等。这考查了考生的知识储备和迁移运用能力，平时要注重对古诗文的分类整理和积累。（三）文学常识与名著阅读1.文学常识涵盖了作家作品、文学体裁、文化常识等方面。例如考查《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。对于重要作家的生平、代表作及文学流派等要有所了解，如鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。考生可通过制作思维导图等方式梳理文学常识，加深记忆。2.名著阅读通常考查对名著内容、人物形象、主题思想等的理解。以《西游记》为例，可能会考查孙悟空的性格特点，他勇敢无畏、嫉恶如仇、神通广大，但也有急躁、叛逆的一面。还可能考查名著中的重要情节，如“三打白骨精”“大闹天宫”等。考生要认真阅读名著原著，不能只看缩写本或影视作品，同时做好读书笔记，记录重要的人物、情节和感悟，以便更好地应对考试。二、古诗文阅读（一）文言文阅读1.词语解释主要考查常见文言实词和虚词的含义。文言实词如“策之不以其道”中的“策”是“用马鞭驱赶”的意思，“道”是“正确的方法”。文言虚词如“之”在不同语境中有不同的用法，“马之千里者”中“之”是定语后置的标志，“无丝竹之乱耳”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。考生要积累常见文言实词和虚词的多种含义和用法，结合具体语境进行判断。可通过做专项练习、查阅文言文词典等方式加强学习。2.句子翻译要求考生将文言文句子准确地翻译成现代汉语。翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、有文采。例如“不以物喜，不以己悲”应翻译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”，采用了互文的修辞手法，不能逐字翻译。在翻译时，要注意重点字词的翻译，如“微斯人，吾谁与归”中“微”是“如果没有”，“归”是“归依”，同时要调整语序，将宾语前置的句子还原为正常语序。3.内容理解考查对文言文内容的理解和分析。如《醉翁亭记》中描写了滁州山水之美和百姓游乐的场景，体现了作者与民同乐的思想。考生要通读全文，理解文章的主旨和作者的写作意图，分析文中人物的形象和行为，同时注意文中的细节描写和关键语句。4.比较阅读可能会将两篇或多篇文言文进行比较阅读，考查它们在内容、主题、写作手法等方面的异同。例如将《岳阳楼记》和《醉翁亭记》进行比较，它们都表达了作者的政治抱负和情怀，但《岳阳楼记》更侧重于忧国忧民的宏大情怀，而《醉翁亭记》则体现了与民同乐的闲适之情。在比较阅读时，要找出它们的相同点和不同点，进行深入分析。（二）古诗词赏析1.意象与意境古诗词中常常运用意象来营造意境。如马致远的《天净沙·秋思》中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的意境，表达了游子的思乡之情。考生要理解常见意象的含义，如“月”常常象征着思念、团圆，“雁”常与思乡、书信有关。2.情感表达古诗词是诗人情感的载体，通过分析诗歌内容可以体会诗人的情感。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，将自己的愁心寄托给明月，表达了对友人的牵挂和同情。不同的诗歌题材往往表达不同的情感，如边塞诗多表达爱国情怀、思乡之情等，田园诗多表达对田园生活的喜爱和对宁静的向往。3.写作手法古诗词中运用了多种写作手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。例如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪景的壮美。考生要了解常见的写作手法及其作用，能够在赏析诗歌时准确地识别和分析。三、现代文阅读（一）记叙文阅读1.概括内容要求考生概括文章的主要内容或故事情节。可以采用要素概括法，即找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后进行整合。例如概括一篇写人记事的文章，可按照“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”的格式进行概括。也可以采用段意合并法，先概括每段的段意，然后将相关段落的段意合并起来。2.分析人物形象通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物形象。如在一篇小说中，主人公说话总是斩钉截铁，做事果断勇敢，从这些描写可以看出他是一个有主见、有魄力的人。同时，要结合人物所处的环境和情节发展，全面地分析人物形象。3.理解主题思想记叙文的主题思想通常通过人物形象、故事情节等体现出来。例如一篇关于亲情的文章，通过描述家人之间的相互关爱和支持，表达了亲情的珍贵和伟大。考生要深入阅读文本，体会作者的写作意图，从文章的细节和整体内容中挖掘主题思想。4.赏析语言特色记叙文的语言可能具有生动形象、富有感染力、幽默风趣等特点。如“她的笑容像阳光一样灿烂”运用了比喻的修辞手法，使语言更加生动形象。考生要注意文中的修辞手法、表现手法和用词的精妙之处，分析其对表达情感、塑造形象、突出主题的作用。（二）说明文阅读1.说明对象及特征首先要明确文章的说明对象，是事物说明文还是事理说明文。然后找出说明对象的特征，一般在文章的开头、结尾或段落的中心句中有所体现。例如一篇介绍大熊猫的说明文，其特征可能包括外形可爱、食性特殊、数量稀少等。2.说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序常用于介绍事物的发展变化过程，如介绍中国古代造纸术的发展；空间顺序常用于介绍建筑物等，如介绍故宫的布局；逻辑顺序则按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从原因到结果、从现象到本质等。判断说明顺序要结合文章内容和标志性词语。3.说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。例如“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了鲸的庞大。考生要掌握各种说明方法的特点和作用，能够在文中准确识别并分析其效果。4.语言准确性说明文的语言要求准确、严谨。例如“大约、可能、左右”等词语的使用，体现了说明文语言的准确性。“这座桥修建于公元605年左右”，“左右”一词表示不确定，符合实际情况。在分析语言准确性时，要注意这些词语的表达效果，以及删去后对句子意思的影响。（三）议论文阅读1.论点论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点通常在文章的开头、结尾或中间提出，有的文章题目就是论点。例如《敬业与乐业》的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。要准确找出论点，需要通读全文，分析文章的整体结构和论述内容。2.论据论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、统计数据等，道理论据包括名人名言、俗语、科学原理等。例如在论述“勤奋能使人成功”的观点时，列举爱迪生发明电灯的事例就是事实论据，引用“一分耕耘，一分收获”就是道理论据。论据的作用是为了证明论点，增强文章的说服力。3.论证方法常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证通过具体事例证明论点，使论证更具体、更有说服力；道理论证引用名言等进行论证，增强论证的权威性；对比论证通过正反两方面的对比，突出论点；比喻论证将抽象的道理形象化，便于读者理解。例如“人生就像一场马拉松，不在乎你一时的快慢，而在乎你是否能坚持到最后”运用了比喻论证，将人生比作马拉松，生动形象地阐述了坚持的重要性。4.论证结构议论文的论证结构主要有总分式、并列式、递进式、对照式等。总分式包括总分、分总、总分总三种形式；并列式是各层次之间是并列关系；递进式是论证层次逐层深入；对照式是将正反两方面的观点或论据进行对比。分析论证结构有助于理解文章的逻辑思路和论证过程。四、写作1.命题作文命题作文要求考生根据给定的题目进行写作。在审题时，要准确理解题目的含义和要求，确定写作的方向和重点。例如题目“难忘的瞬间”，“难忘”是关键词，要写出这个瞬间为什么让人难忘，“瞬间”则限定了时间范围。写作时要围绕题目展开，立意要深刻，内容要具体，结构要清晰。2.半命题作文半命题作文需要考生先将题目补充完整。补题时要结合自己的生活经历和素材积累，选择一个有意义、有话可说的内容。如“______的味道”，可以补充“亲情”“成功”“失败”等。补题后要按照命题作文的要求进行写作，突出主题，展现个性。3.材料作文材料作文需要考生根据所给的材料进行写作。首先要认真阅读材料，理解材料的主旨和寓意。然后确定自己的写作角度和立意，不能脱离材料的内容和含义。例如材料讲述了一个人通过坚持不懈的努力取得成功的故事，考生可以从“坚持”“努力”等角度进行立意。写作时要结合材料，运用恰当的论证方法和事例，使文章更有说服力。4.写作技巧