小学英语Unit3单元测试及解析

单元主题：颜色与日常询问（核心句型“Whatcolorisit?”，涉及red、blue、green等颜色词汇）一、听力部分（30分）（一）听录音选图片（10分，每题2分）题目要求：听录音，从A、B、C三幅图中选出与录音内容相符的选项。听力材料：1.It'saredapple.2.Thebirdisblue.3.Ihaveagreenbook.4.Therulerisyellow.5.Thedogisblack.解析：本题考查“颜色词汇+物品名词”的听辨能力。学生需同时捕捉颜色（如red、blue）和物品（如apple、bird）的关键信息。易错点在于颜色单词的发音混淆（如red与yellow），或物品细节的忽略（如图中苹果、鸟的特征）。建议听前快速浏览图片标记物品，听时聚焦颜色关键词，结合物品特征判断。（二）听录音选单词（10分，每题2分）题目要求：听录音，选出听到的单词。听力材料：1.green2.orange3.brown4.white5.black解析：考点为颜色单词的辨音能力。易错点在于相近发音的干扰（如brown与black），或拼写相似单词的混淆（如white与write）。建议听前圈出选项中的颜色词，听时专注单词的发音特征（如green的/iː/音、orange的/ɒ/音）。（三）听录音排序（10分，每题2分）题目要求：听录音，将下列句子按听到的顺序标序号（1-5）。句子：①Showmeyellow.②Whatcolorisit?③It'sgreen.④Ilikeblue.⑤Thepenisred.听力材料：1.Whatcolorisit?2.It'sgreen.3.Showmeyellow.4.Thepenisred.5.Ilikeblue.解析：本题考查句子的听觉记忆与逻辑排序能力。易错点在于注意力分散漏听句子，或混淆相似句型（如“Whatcolor...”与“Showme...”）。建议听前通读句子标记关键词（如yellow、green），听时用铅笔快速记录序号，听完后核对逻辑（如先问颜色、再回答、再指令或表达喜好）。二、笔试部分（70分）（一）单项选择（20分，每题4分）1.______isit?—It'sred.A.WhatB.WhatcolorC.How2.Ihave______orangepen.A.aB.anC./3.Thecatis______.A.blueB.blackC.white4.—Showmegreen.—______A.OK!B.Thanks.C.Sorry.5.Ilike______.It'snice.A.redB.bookC.pen解析：1.考点：特殊疑问词的语境运用。回答为颜色（red），因此用“Whatcolor”提问。易错点：学生易误选A（What），忽略回答的语境。解题：根据答句“颜色”反向推导疑问词。2.考点：不定冠词a/an的用法（元音音素开头的单词前用an）。orange的发音以/ɒ/（元音）开头，故选an。易错点：学生易因“orange”首字母是元音字母（o）而误选，但需关注发音（如“auniversity”中u发/juː/，用a）。3.考点：颜色词汇的常识与单元词汇匹配。结合生活常识，猫的常见颜色为white（白色）或black（黑色），若单元重点学了white，故选C。易错点：学生可能因“blue”是单元词汇而误选，需结合常识判断。4.考点：情景交际中的指令回应。“Showmegreen”是指令，回应“OK!”（好的）最恰当。易错点：学生易误选B（Thanks），但Thanks用于感谢，不符合指令场景。5.考点：词汇分类（颜色词vs物品词）。like后接颜色或物品，但选项中B、C是物品（需加冠词，如“abook”），A是颜色（可直接接），故选A。易错点：学生易忽略语法结构，误选B或C。（二）连词成句（15分，每题5分）1.color,is,what,it(?)2.me,show,blue(.)3.like,I,red(.)解析：考点为“疑问句/祈使句/陈述句”的结构规范（首字母大写、标点、语序）。1.特殊疑问句：疑问词（Whatcolor）+一般疑问句（isit）→Whatcolorisit?易错点：学生易漏写标点（?）或颠倒语序（如“Whatitcoloris?”）。2.祈使句：动词（Show）+宾语（me）+宾语补足语（blue）→Showmeblue.易错点：学生易误写为“Meshowblue.”，需牢记祈使句以动词开头。3.陈述句：主语（I）+谓语（like）+宾语（red）→Ilikered.易错点：学生易漏写主语或拼写错误（如“like”写成“lik”）。（三）阅读理解（20分，每题5分）短文：Lookatthepicture.Thereisadog,acatandabird.Thedogisbrown.Thecatiswhite.Thebirdisyellow.Ilikethem.问题：1.Whatcoloristhedog?2.Isthecatblack?3.Whatcoloristhebird?4.DoIliketheanimals?解析：考点为文本细节的提取能力。1.定位句：“Thedogisbrown.”→答案：It'sbrown.易错点：学生易漏看“dog”，误找“cat”或“bird”的颜色。2.定位句：“Thecatiswhite.”→问题是“Isthecatblack?”，回答：No,itisn't.易错点：学生易因“black”是单元词汇而误答“Yes”，需严格对照文本。3.定位句：“Thebirdisyellow.”→答案：It'syellow.易错点：同第1题，需精准定位“bird”。4.定位句：“Ilikethem.”（them指代animals）→答案：Yes,youdo.易错点：学生易忽略“them”的指代，或误答“No”。（四）情景交际（15分）补全对话：A:______?B:It'sgreen.A:Ilikegreen.______?B:Ilikeblue.解析：考点为“询问颜色”和“询问喜好”的句型运用。第一空：根据答句“It'sgreen.”，推断问句为Whatcolorisit?第二空：根据答句“Ilikeblue.”，推断问句为Whatcolordoyoulike?（或简化为“Whataboutyou?”，小学阶段建议用教材核心句型）。易错点：学生易误用“Whatdoyoulike?”（答句需包含物品，而此处答句是颜色，故需明确“color”）。三、参考答案（听力材料见上文）听力部分（一）1.A（红苹果）2.B（蓝鸟）3.C（绿书）4.A（黄尺子）5.C（黑狗）（二）1.green2.orange3.brown4.white5.black（三）2（Whatcolor...）、3（It'sgreen）、1（Showme...）、5（Thepen...）、4（Ilike...）→序号：23154笔试部分（一）1.B2.B3.C4.A5.A（二）1.Whatcolorisit?2.Showmeblue.3.Ilikered.（三）1.It'sbrown.2.No,itisn't.3.It'syellow.4.Yes,youdo.（四）Whatcolorisit?；Whatcolordoyoulike?四、教学建议（附加实用价值）1.听力训练：日常多播放单元词汇/句型的录音，让学生“盲听+看词”结合，强化辨音能力。